министерство здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханская государственная медицинская академия»
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЭПИДЕМИОЛОГИЯ»
(интернатура)
АСТРАХАНЬ - 2012 г.
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура) разработана сотрудниками кафедры эпидемиологии медико-профилактического факультета (заведующий кафедрой – д. м.н., профессор )
(ученые степень, звание, Ф. И.О.)
под руководством ректора
ГБОУ ВПО «Астраханская государственная медицинская академия» –
д. м.н., профессора _____/ ФИО /.
Рекомендована к утверждению рецензентами:
____, д. м.н., профессор, зав. кафедрой общей гигиены_АГМА_______(ФИО ученые степень, звание место работы)
__ КовтуновА. И,_Начальник Управления Роспотребнадзора по Астраханской области, Главный санитарный врач Астраханской области, к. м.н.______________(ФИО ученые степень, звание место работы)
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура) | 4 |
Пояснительная записка | 5 |
Требования к уровню подготовки врача-специалиста эпидемиолога, успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура) | 10 |
Профессиональные компетенции врача-специалиста эпидемиолога. | 11 |
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по эпидемиологии | 12 |
Перечень практических навыков врача-специалиста по эпидемиологии | 14 |
Рабочая программа дисциплин (модулей) по специальности «Эпидемиология» (интернатура) | 18 |
ОД. О.01 Специальные дисциплины | 18 |
Раздел 1 «Общая эпидемиология» | 18 |
Раздел 2 «Частная эпидемиология» | 18 |
Раздел 3 «Дезинфектология» | 20 |
ОД. О.02 Смежные дисциплины | 20 |
ОД. О.03. Фундаментальные дисциплины | 21 |
ОД. О.04. Дисциплины по выбору интерна | 23 |
ФД. О.00 Факультативные дисциплины | 23 |
Обучающий симуляционный курс (ОСК. И.00) послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура). | 24 |
Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Эпидемиология» (интернатура) | 25 |
Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура) | 28 |
Список литературы | 39 |
Законодательные и нормативно-правовые документы. | 41 |
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология»
№ пп. | Фамилия, имя, отчество | Ученая степень, звание | Занимаемая должность | Место работы |
1. | д. м.н, профессор | Заведующий кафедрой эпидемиологии МПФ; главный врач ОИКБ, г. Астрахань | ГБОУ ВПО АГМА, Областная инфекционная клиническая больница, г. Астрахань | |
2. | к. м.н. | доцент, зав. учебной частью кафедры эпидемиологии МПФ | ГБОУ ВПО АГМА | |
3. | Ахмерова Разия Рафиковна | к. м.н., доцент | доцент | ГБОУ ВПО АГМА |
4. | к. м.н. | ассистент | ГБОУ ВПО АГМА | |
По методическим вопросам | ||||
5. | д. м.н., доцент | Проректор по последипломному образованию и лечебной работе | ГБОУ ВПО АГМА | |
6. | д. м.н. | Декан факультета последипломного образования | ГБОУ ВПО АГМА | |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению «Эпидемиология» в послевузовском профессиональном образовании врачей.
Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура) продиктована новыми подходами в систематизации теоретических знаний, умений, навыков, необходимых для выполнения конкретных профессионально-должностных обязанностей, а также освоения новых теоретических знаний в области эпидемиологии, усовершенствования профессионального подхода к организации и проведению эпидемиологического надзора, профилактических и противоэпидемических мероприятий, проводимых на территории Российской Федерации.
Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Эпидемиология» ― подготовка квалифицированного врача-специалиста эпидемиолога, обладающего системой современных знаний, умений и компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности во всех структурный подразделениях Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, а так же в структурных эпидемиологических подразделениях многопрофильных клинических больниц.
Задачи послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности «Эпидемиология»:
1. Оценка эпидемиологической ситуации и факторов ее определяющих.
1.1. Сбор, группировка, статистическая обработка и анализ информации об эпидемиологической ситуации и факторах ее определяющих, на основании учетных и отчетных документов, предусмотренных государственной и отраслевой статистикой.
1.2. Оценка структуры демографических показателей: рождаемости, естественного прироста, средней продолжительности жизни, а также заболеваемости, болезненности, смертности, летальности, инвалидизации населения по основным нозологическим формам, предусмотренным международной классификацией болезней.
1.3. Оценка заболеваемости населения инфекционными и неинфекционными болезнями.
1.4. Расследование случаев инфекционных заболеваний, пищевых отравлений, профессиональных отравлений и заболеваний.
1.5. Организация и проведение совместно с другими специалистами выборочных обследований населения, детей дошкольного возраста, учащихся школ и ПТУ, работников промышленных предприятий, общественного питания, торговли, пищевой промышленности, транспорта, строительства и сельского хозяйства (предварительных при поступлении на работу и периодических) и осуществлять сводку, группировку и анализ их результатов.
