Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Учебно- тематический план
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов: | уроки | Лабораторно-практические работы, уроки развития речи | Контроль ные работы | Примерное количество часов на самостоятель ные работы учащихся |
1 | «Мое любимое время года» | 10 | 10 | - | 1 | |
2 | “ Жизнь в деревне и городе” | 8 | 8 | - | 1 | |
3 | “ Мир моих фантазий” | 6 | 6 | - | 1 | |
4 | “ Я и моя семья” | 8 | 8 | - | 1 | 1 |
5 | “ Покупки” | 10 | 10 | - | 1 | 1 |
6 | “ Школа” | 10 | 10 | - | 1 | 1 |
7 | “ Языки, которые мы используем для понимания друг друга…” | 16 | 16 | - | 1 | 1 |
В нижней части таблицы часы суммируются | ||||||
Итого: | 68 | 68 | - | 5 | 6 |
I четверть
( 18 уроков)
Раздел 1 “ Мое любимое время года”
( 10 уроков)
№ п/п | Тема урока | Тип урока | Элементы содержание или основные понятия урока | Виды деятельности | Формы контроля | Практи чес кие, лабора тор ные работы | Оборудова ние, наг ляд нось | Дата про веде ния (план) | Дата про веде ния (факт) |
1 | Люби мое время года. Пого да. | Ком бини рованный | - Автоматизировать произносительные навыки - Напомнить изученную лексику по теме “Спорт” - Развивать навыки устной речи | Монолог | Фронтальный оп рос | Кассета к учеб нику лето вой, 2011г, транск рип цион ные знач ки | |||
2 | Люби мое время года. Пого да. | Ком бини рованный | - Формировать навыки и умения монологических высказываний в структурах: Is winter, it is cold. - Семантизировать новую лексику по теме “ Времена года” | Монолог | Фронтальный оп рос | Ди дактические материалы | |||
3 | Люби мое время года. Пого да. | Ком бини рованный | Продолжить формиро вать навыки и умения монологических высказы ваний в структурах: Is winter, it is cold. Is cold I. | Монолог | Фронтальный оп рос | Таблицы | |||
4 | Кани кулы летом и зимой. | Ком бини рованный | - Познакомить с новым грамматичес ким материалом: будущее прос. время ( повест. предл.) - Активизировать лексику предыдущих уроков | Монолог | Фронтальный оп рос | Таблицы | |||
5 | Кани кулы летом и зимой. | Ком бини рованный | - Знакомить с Future Simple: shall, will = ‘ ll - Активизировать лексику предыдущих уроков | Монолог | Фронтальный оп рос | Таблицы | |||
6 | Кани кулы летом и зимой. | Ком бини рованный | - Развивать умения и навыки устной речи: учить задавать вопросы: Will you…? Shall I…? и давать ответы: I will, I won’t - Активизировать лексику предыдущих уроков | Монолог | Фронтальный оп рос | Таблицы | |||
7 | Дикие живот ные в разные време на года. | Про верка зна ний | - Продолжать обучение чтению про себя - Развивать навыки письменной речи - Контроль аудирования ( текст “ The best time of the year” - Продолжать обучение чтению про себя - Развивать навыки письменной речи - Контроль чтения | Чте ние, ауди рова ние, пись мо | Опрос оценкой всех уча щих ся | Кассета | |||
8 | Дикие живот ные в разные време на года. | Ком бини рованный | - Развивать навыки устной речи | Монолог | Фронтальный оп рос | ||||
9 | Контрольная работа по теме “Мое люби мое время года” | Про верка зна ний | - Контроль лексико - грамматических навыков | Письмо | Контрольная работа | ||||
10 | Урок домаш него чтения № 1 | Ком бини рованный | - Развивать умения и навыки устной и письменной речи - Учить чтению вслух | Мо но лог, пись мо, чте ние | Фронтальный оп рос | ||||
Раздел 2 “ Жизнь в деревне и городе” ( 8 уроков) | |||||||||
11 | Жизнь в городе и селе. | Ком бини рованный | - Знакомить с новой лексикой по теме “Жизнь в городе и селе” - Формировать навыки и умения монологичес ких высказываний в структурах: There is… there are… - Продолжать обуче ние чтению про себя и вслух | Монолог, чте ние | Фронтальный оп рос | Транскрип цион ные знач ки | |||
12 | Жизнь в городе и селе. | Ком бини рованный | - Активизировать лексику - Развивать умения и навыки устной речи: обучение составлению высказываний - описаний | Монолог | Фронтальный оп рос | Транскрип цион ные знач ки | |||
13 | Жизнь в городе и селе. | Ком бини рованный | - Познакомить с пра вилом образования степеней сравнения прилагательных - Закрепить изучен ный материал | Монолог | Фронтальный оп рос | Транскрип цион ные знач ки | |||
14 | Как люди живут и помогают друг другу. | Про верка зна ний | - Развивать умения и навыки устной речи: учить говорить о к.- л., используя степени сравнения прилагательных - Развивать навыки письменной речи - Активизировать лексику -Контроль письма | Монолог, пись мо | Са мос тоятель ная работа | Транскрип цион ные знач ки | |||
15- 16 | Дикие и домаш ние живот ные. | Ком бини рованный | - Тренировать употребление в речи степеней сравнения прилагательных - - Систематизировать знания по теме “Дикие и домашние животные” | Монолог | Фронтальный оп рос | Транскрип цион ные знач ки | |||
17 | Дикие и домаш ние живот ные | Про верка зна ний | - Развивать умения и навыки устной речи - Активизировать лексику - Развивать умения и навыки аудирования - Контроль монологической речи | Монолог, ауди рова ние | Оп рос с оценкой всех уча щих ся | Транскрип цион ные знач ки, кас сета | |||
18 | Урок домаш него чтения № 2 | Ком бини рованный | - Развивать умения и навыки устной и письменной речи - Учить чтению вслух | Письмо, чте ние | Фронтальный оп рос |
II четверть
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


