ГОУ СПО «Медицинский колледж № 2, Волгоград»
Утверждаю
Директор ГОУ СПО
«Медицинский колледж № 2, Волгоград»
____________к. с.н.
«____»________________20__ г.
Требования к вступительныМ испытаниЯМ
по Русскому языку
ДЛЯ специальностЕЙ 160101 «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО», 060109 «Сестринское дело», 060102«Акушерское дело», 060205 «СТОМАТОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ», 060203 «СТОМАТОЛОГИЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ»
для поступающих на базе 11 классов (до 2009 года), НПО, СПО, ВПО
1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
Вступительные испытания по русскому языку проводятся в традиционной форме письменный экзамен – изложение с творческим заданием.
Вступительные испытания по русскому языку проводятся по программам, соответствующим образовательным программам среднего (полного) общего образования.
Продолжительность экзамена 240 минут.
2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИЗЛОЖЕНИЮ
Изложение – это вид речевой деятельности, при котором предпочтение отдается умению максимально точно воспроизвести текст теми же синтаксическими конструкциями с использованием тех же слов и фразеологизмов, с сохранением стиля писания и его манеры повествования.
Тексты для изложения, как правило, представляют собой законченные отрывки из художественных произведений или отдельный рассказ повествовательного характера. Они доступны по содержанию, имеют познавательную ценность и воспитательную значимость. Объем изложения составляет 320-420 слов.
Творческое задание предполагает выполнение абитуриентом целого ряда дополнительных заданий к тексту:
- высказать свою точку зрения на проблему, обозначенную в тексте;
- выразить свое отношение к услышанному;
- придумать продолжение (окончание) текста;
- порассуждать на темы, связанные с выбором будущей профессии: проблема врачебного долга, призвания, медицинской этики и т. п.
Таким образом, на вступительном экзамене по русскому языку абитуриент должен продемонстрировать:
1. Умение передать содержание предлагаемого текста, сохранив при этом стиль писателя.
2. Умение логически мыслить.
3. Умение обосновывать свою точку зрения.
4. Знание основных законов орфографии и пунктуации.
3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НАД ИЗЛОЖЕНИЕМ
Текст изложения читается экзаменатором дважды.
Во время первого прочтения абитуриент может сделать небольшие рабочие записи: записать то, что он не надеется запомнить (имена, даты, цифры, составить план и т. п.).
После первого прочтения обычно дается 3-4 минуты для осмысления содержания прослушанного текста, затем текст читается повторно.
Во время второго чтения абитуриенту необходимо записать опорные слова и словосочетания, которые позволят ему воссоздать в памяти текст и изложить его, не нарушая последовательности.
При наличии содержательного плана и опорных слов написать изложение не представляется сложным.
Выполнение творческого задания требует от абитуриента умения логически связать свое рассуждение с текстом изложения, сохранив при этом чувство стиля, а также умения использовать слова, словосочетания, предложения, в которых проявилась основная мысль автора текста. По объему творческое задание должно быть небольшим, а по содержанию – исчерпывающим.
Проверять написанное следует 3 раза. Первую, наиболее основательную, проверку рекомендуется осуществлять, обращая внимание на орфографию. Во время второй проверки обращается внимание на пунктуацию.
Читая написанное в 3 раз, старайтесь охватить весь текст в целом, чтобы получить от него единое впечатление.
При оценке изложения учитывается полнота изложения исходного текста (подробное изложение), или точность воспроизведения основных микротем исходного текста (сжатое изложение), а также достоверность высказывания (отсутствие фактических ошибок, неточность, искажение смысла исходного текста), последовательность изложения (отсутствие неоправданных повторов мысли, нарушение логики), уровень речевого оформления.
4. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК
Ответы абитуриентов на вступительных экзаменах по русскому языку оцениваются по десятибалльной системе.
100 баллов ставятся за:
содержание и речь
- содержание работы полностью соответствует продиктованному тексту;
- фактические ошибки отсутствуют;
- содержание излагается последовательно;
- работа отличается богатством словаря, разнообразием синтаксических конструкций, точностью словоупотребления;
- достигнуто стилевое единство и выразительность текста;
- в целом в работе допускается 1 недочет в содержании и 1 речевой недочет.
