Экономика (стр. 1 )

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ЭКОНОМИКА

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

030501.65 Юриспруденция

МОСКВА, 2013

Учебно-методический комплекс подготовлен кандидатом экономических наук, доцент.

Обновления учебно-методического комплекса одобрены кафедрой Экономики протокол от 15 января 2013 №5

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 24 января 2013 года

Рецензент: , доктор экономических наук, профессор,

профессор кафедры экономической теории Российской экономической академии имени

Рецензент: , кандидат экономических наук

© МНЮИ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Раздел I. Пояснительная записка. 4

Раздел II. Тематический план. 9

2.1.Тематический план для студентов очной формы обучения. 9

2.2. Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения. 10

2.3. Тематический план для студентов заочной формы.. 11

Раздел III. Содержание дисциплины.. 12

Раздел IV. Планы семинарских занятий. 24

4.1. Планы семинарских занятий для студентов очной формы обучения. 24

4.2.Планы семинарских занятий для студентов очно-заочной формы обучения. 36

4.3. Планы семинарских занятий для студентов заочной формы обучения. 39

Раздел V. Практикум.. 42

Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов. 71

6.1. очная форма обучения. 118

6.2. очно-заочная форма обучения. 119

6.3. заочная форма обучения. 120

Раздел VII. Письменные работы.. 122

7.1 Примерная тематика реферативных работ. 122

Раздел VIII. Итоговый контроль. 129

8.1 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену. 130

Раздел IX. Источники. 133

9.1.Основная литература: 133

9.2. Дополнительная литература: 133

9.3. Материалы периодических изданий. 134

9.4.Интернет-ресурс. 134

Раздел X. Глоссарий. 140

Раздел I. Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика» подготовлен в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, отражает содержание и основные методические подходы к изучению данного курса, изучаемого студентами специальности «Юриспруденция» по всем формам обучения. Учебно-методический комплекс включает описание теоретико-методологических основ курса, его целей и задач, места в системе подготовки специалиста-экономиста и менеджера, содержания, а также необходимого учебно-методического обеспечения.

Цель настоящей учебной дисциплины, являющейся первой из всего цикла изучаемых в высшем учебном заведении экономических дисциплин, - помочь будущим специалистам по экономике обеспечить эффективное решение основных проблем рыночной экономики в нашей стране, а это означает: цивилизованно решать проблемы собственности, свободы выбора и свободы предпринимательства, конкуренции, реализации личного интереса, государственного регулирования экономики. Чтобы грамотно проводить реформы, нацеленные на совершенствование экономического строя в нашей стране, необходимо знать теоретические основы современной экономики.

Экономика представляет собой преимущественно фундаментальную, академическую науку. Без знания экономики невозможно понять специфику конкретной экономической деятельности и увязать ее с действием объективных экономических законов.

При изучении экономики используются разнообразные общенаучные и специфические методы. К специфическим методам относятся методы научной абстракции, дедукции, анализа и синтеза, единства логического и исторического и т. д.

В экономическом анализе используются макро - и микроуровни выведения принципов из фактов. Макроэкономический анализ (макроэкономика) исследует экономику как единое целое. Для этого используются совокупные категории, или агрегаты: валовой внутренний продукт и валовой национальный доход, совокупный спрос и совокупное предложение, сбережения и инвестиции, государственный бюджет и т. п. Целью макроэкономики является разработка правительственной политики, направленной на решение общих социально-экономических проблем.

Микроэкономический анализ (микроэкономика) изучает поведение отдельных единиц, т. е. не всю экономику в целом, а ее составные части: отрасль, фирму или домашнее хозяйство. Здесь внимание сосредоточено на таких экономических явлениях, как производство или цена конкретного продукта, выручка или издержки отдельной абстрактной (т. е. любой) фирмы или семьи.

В экономическом анализе существенное место занимают экономико-математические модели. В этом аспекте существенную роль играет статистический анализ. Важным инструментом постижения сущности экономических явлений является графический метод. С его помощью сложные процессы и явления предстают наглядно и почти очевидно.

Студенты после изучения дисциплины должны:

знать содержание важнейших экономических категорий, сущность объективных экономических законов, основные принципы, по которым развиваются экономические отношения на микро - и макроуровнях;

уметь анализировать цели, задачи и практику экономической политики фирмы и государства, объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования фирм и экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание; сущность фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики.

Учебная дисциплина «Экономика» изучается в тесной взаимосвязи с другими гуманитарными дисциплинами.

Тематический план и содержание учебной программы дисциплины подготовлены в соответствии с положениями действующего государственного образовательного стандарта по специальности «Юриспруденция» высшего профессионального образования и отвечают требованиям профессиональной образовательной программы и учебного плана.

Основные особенности преподавания и изучения дисциплины «Экономика» состоят в том, что здесь переплетены несколько экономико-теоретических дисциплин: «Общая экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономических учений», хотя в совокупности все эти частичные учебные дисциплины представляют единое органическое целое.

Первый раздел данной дисциплины включает в себя ряд наиболее общих основополагающих моментов, на которых базируется теория и методология экономической науки. В темах данного раздела отражены существенные стороны первичных понятий изучаемой дисциплины – экономические субъекты и объекты, собственность и хозяйствование, предпринимательство и его социально-экономическое значение, экономические блага, затраты и результаты, экономические ограничения, экономические риски и неопределенность, внешние эффекты. Дан ряд методологических приемов последующего анализа, например, метод сравнительной статики, который заключается в сопоставлении результатов статического анализа в различные моменты времени, или разделение временного интервала на краткосрочный и долгосрочный периоды и др.

Второй раздел посвящен проблемам микроэкономики. Он состоит из тем, начинающихся с функционального анализа спроса и предложения и заканчивающихся закономерностями распределения доходов различных хозяйствующих субъектов и граждан.

В третьем разделе изучаются макроэкономические проблемы национальной экономики как единого целого. Каждая из тем данного раздела по значению и характеру анализируемых проблем представляет собой по сути отдельную экономическую науку, точнее её основы, развёртываемые и углубляемые в последующих учебных дисциплинах программы высшего экономического образования.

Основным видом учебных занятий студента с преподавателем, на которые приходится максимум учебного времени, являются лекции. Для более глубокой проработки учебного материала предназначены групповые занятия в виде семинаров

Поскольку овладение экономической теорией не является легкой задачей даже для самого способного студента, не менее половины отведенного на изучение дисциплины времени отводится на самостоятельную проработку важнейших проблем курса. Этой цели служат задания на самостоятельную внеаудиторную работу, включающую проработку прослушанных лекций, изучение рекомендованной литературы, выполнение контрольных работ и практических заданий.

Распределение часов согласно стандарту и учебному плану

по специальности «Юриспруденция»

Код дисциплины по ГОС	Код дисциплины по УП МНЮИ	Всего часов	Аудитор. занятия	Лек.	Сем.	Сам. работа	КСР
Очная форма обучения
ГСЭ. Ф.06	ГСЭ. Ф.06	100 (экз. в 1 сем.)	50	34	16	50
Очно-заочная форма обучения
ГСЭ. Ф.06	ГСЭ. Ф.06	100 (экз. во 2 сем.)	20	14	6	80
Заочная форма
ГСЭ. Ф.06	ГСЭ. Ф.06	100 (экз. в 3 сем.)	10	8	2	90

Цель курса - сформировать у студентов систему научных знаний о предмете «Экономика», изучающей условия, факторы и результаты развития национальной экономики в целом, а также глобальные последствия поведения субъектов хозяйствования в условиях ограниченных ресурсов и выбора ими оптимальных вариантов решения производственных и коммерческих задач.

Задачи курса:

- раскрыть сущность экономических явлений и процессов на микро - и макроуровнях;

- показать закономерный характер развития экономических организаций и экономических систем;

- заложить теоретические основы для изучения прикладных экономических дисциплин и формирования современного экономического мышления.

Принципы отбора содержания и организации учебного процесса

Концепция изучения курса строится на следующих положениях:

■ комплексный подход к рассмотрению изучаемых процессов и событий;

■ сочетание анализа современного состояния рыночной экономики с историей ее предыдущего развития;

■ рассмотрение, как общих закономерностей рыночной экономики на микро - и макроуровнях, так и особенностей их проявления в конкретно-исторических и социально-политических условиях.

Программа изучения дисциплины предусматривает:

Курс построен на сочетании глубокой теоретической подготовки с кон­кретным анализом реальных ситуаций по принципу «практика — теория — но­вые стратегические и практические решения», организован по модульному принципу, суть которого — сочетание аудиторных занятий с самостоятельной проработкой тем.

■ Лекционные занятия и самостоятельное изучение курса «Экономика» по настоящей программе проходят с использованием рекомендуемой литературы и источников.

Лекционный материал посвящается рассмотрению основных концептуальных вопросов: основным экономическим понятиям и категориям, подходам, а также вопросам, трактовка которых имеет особое значение для современной рыночной экономики.

В учебном процессе наряду с традиционными формами обучения (лекции, семинары) предусматривается использование различных активных форм и ме­тодов обучения (дискуссии, круглые столы, деловые игры, разборы практиче­ских ситуаций, групповая работа, практикумы и др.). Для более эффективного усвоения студентами данной дисциплины предлагается необходимая учебная и методическая литература.

Самостоятельная работа предполагает изучение теории и практики и рекомендованных литературных источников; изучение по рекомендации преподавателя наиболее интересных, проблемных вопросов.

Кафедра осуществляет содержательно-методическое обеспечение самостоятельной работы: преподаватели проводят ин­дивидуальные и групповые консультации со студентами с целью оказания им помощи в изучении основных тем.

■ Проведение семинарских занятий. Такая форма занятий предполагает активную, целенаправленную работу студентов.

Цель семинарского занятия - усвоение важнейших вопросов курса и выступление каждого студента на каждом семинаре. На семинаре студенты должны уметь объяснить понимание ими вопросов темы. Для этого при подготовке к семинару студент должен внимательно изучить рекомендованную литературу и методические рекомендации, подготовиться и ответить на любой вопрос темы семинара, продолжить выступление предыдущего выступающего.

Студент должен иметь на семинаре основные нормативные акты и может пользоваться конспектом изученной литературы. Каждый студент должен по указанию преподавателя отрецензировать сообщение, сделанное предыдущим выступающим.

Текущая аттестация качества усвоения знаний

Дисциплина изучается в 1 учебном семестре (очная форма обучения), во 2 учебном семестре (очно-заочная форма обучения), во 2 и 3 учебных семестров (заочная формы обучения).

Текущая аттестация работы студентов осуществляется в процессе проведения семинарских занятий на протяжении семестра путем оценки устных ответов, а также решения тестов и задач.

Если студент не выполнил ни одного задания, а также не проявил активности на семинарах, то его работа в течение семестра оценивается как неудовлетворительная. Однако даже при этом студент допускается к экзамену как итоговой форме контроля знаний.

Если студент пропускает занятия по уважительной причине (по болезни, график свободного посещения), то он выполняет задания самостоятельно, во внеаудиторное время, знакомя преподавателя с полученными результатами. При этом тесты могут быть заменены разбором проблемных ситуаций по названным темам.

Предполагается также промежуточная аттестация в форме контрольного тестирования и выполнения практических заданий.

Итоговая аттестация по курсу

По итогам изучения дисциплины сдается экзамен. Экзамен проводится устно по билетам. При выставлении итоговой оценки оцениваются ответы на вопросы экзаменационного билета, дополнительные вопросы и учитывается оценка за работу в течение семестра, включая все элементы рубежного контроля.

Дидактические единицы дисциплины «Экономика», согласно ГОС ВПО специальности представлены следующим образом:

Специальность «Юриспруденция»

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно-конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Раздел II. Тематический план

2.1.Тематический план для студентов очной формы обучения

№№ тем	Наименование разделов и тем	Общее к-во часов	Аудиторные часы	Самост работа
всего	в том числе:
лекции	семинар практич. занятия
Раздел I. Общая экономическая теория	16	9	7	2	7
1	Предмет, содержание и методы экономической теории	2	1	1		1
2	Основные закономерности экономической организации общества	2	1	1		1
3	Координация выбора в различных хозяйственных системах	2	1	1		1
4	Экономические блага. Затраты и результаты	4	3	1	2	1
5	Экономические ограничения. Классификация рыночных структур	2	1	1		1
6	Рынки с ассиметричной информацией	2	1	1		1
7	Внешние эффекты и общественные блага	2	1	1		1
Раздел II. Микроэкономика	32	14	10	4	18
8	Введение в микроэкономику	2	1	1		1
9	Спрос и предложение. Рыночное и отраслевое равновесие	3	1	1		2
10	Спрос и поведение потребителя	2	1	1		1
11	Спрос индивидуальный и рыночный	2	1	1		1
11а	Спрос и предложение. Рыночное и отраслевое равновесие	3	2		2	1
12	Производство. Издержки производства. Прибыль	3	1	1		2
12а	Издержки производства и прибыль	3	2		2	1
13	Совершенная конкуренция: понятие, признаки. Концепции фирмы	3	1	1		2
13а	Совершенная конкуренция и концепции фирмы	1				1
14	Монополистическая конкуренция. Равновесие монополистической фирмы	3	1	1		2
15	Олигополия. Модели олигополии	2	1	1		1
16	Монополия. Социальная цена монополии	2	1	1		1
17	Конкурентные и неконкурентные рынки факторов производства	3	1	1		2
Раздел III. Макроэкономика	52	27	17	10	25
18	Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы	2	1	1		1
19	Основные макроэкономические показатели и их измерение	2	1	1		1
20	Совокупный спрос и совокупное предложение и факторы их составляющие	3	1	1		2
21	Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения. Макроэкономическое равновесие в модели AD-AS	3	2	2		1
21а	Национальное хозяйство как объект макроэкономического анализа	3	2		2	1
22	Денежный рынок и рынок ценных бумаг	2	1	1		1
23	Равновесие на рынках благ, денег и ценных бумаг. Модель IS-LM	2	1	1		1
24	Рынок труда. Безработица и занятость	2	1	1		1
25	Теория инфляции. Инфляция и безработица	3	1	1		2
25а	Макроэкономическая нестабильность: сущность и основные проявления	3	2		2	1
26	Циклическое развитие экономики	2		1		1
26а	Нарушение макроэкономического равновесия. Теория циклов экономического развития	3	2		2	1
27	Экономический рост и динамическое равновесие в экономике	2	1	1		1
28	Государственное регулирование экономики	3	1	1		2
28а	Денежная, финансовая и кредитно-банковская системы в процессе воспроизводства на национальном уровне	3	2		2	1
29	Социальная политика государства	2	1	1		1
30	Макроэкономическое равновесие в открытой экономике	2	1	1		1
31	Теории и политика международной торговли	2	1	1		1
32	Платежный баланс и валютный рынок	2	1	1		1
33	Теоретические и практические проблемы переходной экономики	5	3	1	2	2
Всего:	100	50	34	16	50

2.2. Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения