Новые компьютерные технологии в психологии (стр. 1 )

Частное Образовательное Учреждение

Высшего Профессионального Образования

БАЛТИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ

ИНСТИТУТ

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине

«НОВЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПСИХОЛОГИИ»

для студентов заочного отделения

направление 030300.62 "Психология" (Бакалавриат)

Санкт-Петербург

2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

1.2. Требования к результатам освоения дисциплины

1.3. Виды занятий и методики обучения

1.4. Формы контроля

2. Учебно-тематический план

2.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

2.2. Календарно-тематический план дисциплины

3. Содержание учебной дисциплины

3.1. Содержание разделов и тем дисциплины

3.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИЙ

III. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ ТЕКУЩИХ, ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ

1. Методические указания по написанию реферата.

IV. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

VI. Глоссарий

VII. Разработчики УМК

I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целями изучения дисциплины «Новые компьютерные технологии в психологии» являются:

• ознакомление с закономерностями создания и функционирования информационных процессов в области психологии;

• получение и углубление студентами научно-практических знаний и практических навыков в указанной сфере;

• овладение стратегией выбора оптимального информационно-технологического средства для решения образовательных, научных и профессиональных задач.

Задачи изучения и преподавания дисциплины «Новые компьютерные технологии в психологии» заключаются в:

• достижении понимания принципов функционирования и применения основных разработок компьютерных технологий в психологии;

• формировании навыков сбора и обработки и систематизации информации для научно - исследовательской и профессиональной деятельности;

• подготовке студентов к профессиональной деятельности с использованием информационных технологий.

1.2. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение данной дисциплины тесно связано с дисциплинами гуманитарного и естественнонаучного блоков, в частности, с дисциплиной «Математическая статистика». Студенты должны владеть на уровне пользователя программными продуктами офисного назначения, общими методами поиска информации в сети Интернет, иметь достаточный уровень математической подготовки для дальнейшего решения профессиональных задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные понятия, методы и приемы информатики, компьютерных технологий

Уметь: использовать в профессиональной деятельности возможности вычислительной техники и программного обеспечения; создавать базы данных; использовать ресурсы Интернет

Владеть: навыками использования в профессиональной деятельности базовых знаний в области информатики и современных информационных технологий, использования ресурсов Интернет.

1.3. Виды занятий и методики обучения

Учебные занятия проводятся в форме:

·  теоретических, практических, контрольных;

·  индивидуальных и индивидуально-групповых дополнительных занятий (консультаций);

·  самостоятельных занятий по заданию и под контролем преподавателя

Учебный материал по дисциплине «Новые компьютерные технологии в психологии» дифференцирован через систему теоретических, практических и контрольных занятий, которые предусматриваются планом.

Изучение и освоение дисциплины предусматривает проведение следующих видов занятий:

– лекций, читаемых по потокам, как основного способа получения системных знаний. Лекции имеют целью дать стройную систему научных знаний и должны читаться на высоком теоретическом и научно-методическом уровне, носить проблемный и диалоговый характер. Преподаватель должен на лекции стимулировать активную познавательную деятельность обучаемых, со спецификой профессиональной направленности подготовки психологов;

– практических занятий, на которых преподаватель определяет уровень индивидуальной подготовки студентов, вырабатываются необходимые умения и навыки.

1.4. Формы контроля

Текущий контроль знаний студентов осуществляется на семинарских занятиях при ответах на вопросы и в ходе обсуждения подготовленных докладов, рефератов, контрольных и курсовых работ.

По завершению изучения учебной дисциплины с целью проверки и оценки учебной работы студентов, уровня полученных ими знаний и умения применять эти знания на практике проводится экзамен.

2. Учебно-тематический план

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

		Заочная форма обучения
1	Общая трудоемкость дисциплины	80
2	Аудиторные занятия	10
3	Лекции	-
4	Практические и семинарские занятия	10
5	Самостоятельная работа	70
6	Вид итогового контроля	экзамен

2.2. Календарно-тематический план дисциплины

Заочная форма обучения

№ п/п	Раздел дисциплины	Заочная форма обучения
Всего часов	В том числе
Лекции	Практические занятия	Самостоятель-ная работа студентов
1	Компьютерные технологии и их значение в психологии	10		2	9
2	Технические средства реализации информационных процессов	10		1	9
3	Алгоритмизация вычислительных процессов	10		1	9
4	Компьютерная графика и мультимедиа	10		1	9
5	Программное обеспечение. Компьютерное моделирование.	10		1	9
6	Компьютерные сети и сервисы. Интернет в психологии	10		1	9
7	Информационные системы, базы знаний и базы данных.	10		2	8
8	Информационная безопасность и защита информации.	10		1	8
	И Т О Г О (часов):	80	-	10	70

3. Содержание дисциплины

3.1. Содержание разделов и тем дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины базовой части ФГОС	Содержание раздела
1.	Компьютерные технологии и их значение в психологии	Понятие и виды компьютерных технологий. Технологии поддержки принятия решений, экспертные системы, автоматизированной обработки данных и др.
2.	Технические средства реализации информационных процессов	История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики
3.	Алгоритмизация вычислительных процессов	Понятие алгоритма и его свойства. Блок-схема алгоритма Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы. Программы линейной структуры. Операторы ветвления, операторы цикла.
4	Компьютерные средства визуализации данных. Мультимедиа	Основные понятия компьютерной графики. Применение в психологии
5	Программное обеспечение. Компьютерное моделирование. Компьютерные статистические системы	Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Операционные системы Файловая структура операционных систем. Операции с файлами Технологии обработки текстовой информации. Компьютерное моделирование. Технология проведения компьютерного эксперимента. Визуализация вычислений в психологии. Обработка статистических данных
6	Компьютерные сети и сервисы. Интернет в психологии	Виды сетей. Топология. Сетевое оборудование. Особенности поиска информации в каталогах и рейтингах. Сервисы Интернет. Психологические ресурсы Интернет
7	Информационные системы, базы знаний и базы данных.	Электронные таблицы. Основы баз данных и знаний. Системы управления базами данных в психологии
8	Информационная безопасность и защита информации.	Информационная структура Российской Федерации. Информационная безопасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации. Проблемы ИБ в мировом сообществе. Законодательные и иные правовые акты РФ, регулирующие правовые отношения в сфере ИБ и защиты государственной тайны. Административно-правовая и уголовная ответственность в информационной сфере. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации в том числе сведений, составляющих государственную тайну. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

3.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Математическая статистика			+		+
2.	Математические методы в психологии			+		+
3.	Дисциплины гуманитарного цикла						+	+	+
4.	Современные концепции естествознания	+	+	+					+
5.	Общая психология	+			+		+	+

II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИЙ