Информационные процессы, модели, объекты
Тема 1.1. Информация и данные. Свойства информации. Информационный процесс.
Понятие информации. Понятие данных. Сопоставление этих понятий. Мера измерения информации. Измерение объема данных. Форма представления информации. Свойства информации: актуальность, достоверность, доступность, понятность, полнота, репрезентативность, адекватность. Рассмотрение перечисленных свойств на примерах из окружающей жизни. Понятие выборки данных. Рассмотрение примеров геоинформационных систем с точки зрения свойств информации. Понятие процесса. Понятие информационного процесса. Примеры информационных процессов в человеческом, животном и растительном мирах. Сопоставление этих процессов с целью выявления общих и отличительных свойств.
Тема 1.2. Информационная модель объекта.
Понятие объекта (оригинала, прототипа) исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели. Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели. Методы оценки адекватности модели оригиналу. Рассмотрение и анализ адекватности, общих и отличительных свойств нескольких информационных моделей, полученных благодаря заданию разных целей исследования одного и того же объекта (на примере строящегося дома).
Тема 1.3. Представление об информационном объекте.
Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире. Информационные объекты, существующие в компьютерной среде, формы их представления и возможные действия с ними на примерах.
Представление информации в компьютере
Тема 1.4. Представление числовой информации в компьютере.
Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую: из недесятичной позиционной в десятичную; из десятичной в недесятичную позиционную. Форматы представления чисел в компьютере.
Тема 1.5 . Представление нечисловой информации в компьютере.
Представление в компьютере нечисловой информации: текстовой, графической, звуковой, видео. Стандарты ASCII-код, Unicode. Растровое изображение и особенности форматов его представления. Векторное изображение. Методы кодирования звуковой информации. Форматы звуковых и видео файлов.
Моделирование в электронных таблицах OpenOffice. org Calc
Тема 1.6. Этапы моделирования в электронных таблицах.
Схема моделирования в электронных таблицах. Этапы моделирования: постановка задачи, разработка модели, компьютерный эксперимент, анализ результатов. Особенности проведения моделирования в электронных таблицах по каждому этапу.
Тема 1.7. Расчет геометрических параметров объекта.
Примеры моделирования задач, связанных с расчетом геометрических параметров объекта. Составление схемы моделирования.
Тема 1.8. Склеивание коробки.
Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта па примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки.
Тема 1.9 . Моделирование ситуаций.
Понятие о моделировании ситуаций. Примеры моделирования различных ситуаций.
Тема 1.10. Обои и комната. Компьютерный магазин.
Моделирование ситуации на примере определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компьютерном магазине.
Тема 1.11. Обработка массивов данных.
Цели и задачи обработки массива данных. Примеры обработки массивов данных. Алгоритм выполнения работы.
Тема 1.12. Исследование массива температур.
Обработка массивов данных па примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологической службой данных.
Тема 1.13. Моделирование биологических процессов.
Построение модели для решения задачи изменения численности биологического вида. Определение зависимости роста численности популяций от рождаемости, рождаемости и смертности.
Тема 1.14. Биоритмы.
Моделирование трех биоритмов ( физического, эмоционального, мыслительного) для конкретного человека от указанной текущей даты( дня отчета) на месяц вперед.
Тема 1.15. Моделирование по индивидуальному заданию.
Создание моделей по индивидуальным заданиям.
Программное обеспечение информационных технологий
Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде OpenOffice. org Writer
Тема 2.1. Создание и редактирование графических и табличных объектов.
Виды расположения графического объекта в текстовом документе. Технология вставки готовых графических объектов из файла или коллекции картинок. Возможности Writer по созданию векторного графического объекта. Основные действия с графическим объектом в среде Writer. Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы.
Тема 2.2. Изменение структуры текстового документа.
Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов. Технология работы со страницами: установка параметров страницы, книжная и альбомная ориентация, правила перехода на новую страницу и пр. Технология работы с разделами документа. Многоколоночный текст. Технология работы с колонтитулами.
Информационно - коммуникативные технологии работы в компьютерной сети
Тема 3.1. Представление о сервисах Интернета.
Характеристика Всемирной паутины WWW — глобальной сети Интернет. Правила формирования адреса информационного ресурса Интернета (URL-адреса). Характеристика компонентов глобальной сети Интернет: электронной почты, системы передачи файлов (FTP), телеконференции, системы общения «on-line». Информационные ресурсы Интернета: базы данных различного назначения, образовательные ресурсы (ссылки на сайты).
Тема 3.2. Информационная технология передачи информации через Интернет.
Технология работы с почтовой службой *****. Работа с программой удаленного доступа HiperTerminal. Понятие поисковой системы. Структура поисковой системы и назначение основных ее компонентов: робота, индекса, программы обработки запроса. Поисковая машина общей тематики. Поисковая машина специального назначения. Основные характеристики поисковых машин.
Тема 3.3. Поиск информации по адресам URL.
Использование браузера для поиска по URL-адресам. Технология поиска по URL-адресам. Примеры.
Тема 3.4. Поиск информации по рубрикатору поисковой системы.
Правила поиска информации по рубрикатору поисковой системы. Примеры.
Тема 3.5. Поиск информации по ключевым словам.
Технология поиска информации по ключевым словам. Правила формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс». Примеры.
Тема 3.6. Профессиональный поиск информации.
Особенности профессионального поиска информационных ресурсов.
Информационная технология представления информации в виде презентации в OpenOffice. org Impress
Тема 4.1. Программа подготовки презентаций OpenOffice. org Impress.
Возможности и область использования Impress. Типовые объекты презентации. Группы инструментов Impress. Возможности технологии работы с графическими объектами. Характеристика режимов. Меры безопасности работы в Impress..
Тема 4.2. Создание презентации при помощи Impress на тему «Техника безопасности в компьютерном классе.
Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой. Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернете; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями. Создание элементов управления презентацией: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата к оглавлению; добавление гиперссылок; добавление управляющих кнопок на все слайды. Оформление экспресс-теста: создание вопросов и ответов; настройка реакции па выбранные ответы в виде гиперссылок; возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки. Добавление эффектов анимации: выбор эффектов анимации; настройка анимации.
Тема 4.3 . Создание учебного комплекса « Компьютер и здоровье школьников».
Описание назначения презентации «Компьютер и здоровье школьников» как составляющей проекта. Использование ресурсов Интернета для отбора необходимой информации для презентации. Технология создания презентации. Технология создания собственного фона презентации — создание и вставка рисунка.
Информационная технология обработки данных в электронных таблицах OpenOffice. org Calc
Тема 5.1 . Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм.
Понятие о статистической обработке массива данных в электронных таблицах. Алгоритм обработки. Технология построения диаграмм. Примеры статистической обработки данных и построения диаграмм.
Тема 5.2. Обработка результатов вступительных экзаменов. Анализ результатов.
Статистическое исследование массивов данных на примере решения задачи обработки результатов вступительных экзаменов..Технология обработки статистических данных (массива данных) по выбранной теме: определение состава абитуриентов по стажу работы; определение среднего балла; определение регионального состава абитуриентов; определение состава абитуриентов по виду вступительных испытаний. Анализ результатов статистической обработки данных: определение количества поступающих по направлениям обучения; исследование возраста абитуриентов; исследование популярности различных направлений обучения среди юношей и девушек; формирование списков абитуриентов, зачисленных в вуз по выбранным направлениям обучения.
Тема 5.3. Технология накопления данных и их обработки в Calc.
Освоение технологии накопления данных на примере создания тестовой оболочки на тему «Можешь ли ты стать успешным бизнесменом?» Постановка задачи разработки информационной системы для тестового опроса. Технология разработки тестовой оболочки: оформление области теста; оформление области ответов; создание и настройка форм для ответов. Технология обработки результатов тестирования: обращение к тестируемому; формирование блока выводов с использованием логических формул.
Тема 5.4. Автоматизированная обработка данных с помощью анкет.
Освоение технологии автоматизированной обработки анкет на примере проведения анкетирования в рамках конкурса на место ведущего музыкальной программы. Технология разработки пользовательского интерфейса: оформление шаблона анкеты претендента; создание форм оценок, вводимых в анкету членами жюри; настройка форм оценок. Технология организации накопления и обработки данных: создание макросов; создание управляющих кнопок; подведение итогов конкурса и построение диаграмм.
Учебно-методические средства обучения
Литература:
1. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). .- СПб.:Питер, 2009
2. Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень Под ред. проф. . — СПб.: Питер, 2008.
3. Информатика и ИКТ. Практикум по программированию 10-11 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. ровой. - СПб.: Питер, 2008.
4. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию 9-11 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. ровой. - СПб.: Питер, 2008.
5. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей Информационная картина мира. / Под ред. проф. ровой. - СПб.: Питер, 2008.
6. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Основы алгоритмизации и программирования. / Под ред. проф. . — СПб.: Питер, 2007.
7. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Техническое и программное обеспечение информационных процессов. / Под ред. проф. . — СПб.: Питер, 2007.
8. Подготовка к ЕГЭ по дисциплине «Информатика и ИКТ» Под ред. проф. . — СПб.: Питер, 2008.
Учебно-методический комплект для учащихся:
1. Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень Под ред. проф. . — СПб.: Питер, 2008.
2. Информатика и ИКТ. Практикум по программированию 10-11 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. ровой. - СПб.: Питер, 2008.
3. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию 9-11 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. ровой. - СПб.: Питер, 2008.