грамотность
- допускается 1 негрубая орфографическая или 1 пунктуационная или 1 грамматическая ошибка.
90 баллов ставятся за:
содержание и речь
- содержание работы полностью соответствует продиктованному тексту;
- фактические ошибки отсутствуют;
- содержание излагается последовательно;
- работа отличается богатством словаря, разнообразием синтаксических конструкций, точностью словоупотребления;
- достигнуто стилевое единство и выразительность текста;
- допускается 1 недочет в содержании и 2 речевых недочета..
грамотность
- допускается 1 негрубая орфографическая или 2 пунктуационные или 2 грамматические ошибки.
80 баллов ставятся за:
содержание и речь
- содержание работы в основном соответствует тексту продиктованного изложения (имеются незначительные отклонения);
- содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности;
- имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей;
- лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен;
- стиль работы отличается единством и выразительностью. В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3 речевых недочетов.
грамотность
- допускается 2 орфографических и 2 пунктуационные ошибки или 4 орфографические и 3 пунктуационные или 4 пунктуационные при отсутствии орфографических, а также 2 грамматические ошибки.
70 баллов ставятся за:
содержание и речь
- содержание работы в основном соответствует тексту продиктованного изложения;
- в тексте изложения допущены 1-2 фактические ошибки;
- имеются незначительные нарушения;
- лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен;
- стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью. В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.
грамотность
- допускается 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 3 грамматические ошибки.
60 баллов ставятся за:
содержание и речь
- содержание работы в основном соответствует тексту продиктованного изложения;
- имеются 2-3 фактические неточности;
- допущены отдельные нарушения последовательности изложения текста;
- лексический и грамматический строй речи недостаточно разнообразен;
- стиль изложения не отличается единством, речь недостаточно выразительна. В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.
грамотность
- допускается 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки или 3 орфографические и 5 пунктуационных, или 7 пунктуационных при отсутствии орфографических, а также 4 грамматические ошибки.
50 баллов ставятся за:
содержание и речь
- в работе допущены существенные отклонения от темы;
- работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности;
- допущены отдельные нарушения последовательности изложения;
- беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление;
- стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна. В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.
грамотность
- 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок или 8 пунктуационных при отсутствии орфографических, а также 4 грамматические ошибки.
40 балла ставятся за:
- содержание и речь
допущены значительные нарушения последовательности изложения.
- в работе допущены значительные отклонения от темы;
- допущенные грубые фактические неточности;
- беден словарь, работа написана короткими предложениями;
- нарушено стилевое единство текста.
грамотность
- допускается 4 орфографические и 5 пунктуационных ошибок или 3 орфографические и 5 пунктуационных или 9 пунктуационных при отсутствии орфографических, а также 4 грамматических ошибки.
30 балла ставятся за:
содержание и речь
- в работе допущены большие отклонения от темы;
- имеется значительное количество фактических неточностей;
- имеются отдельные нарушения в последовательности выражения мыслей;
- крайне беден словарь, работа написана короткими предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления;
- нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допускается не более 5 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.
грамотность
- допускается 5 орфографических и 5 пунктуационных или 4 орфографические и 6 пунктуационных ошибок или 10 пунктуационных при отсутствии орфографических.
10-20 балла ставятся за:
содержание и речь
- работа не соответствует теме;
- допущено много фактических ошибок;
- нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует заданию;
- часты случаи неправильного словоупотребления, крайне беден словарь, работа написана однотипными короткими предложениями со слабо выраженной связью между ними;
- нарушено стилевое единство текста.
грамотность
- допускается 7 и более орфографических и 4 пунктуационные или 11 и более пунктуационных при отсутствии орфографических или 5 и более орфографических и 6 пунктуационных, а также 5 и более грамматических ошибок.
Лица, получившие 35 баллов и менее, к дальнейшей сдаче экзаменов не допускаются.
Рассмотрено и одобрено
на заседании приемной комиссии
Протокол № _____
от «____» _______________20__ г.
