Человек возводит на земле великое множество разнообразных зданий и сооружений. Большая часть из них активно взаимодействует с окружающей средой, изменяя ее. Причем такое воздействие чаще всего приводит к деградации естественных экосистем. На этом фоне становится видна необходимость разработки таких способов обустройства территории, при которых воздействие на естественные экосистемы будет минимальным.
Курс «Природоохранное обустройство территории» призван расширить и углубить знания, полученные студентами за время изучения таких дисциплин, как «Основы природопользования», «Геоэкология» и «Промышленная экология».
Затраты времени, на изучения студентами курса, установленные учебным планом, составляют 50 часов.
Цель курса: дать общие представления о технологиях и способах природоохранного обустройства территории.
Задачи курса:
- изучение различных видов воздействия техногенных объектов на экосистемы;
- изучение основ организации рационального размещения объектов промышленности и сельского хозяйства на территории.
1.2 Виды занятий и формы контроля
Аудиторное время, отводимое для изучения курса делится между лекционными и семинарскими занятиями в соотношении 1:1 соответственно. Ключевые теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях. На семинарах рассматриваются вопросы, предполагающие поиск информации в различных источниках, в том числе и в периодических изданиях. Такая структура курса обеспечивает хорошую усваиваемость материала с параллельным привлечением студентов к самостоятельной работе.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме подготовки к практическим занятиям.
По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.
По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 24 часа аудиторных занятий (12 часов лекций и 12 часов практических занятий) и 26 часов самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по видам работ представлено в таблице 1. Виды и формы контроля знаний студентов представлены в таблице 2.
Таблица 1 – Распределение часов по видам учебной нагрузки
Виды занятий | Учебная нагрузка |
Всего по учебному плану (общая нагрузка) | 50 |
Аудиторные занятия | 24 |
Лекции | 12 |
Практические занятия | 12 |
Самостоятельная работа | 26 |
Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины | 2 |
Подготовка к семинарским занятиям | 24 |
Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов
Виды контроля | Формы контроля |
Текущий | Устные опросы, контрольные точки |
Промежуточный | Промежуточное тестирование |
Итоговый | Экзамен |
1.3 Уровни освоения дисциплины, критерии оценки на экзамене
В результате освоения курса студенты должны
знать:
- основные антропогенные факторы воздействия на окружающую среду;
- основные способы рационального размещения объектов промышленного производства, при которых воздействие на окружающую среду сводится к минимуму;
- основные способы и методики защиты природы и охраны природы.
уметь:
- выбирать тот или иной способ рационального природопользования, основываясь на параметрах окружающей среды и свойствах планируемого к размещению объекта.
Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материалы монографий, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнении.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
К экзамену допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (не менее двух раз выступившие с докладом или существенным дополнением на семинарских занятиях, успешно сдавшие тестовые опросы).
Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования или устного экзамена.
Критерии оценки при тестировании:
- до 64% правильных ответов – «неудовлетворительно»;
- от 65% до 84% правильных ответов – «удовлетворительно»;
- от 85% до 94% правильных ответов – «хорошо»;
- от 95% до 100% правильных ответов – «отлично».
1.4 Материалы, определяющие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций, в соответствие с требованиями ГОС
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
1.График самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.
3.Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:
- вопросы на зачет и экзамен;
- задания для подготовки к семинарским занятиям;
- задания для самостоятельной работы по темам;
- базу тестовых материалов по разделам курса.
