№ | месяцы Я умею | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Списывать текст. | |||||||||
2 | Выполнять звукобуквенный разбор слова. | |||||||||
3 | Разбирать слово по составу. | |||||||||
4 | Разбирать слово как часть речи. | |||||||||
5 | Разбирать предложение. | |||||||||
6 | Писать изложения. | |||||||||
7 | Писать сочинения. | |||||||||
8 | Писать под диктовку без ошибок: Пропуск, замена букв. | |||||||||
Перенос слова. | ||||||||||
Оформление предложения на письме. | ||||||||||
Большая буква в именах собственных. | ||||||||||
Буквосочетания: жи-ши, ча-ща, чу-щу. | ||||||||||
Ь – показатель мягкости. | ||||||||||
Буквосочетания: К, чн, щн, нщ | ||||||||||
Слитно-раздельные написания. | ||||||||||
Разделительный мягкий знак. | ||||||||||
Разделительный твёрдый знак. | ||||||||||
Проверяемый безударный гласный в корне | ||||||||||
Непроверяемый безударный гласный в корне | ||||||||||
Парный согласный. | ||||||||||
Непроизносимый согласный. | ||||||||||
Удвоенный согласный. | ||||||||||
Правописание приставок. | ||||||||||
Мягкий знак на конце существительных после шипящих. | ||||||||||
Мягкий знак на конце глаголов 2 лица ед. ч. | ||||||||||
Соединительные гласные в сложных словах. | ||||||||||
Безударные падежные окончания существительных. | ||||||||||
Безударные окончания прилагательных. | ||||||||||
Безударные окончания глаголов. | ||||||||||
Запятая при однородных членах предложения. | ||||||||||
Запятая в сложном предложении. | ||||||||||
9 | Выполнять работу над своими ошибками. |
Мои умения по чтению.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
