Нефтяной факультет (стр. 2 )

Варианты ответа	%
Да	63,6
Скорее да, чем нет	27,3
Скорее нет, чем да	-
Нет	-
Затрудняюсь ответить	9,1

Способ принятия коллективного решения в академической группе

Варианты ответа	%
Вместе принимаете решение слаженно и быстро	81,8
Сначала тщательно и серьезно обсуждаете решение, а потом его принимаете	18,2
Долго и эмоционально обсуждаете, но все-таки приходите к единому мнению	-
Часто не можете договориться, и возникает конфликт	-
В принятие решения вмешиваются другие лица	-
Ваш вариант	-

Отношения с преподавателями (Как Вы можете охарактеризовать свои отношения с преподавателями, сложившиеся за год обучения?)

Варианты ответа	%
Доброжелательные	45,5
Скорее доброжелательные, чем недоброжелательные	54,5
Нейтральные	-
Скорее недоброжелательные, чем доброжелательные	-
Недоброжелательные	-

Справедливость оценки знаний студентов преподавателями (На Ваш взгляд, Ваши знания преподаватели оценивают…)

Варианты ответа	%
Справедливо	63,6
Не совсем справедливо	27,3
Несправедливо	-
Затрудняюсь ответить	9,1

Отношение студентов к балльно-рейтинговой системе:

Варианты ответа	%
Система вполне удобна - я в ней полностью разобрался	-
Система удобная, но я не до конца понял как она работает	-
Понимаю, как работает данная система, но в некоторых моментах она мне кажется неудобной	75,0
Система не совсем удобная и в некоторых моментах мне не совсем понятная	12,5
Я испытываю большие трудности при работе с данной системой	12,5
Я не знаю, что такое балльно-рейтинговая система	-
Ваш вариант	-

Оценка организации учебного процесса на факультете/институте

Варианты ответа	%
Отлично	9,1
Хорошо	54,5
Удовлетворительно	18,2
Неудовлетворительно	9,1
Затрудняюсь ответить	9,1

Рейтинг проблем, касающихся учебного процесса (С какими проблемами, касающимися учебного процесса, Вы столкнулись в первый год обучения?)

Варианты ответа	%
Конфликты с преподавателями, непонимание с их стороны	7,7
Частые изменения в расписании, неточность расписания	3,8
Высокая учебная нагрузка	7,7
Сложность при поиске необходимой учебной литературы	15,4
Проблемы при прохождении рубежного контроля (аттестации)	15,4
Необходимость выполнить много работ за короткое время	15,4
Сложность в понимании системы оценки собственных знаний	11,5
Проблемы при сдаче форм итогового контроля	11,5
Отсутствие человека, способного дать консультацию по учебе	7,7
Другое	-
Особых проблем в учебном процессе у меня не возникало	3,8

Пожелания и предложения студентов, связанные с организацией учебного процесса, которые, на их взгляд, требуют внимания со стороны администрации факультета/института и являются важными лично для них: (открытый вопрос – ответы в свободной форме, варианты отсутствуют)

Ответы (свободная форма)

Необходимо достроить корпус № 7, чтобы не возникало проблем с аудиториями

Иногда теряем очень много времени, когда сидим в университете во время "окон" или когда учимся с обеда

Решить проблемы с нехваткой аудиторий

Нужно пополнить библиотеку учебной литературой, чтобы всем ее хватало

Разработать расписание занятий, которое будет удобным для всех - устранить окна, которые существуют каждый день

Необходимо нормальное расписание, чтобы не было больших «окон» между парами

Осведомленность о наличии студенческого совета на факультете/институте

Варианты ответа	%
Да, знаю	90,9
Нет, не знаю	9,1

Участие в деятельности студенческого совета факультета/института

Варианты ответа	%
Начал принимать активное участие с первых дней своего обучения	20,0
Раньше о нем не знал, но в последнее время стал активно участвовать	-
Пока не принимал участие, но было бы интересно попробовать	50,0
Участия в деятельности не принимал, и принимать не планирую	30,0
Ваш вариант	-

Оценка образовательного процесса по заданным критериям (средний балл, min=1 и max=5)

Варианты ответа	Средний балл
Профессионализм преподавателей	4,9
Состояние материально-технической базы	4,1
Взаимодействие администрации со студентами	3,8
Обеспеченность студентов учебной литературой и учебными материалами	3,6
Организация доступа в Интернет	4,3
Использование современных информационных технологий в учебном процессе	4,0

Частота взаимодействия с представителями и сотрудниками факультета/института в течение 1-го года обучения (средний балл, min=1 и max=4: 1 – не взаимодействовал, 2 – очень редко, 3 – от случая к случаю, 4 - постоянно)

Варианты ответа	Средний балл
C деканом факультета/директором института	1,6
C заместителем декана/директора по ВВР	2,1
С заместителем декана/директора по научной работе	1,2
С заместителем декана/директора по учебной работе	1,5
С заместителем декана/директора по международной деятельности	1,0
С председателем студенческого совета	2,9
С куратором Вашей группы	2,7

Интерес к научной деятельности (Интересуетесь ли Вы научной деятельностью?)

Варианты ответа	%
Да, интересуюсь	33,3
Нет, не интересуюсь	66,7

Планы в отношении научной деятельности (Собираетесь ли Вы активно заниматься научной деятельностью в период обучения в УдГУ?)