4. Материалы для проведения итоговой аттестации, включающие:
- вопросы к экзамену по дисциплине
1.5 Учебно-тематический план дисциплины
№ | Название и содержание разделов, тем, модулей | Объем часов | Примечания | |||
Общий | Аудиторная работа | СРС | ||||
Лекции | Практические (семинарские) занятия | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. Природная и техногенная среда, загрязнения природной среды | ||||||
1.1 | Предмет дисциплины. Основные характерные периоды воздействия человека на природу | 2 | ||||
1.2 | Структура техногенеза на примере основных отраслей промышленности Кемеровской области | 1 | 1 | Самостоятельное изучение части темы | ||
1.3 | Природные ландшафты и их свойства | 1 | ||||
1.4 | Взаимодействие техники с природой | 1 | ||||
1.5 | Влияние отраслей народного хозяйства на состояние окружающей среды | 2 | 4 | Подготовка к семинару | ||
1.6 | Характеристика промышленного техногенеза | 1 | 1 | Самостоятельное изучение части темы | ||
2. Рациональное природопользование и обустройство территорий | ||||||
2.1 | Природосберегающие машины, механизмы и транспортные средства | 1 | ||||
2.2 | Организация экологически чистых производств | 2 | ||||
2.3 | Методы восстановления нарушенных земель | 1 | 2 | 4 | Подготовка к семинару | |
2.4 | Отходы и способы их обработки | 1 | 2 | 4 | Подготовка к семинару | |
2.5 | Сооружение экологически чистых жилых массивов | 1 | 2 | 4 | Подготовка к семинару | |
2.6 | Рекультивация земель | 2 | 4 | Подготовка к семинару | ||
2.7 | Снижение воздействия на природные водоемы и водотоки | 2 | 4 | Подготовка к семинару | ||
Итого по дисциплине: | 50 | 12 | 12 | 26 |
1.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Шрепп, Б. В., Сенкус, геотектоники [Текст]: Учебное пособие / , , Новокузнецк: НФИ КемГУ, 2002.
Дополнительная литература
2. Показеев, А. Н., Трухин, В. И., Куницын, и экологическая геофизика [Текст]: Учебник для вузов / , , – М.: ФИЗМАТЛИТ. – 2005, 576 с.
3. Богословский геофизика: Учеб. пособие / , , - М.: Изд-во МГУ, 20с.
Ресурсы Интернет
4. http://geo. ***** – «Все о геологии» - неофициальный сервер геологического факультета МГУ.
5. www. ***** – Российская национальная библиотека.
6. www. ***** – Национальная электронная библиотека.
7. www. ***** – Российская государственная библиотека.
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
1.1 Введение
Дисциплина СД. Р.08 «Природоохранное обустройство территории» входит в раздел специальных дисциплин ООП специальности 020804 «Геоэкология» и изучается студентами пятого года обучения (IX семестр).
Человек возводит на земле великое множество разнообразных зданий и сооружений. Большая часть из них активно взаимодействует с окружающей средой, изменяя ее. Причем такое воздействие чаще всего приводит к деградации естественных экосистем. На этом фоне становится видна необходимость разработки таких способов обустройства территории, при которых воздействие на естественные экосистемы будет минимальным.
Курс «Природоохранное обустройство территории» призван расширить и углубить знания, полученные студентами за время изучения таких дисциплин, как «Основы природопользования», «Геоэкология» и «Промышленная экология».
Затраты времени, на изучения студентами курса, установленные учебным планом, составляют 50 часов.
Цель курса: дать общие представления о технологиях и способах природоохранного обустройства территории.
Задачи курса:
- изучение различных видов воздействия техногенных объектов на экосистемы;
- изучение основ организации рационального размещения объектов промышленности и сельского хозяйства на территории.
1.2 Виды занятий и формы контроля
Аудиторное время, отводимое для изучения курса делится между лекционными и семинарскими занятиями в соотношении 1:1 соответственно. Ключевые теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях. На семинарах рассматриваются вопросы, предполагающие поиск информации в различных источниках, в том числе и в периодических изданиях. Такая структура курса обеспечивает хорошую усваиваемость материала с параллельным привлечением студентов к самостоятельной работе.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме подготовки к практическим занятиям.
По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.
По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 24 часа аудиторных занятий (12 часов лекций и 12 часов практических занятий) и 26 часов самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по видам работ представлено в таблице 1. Виды и формы контроля знаний студентов представлены в таблице 2.
Таблица 1 – Распределение часов по видам учебной нагрузки
Виды занятий | Учебная нагрузка |
Всего по учебному плану (общая нагрузка) | 50 |
Аудиторные занятия | 24 |
Лекции | 12 |
Практические занятия | 12 |
Самостоятельная работа | 26 |
Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины | 2 |
Подготовка к семинарским занятиям | 24 |
Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
