Алгоритм анализа урока

(выявленное подчеркивается, недостающее дописывается)

Дата посещения «___»______________200__ г. Класс ________________________

Число учащихся по списку __________ чел.. Присутствуют ____________ чел.

Предмет ______________________________________________________________

Цель посещения _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ф. И.О. учителя ________________________________________________________________

Тема урока ___________________________________________________________________

Цель урока ___________________________________________________________________

Приемы работы учителя и учащихся

Учитель

Учащиеся

Беседа (репродуктивная), рассказ, объяснение, инструктаж, лекция, демонстрация;

Слушание, комментирование, объяснение, рассказ

Опрос (устный, письменный)

Работа с печатным словом

Использование дидактического материала

Упражнения (письменные, устные, практические)

Руководство самостоятельной работой учащихся на основе обратной связи

Решение задач (логических, расчетных)
Распределение времени по этапам урока и видам деятельности

Затрачено времени на: …… мин

Организация урока

………..мин

Опрос учащихся

………..мин

Посторенние ранее пройденного

………..мин

Объяснение нового материала

………..мин

Закрепление изученного на уроке

………..мин

Выполнение работ творческого характера

………..мин

Домашнее задание

………..мин
Приемы развития познавательных способностей учащихся

На уроке наблюдались:

Учащиеся в поисках истины:

·  самостоятельная работа учащихся

·  пользовались сравнениями

·  обучение в сотрудничестве

·  конспектировали

·  развивающее обучение

·  составляли тезисы

· 

·  цитировали

·  поисковые задачи

·  составляли справки

·  проблемные ситуации

·  составляли схему

·  частично-поисковый метод

·  производили анализ и синтез по содержанию

·  исследовательский метод

·  производили анализ и синтез по известной ранее закономерности

·  игровая методика

·  производили анализ и синтез по сходству

·  использование ТСО

·  производили анализ и синтез по отличию

·  применение ИКТ

·  производили анализ и синтез по особенности

·  практическая работа

·   

·  лабораторная работа

·   

·  проектная методика

·   

·   

·   
Показатели наличия познавательных интересов учащихся Уровень усвоения знаний учащимися

·  эмоциональный отклик

·  на уровне восприятия, осмысления и запоминания

·  сосредоточенность

·  на уровне применения знаний в аналогичной или сходной ситуации

·  увлеченность процессом деятельности

·   

·  стремление по собственному побуждению принять участие в обсуждении вопросов

·   

·  активность в течение всего урока

·   

·  вопросы учителю, товарищам

·   

·   

·   
Тип урока Качества личности учащихся, которые формировались на уроках в аспектах:

·  урок передачи готовых знаний

·  нравственном

·  урок, в основе которого лежит самостоятельная умственная деятельность учащихся

·  трудовом

·  урок получения практических навыков

·  эстетическом

·  урок обобщающего повторения

·  физического развития

·  комбинированный урок

·   

·  урок-отчет

·   

·   

·   
Соблюдение основных требований к уроку и его результативность

·  соответствие содержания принципам обучения и воспитания

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  воспитательная направленность

·  сочетание принципа доступности с достаточно интенсивным трудом учащихся

·  научность: на уровне достижений науки, основы которой преподаются

·  на уровне достижений педагогики, психологии и передового опыта

·  наличие приемов, развивающих умственную деятельность учащихся

·  целевая установка урока, его структурных частей

·  логика построения урока

·  разнообразие приемов и методов

·  наличие межпредметных связей

·  связь изучаемого материала с предыдущим и последующим материалом

·  наличие закрепления, повторения и обобщения материала

·  сочетание коллективных¸ групповых и индивидуальных форм обучения

·  уровень совершенствования знаний: уточнение; углубление, расширение, систематизация; актуализация

·  качество знаний учащихся (осознанность, прочность, системность, объемность, мобильность)

·  были опрошены __________ чел. Получили отметки: «5» ____ чел., «4» _____ чел., «3» ____ чел., «2» ______ чел., завышены __________ чел., занижены ______ чел.

·  Законченность урока и ощутимость результатов урока

·  «психологическая готовность» учителя вести урок

Выводы. Предложения

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая оценка урока: хороший, удовлетворительный (нужное подчеркнуть).

Фамилия и должность проверяющего _________________________. Подпись ____________________