Программное обеспечение:
· операционная система Linux,
· графический редактор Tux Paint,
· текстовый процессор OpenOffice. org Writer,
· электронные таблицы OpenOffice. org Calc,
· база данных OpenOffice. org Base,
· браузеры Kongueror, Mozilla Firefox,
· программа обмена сообщениями Kopete.
Контрольная работа №1
по теме «Информационные процессы, модели, объекты»( тестирование)
1. Какие из приведенных ниже определений понятия "модель" верные? | |||||
А)Модель - это новый объект, который отражает некоторые стороны изучаемого объекта или явления, существенные с точки зрения цели моделирования. | |||||
Б) Модель некоторого объекта - это другой объект (реальный, знаковый или воображаемый), отличный от исходного, он обладает существенными для целей моделирования свойствами и в рамках этих целей полностью заменяет исходный объект. | |||||
В) Модель - это физический или информационный аналог объекта, функционирование которого - по определенным параметрам - подобно функционированию реального объекта. | |||||
| |||||
3.Модель содержит информации... | |||||
А)Больше, чем моделируемый объект | |||||
Б)Меньше, чем моделируемый объект | |||||
В)Столько же, сколько моделируемый объект | |||||
Г)Не содержит информации | |||||
4. Информационной моделью организации учебного процесса в школе является: | |||||
А) Перечень учебников | |||||
Б) Правила поведения учащихся | |||||
В) Список класса | |||||
Г) Расписание уроков | |||||
5.Что такое компьютерная информационная модель? | |||||
А) Представление объекта в виде текста на некотором искусственном языке, доступном компьютерной обработке. | |||||
Б) Совокупность информации, характеризующая свойства и состояние объекта, а также взаимосвязь с внешним миром. | |||||
В) Модель в мысленной или разговорной форме, реализованная на компьютере. | |||||
Г) Метод исследования, связанный с вычислительной техникой. | |||||
6. Что такое информационный процесс? |
| ||||
А) Это процесс сбора, передачи, хранения, обработки информации |
| ||||
Б) Это процесс приема, передачи, обработки информации |
| ||||
В) Это процесс приема, обмена, хранения, преобразования информации |
| ||||
Г) Это процесс сбора, хранения, обработки информации |
| ||||
7. Информационные процессы могут протекать: |
| ||||
А) В человеческом обществе |
| ||||
Б) В растительном мире |
| ||||
В) В животном мире |
| ||||
Г) В космическом пространстве |
| ||||
8. Какие из перечисленных информационных объектов существуют вне компьютерной среды? |
| ||||
А) Литературное произведение, газетная статья, приказ |
| ||||
Б) Рисунки, чертежи, схемы |
| ||||
В) Ведомость начисления заработной платы |
| ||||
Г) Рецепт лекарственного средства |
| ||||
Д) Презентация |
| ||||
Е) Расписание движения автобусов на остановке |
| ||||
9. Какие действия можно производить с информационными объектами, зафиксированными на материальном носителе ( бумажном, электронном, магнитном, лазерном)? |
| ||||
А) Вводить |
| ||||
Б) Хранить |
| ||||
В) Обрабатывать |
| ||||
Г) Передавать |
| ||||
10. Выберите формы представления информационных моделей: |
| ||||
А) В виде жестов и сигналов |
| ||||
Б) Знаковая форма |
| ||||
В) Словесная форма |
|
ТЕСТ по теме « Информационные процессы, модели, объекты»
Вариант № 2
1.Что такое информационная модель объекта? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
А) Модель, содержащая целенаправленно отобранную и представленную в некоторой форме наиболее существенную информацию об объекте | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Б) Формализованное описание объекта в виде текста на некотором языке кодирования, содержащем всю необходимую информацию об объекте. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
В) Программное средство, реализующее математическую модель. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Г) Описание атрибутов объектов, существенных для рассматриваемой задачи и связей между ними. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Построение моделей начинается с: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
А) С выделения свойств и признака объекта-оригинала | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Б) С выбора вида будущей модели | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
В) С определения цели моделирования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Г) С описания цели моделирования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Целью создания информационной модели является: | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| А) Обработка данных об объекте реального мира с учетом связи между объектами. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Б) Усложнение модели, учитывая дополнительные факторы, которые были ранее проинформированы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| В) Исследование объектов, основанное на компьютерном экспериментировании с их математическими моделями. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Г) Представление объекта в виде текста на некотором искусственном языке, доступном компьютерной обработке | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Формализация - это...
Б) Замена реального предмета знаком или совокупностью знаков.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Контрольная работа № 2
по теме «Моделирование в электронных таблицах»
ВАРИАНТ №1.
1. Человек создает модели, чтобы:
А) ими пользоваться вместо оригинала; Б) изучать реальные объекты; В) познавать мир.
2. В ячейку электронной таблицы нельзя внести:
1) текст; 2) формулу; 3) иллюстрацию.