1.6. Оценка эпидемиологического риска проживания на территории, групп риска и времени риска заболеваемости важнейшими группами и нозологическими формами инфекционных и неинфекционных болезней.
1.7. Формулирование и оценка гипотез о причинно-следственных связях между санитарно-эпидемиологическим благополучием населения и факторами его определяющими.
1.8. Сбор информации о предполагаемых факторах эпидемиологического риска, статистическое испытание выдвигаемых гипотез.
1.9.Обоснование потребностей в выборочных эпидемиологических исследованиях по оценке гипотез о факторах эпидемиологического риска и эффективности профилактических мероприятий.
1.10. Подготовка совместно с другими специалистами программ выборочных эпидемиологических и гигиенических исследований, а также программ профилактики массовых инфекционных и неинфекционных заболеваний и осуществление их реализации.
1.11. Оперативная оценка эпидемиологической ситуации на обслуживаемом объекте, в регионе.
1.12. Оценка показателей заболеваемости и санитарно-эпидемиологического благополучия детских и подростковых контингентов.
1.13. Оценку эффективности профилактических и противоэпидемических мероприятий по изменениям основных характеристик эпидемических процессов инфекционных заболеваний.
1.14. Использование методов системного анализа и метаанализа для оценки санитарно-эпидемиологического благополучия населения, прогнозирования и управления эпидемическими процессами инфекций.
2. Осуществление государственного санитарно-эпидемиологического надзора за эпидемическим процессом, средой обитания и условиями жизнедеятельности населения.
2.1. Осуществлять организацию и проведение сбора информации с применением лабораторных методов исследования на объектах государственного санитарно-эпидемиологического надзора:
- хранить информацию, в том числе с использованием компьютеров;
- группировать, систематизировать, анализировать информацию;
- обобщать информацию по оценке санитарно-эпидемиологического благополучия населения с обоснованием профилактических мероприятий и оформлять соответствующие документы (информационные письма, акты, предписания и т. д.)
2.2. Проводить эпидемиологическую экспертизу проектов планировки и застройки населенных мест, проектов детальной планировки микрорайонов, строительства промышленных, пищевых и других объектов народного хозяйства, медицинских, учебно-воспитательных и оздоровительных учреждений для детей и подростков, зон отдыха, частных владений.
2.3. Осуществлять консультативную работу по всем видам деятельности в пределах своей компетенции.
2.4. Осуществлять оценку соответствия противоэпидемическим требованиям материалов, веществ, продовольственного сырья, пищевых продуктов, изделий и другой продукции разных форм собственности, технологии их изготовления с точки зрения их эпидемиологической безопасности.
2.6. Осуществлять эпидемиологическую оценку новых видов продуктов питания, пищевого сырья, пищевых добавок, а также посуды, тары, инвентаря, упаковочных материалов, покрытий для технологического, холодильного и торгового оборудования пищевого назначения.
2.7. Обследовать природные и хозяйственные объекты и составлять соответствующие документы (акты, протоколы о нарушении санитарно-эпидемиологических норм и правил и др.).
2.8. Осуществлять контроль за эпидемиологической безопасностью пищи, воды, почвы, воздуха.
2.9. Уметь принимать соответствующие решения при установлении нарушений санитарно-эпидемиологических требований на объектах надзора.
2.10. Проводить оценку факторов, определяющих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения в связи с образом его жизни и наследственными характеристиками популяций.
2.11. Определять показатели, характеризующие качество противоэпидемической деятельности в связи с оценкой санитарно-эпидемиологического состояния населения.
2.12. Осуществлять сбор, доставку и подготовку материала для лабораторно-инструментальных (микробиологических, вирусологических, паразитологических) исследований.
2.13. Оценивать результаты и давать заключение по результатам проведенных лабораторно-инструментальных исследований.
2.14. Проводить противоэпидемические мероприятия в периоды экстремальных ситуаций (природные и техногенные катастрофы, аварии, напряженные ситуации), связанных с загрязнением или опасностью загрязнения окружающей среды и ухудшением условий жизни и здоровья населения.
3. Осуществление управленческой деятельности в интересах санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
3.1. Обосновывать и формировать управленческие цели по вопросам государственного санитарно-эпидемиологического благополучия населения, профилактики инфекционной заболеваемости.
3.2. Участвовать в разработке и реализации целевых программ, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
3.3. Проводить эпидемиологическое расследование, принимать соответствующие меры для решения вопросов о возмещении ущерба от вреда, причиненного здоровью.
3.4. Принимать управленческие решения, планировать и организовывать выполнение мероприятий, обеспечивающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения:
3.4.1. Определять задачи профилактики на основе ретроспективного и оперативного эпидемиологического анализа и оценки санитарно-эпидемиологического благополучия населения по группам болезней.
3.4.2. Разрабатывать соответствующие предложения по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения при планировании социально-экономического развития района, населенного пункта.