3. Пользователь может сортировать в электронной таблице:
1) столбцы клеток; 2) строки клеток; 3) все перечисленное.
4.Что делает функция СРЗНАЧ?
1) закрашивает; 2) складывает; 3) находит среднее значение.
5. Какое расширение имеет файл Excel?
1) txt; 2) xls; 3) doc.
6. Практическое задание: смоделируйте ситуацию, предложенную в задаче, выпишите формулы и три первых результата. Задача: в магазине продаются обои. Наименование обоев « Скала», длина рулона 10,5 метров и ширина рулона 0,6 метров. Для удобства обслуживания надо составить таблицу, которая позволит определить необходимое количество рулонов для оклеивания любой комнаты.
ВАРИАНТ №2.
1. Моделированием называется деятельность человека по:
А) по созданию моделей; Б) по изучению моделей; В) по созданию и изучению моделей.
2. Операндами формулы в электронных таблицах могут быть:
1) математические функции; 2) константы; 3) все перечисленное
3. Excel-это:
1) графический редактор; 2) СУБД; 3) электронные таблицы.
4.В какую категорию входит функция СУММ?
1) математическую; 2) статистическую; 3) финансовую.
5. Электронные таблицы Calc написаны для среды:
1) Windows; 2) Dos; 3) Unix.
6. Практическое задание: смоделируйте ситуацию, предложенную в задаче, выпишите формулы и три первых результата. Задача: осуществить моделирование биоритмов для себя от сегодняшнего дня на месяц вперед
Контрольная работа №3
по теме «Информационно - коммуникативные технологии работы в компьютерной сети»
ВАРИАНТ №1.
Вопрос № 1.
Что такое локальная сеть, глобальная сеть?
Вопрос № 2.
Как происходит взаимодействие компьютеров при децентрализованной обработке информации в сети?
Вопрос № 3.
Вставьте в определение недостающие слова:
… …- это информационная система, основными компонентами которой являются гипертекстовые документы. Доступ к веб-документам осуществляется при помощи веб - серверов.
Телеконференция - это … … информацией между множеством … .
Вопрос № 4.
Каким образом можно по рубрикатору поисковой системы отыскать в Интернете слова известной военной песни Булата Окуджавы « Вы слышите, грохочут сапоги»?
Вопрос № 5.
В поисковой системе Яндекс составьте запрос на поиск информации по уходу за домашними кошками. Исключите из поиска предложения о покупке, продаже, фотографии для обоев.
ВАРИАНТ №2.
Вопрос № 1.
Что такое компьютерная сеть, корпоративная сеть?
Вопрос № 2.
Как происходит взаимодействие компьютеров при централизованной обработке информации в сети?
Вопрос № 3.
Вставьте в определение недостающие слова:
… …- это система пересылки электронной корреспонденции между пользователями телекоммуникационной сети.
Системы общения – это … …, позволяющие в реальном времени организовать … пользователей по … компьютерной связи.
Вопрос № 4.
Каким образом можно по рубрикатору поисковой системы отыскать в Интернете информацию о мобильных телефонах различных фирм?
Вопрос № 5.
В поисковой системе Яндекс составьте запрос на поиск информации по уходу за волнистыми попугайчиками. Исключите из поиска предложения о покупке, продаже, фотографии для обоев.
Контрольная работа №4
по теме «Информационная технология обработки данных в электронных таблицах»
ВАРИАНТ №1
1. Приведите примеры массивов данных.
2. С какой целью производится статистическая обработка массивов данных?
3. Для чего используется функция СЧЁТЕСЛИ(<диапазон>;<условие>)? Что обозначают аргументы этой функции?
4. Для чего используются формы в электронных таблицах?
5. Какие состояния может принимать форма Флажок?
6. Форма Поле со списком связана с ячейкой С8. Что появится в ячейке С8 при выборе второго ответа из списка?
7. Как использовать ячейку электронной таблицы в качестве кнопки для перехода в другое место таблицы?
8. Когда следует использовать форму Счетчик?
9. Когда следует использовать макросы?
10. Что следует предпринять, если вам необходимо использовать макросы, а на компьютере установлен уровень защиты, запрещающий работу с ними?
ВАРИАНТ №2
1. Какие статистические функции вам известны?
2. Для чего используется функция СЧЁТ(<интервал>)?
3. Как вызвать набор форм?
4. Форма Флажок связана с ячейкой А10. Что появится в ячейке А10, если флажок установлен?
5. Где хранится содержимое списка для формы Поле со списком?
6. Что такое гиперссылка?
7. Можно ли организовать гиперссылки в электронных таблицах?
8. Как установить пределы изменения значений для формы Счетчик?
9. Что такое макрос?
10. Можно ли использовать форму Кнопка для управления макросами? Как это сделать?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