3.4.3. Разрабатывать программно-целевые и проблемно-тематические планы, а также функционально-отраслевые планы работы врача-эпидемиолога и его помощников.
3.4.4. Составлять первичную документацию: акты обследования эпидемического очага, протоколы лабораторных и инструментальных исследований, экстренное извещение, журналы учета, заключения и пр.
3.4.5. Готовить проекты решений, приказов и других административных актов, составлять справки по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
3.4.6. Участвовать в планировании и организации работы микробиологической, вирусологической, паразитологической лаборатории.
3.4.7. Готовить материалы для государственной и отраслевой отчетной документации, владеть методиками оценки показателей.
3.4.8. Осуществлять при решении профессиональных задач взаимодействие с органами государственного управления, лечебно-профилактическими и другими учреждениями, занимающимися вопросами охраны здоровья населения.
3.5. Организовывать и оценивать эффективность проведенных профилактических мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения в соответствии с требованиями Федерального Закона № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
3.6. Использовать меры пресечения в соответствии с правами, предусмотренными Законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».
3.7.Оценивать эффективность деятельности врача-эпидемиолога с использованием показателей результативности, эффективности и оперативной активности:
3.7.1. Соблюдение действующих противоэпидемических требований предприятиями всех форм собственности, организациями и гражданами.
3.7.2. Эффективность комплекса профилактических мероприятий по изменениям в показателях санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
4. Осуществление воспитательной, педагогической деятельности по повышению грамотности населения в области профилактики инфекционных болезней.
4.1. Проводить работу по повышению грамотности населения в области профилактики инфекционных болезней (лекции, беседы, выступления по радио и телевидению и др.).
4.2. Вести педагогическую деятельность при обучении среднего медицинского персонала по вопросам государственного санитарно-эпидемиологического надзора, профилактики заболеваний.
4.3. Осуществлять обучение по вопросам профилактики инфекционных болезней работников пищевой промышленности, торговли и питания, образовательных и оздоровительных учреждений и других контингентов, подлежащих обучению по утвержденным программам.
4.4. Осуществлять обучение врачей разных специальностей по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения.
4.5. Проводить научно-практическую работу по оценке санитарно-эпидемиологического состояния объектов надзора, эффективности гигиенических и противоэпидемических мероприятий, организации и проведения государственного санитарно-эпидемиологического надзора.
4.6.Давать объективную и точную информацию о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения и факторах, его определяющих.
5. Осуществление научно-практической работы.
5.1.Организация и проведение научно-исследовательских работ по проблеме профилактики инфекционных болезней.
5.2.Организация и проведение научно-исследовательских работ по изучению возбудителей инфекционных болезней, иммунного статуса населения, а также проявлений эпидемических процессов инфекционных болезней в конкретных условиях на отдельных территориях.
В интернатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальности: «Медико-профилактическое дело» (в соответствии с положениями Приказа МЗ и СР РФ от 01.01.2001 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение ведется с отрывом от основного места работы.
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального образования по специальности «ЭПИДЕМИОЛОГИЯ» (интернатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программу практики.
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют:
а) обязательные дисциплины:
- специальные дисциплины,
- смежные дисциплины,
- фундаментальные дисциплины,
- дисциплины по выбору интерна;
б) факультативные дисциплины.
Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема − на элементы, каждый элемент – на подэлементы.
Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц модуля программы.
Элемент в программе – часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД. И.00) или (ФД. И.00), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин - ОД. И.01.), далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД. О.01.1 – Раздел 1). Далее указываются: порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД. О.01.1.1.), номер элемента конкретной темы (ОД. О.01.1.1.1.), затем – номер подэлемента (ОД. О.01.1.1.1.1.) и т. д.
В программе практики предусмотрены:
1) практика в Управлении Роспотребнадзора по Астраханской области;
2) практика во ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Астраханской области».
Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических навыков и умений, полученных в процессе обучения врача-интерна, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста эпидемиолога.
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач подготовки врача-специалиста эпидемиолога, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.
Для реализации основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «эпидемиология» (интернатура) кафедра располагает наличием:
1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины (модуля);
2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся;
3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:
- учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;
- базы учреждений Роспотребнадзора (Управление Роспотребнадзора по Астраханской области, Астраханская противочумная станция, Центр «Профилактика»), ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Астраханской области», лечебно-профилактические учреждения (Областные клинические больницы, СПИД-центр, станция переливания крови), государственные санитарно-гигиенические, санитарно-микробиологические лабораторные службы.
В процессе подготовки врача-специалиста эпидемиолога (интернатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По окончании изучения каждого модуля проводится промежуточный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита квалификационных научно-практических работ, дифференцированного зачета и др.
По окончании обучения в интернатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации − выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Эпидемиология» (интернатура).
В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.
При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ЭПИДЕМИОЛОГА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЭПИДЕМИОЛОГИЯ»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
