«История языка и введение в спецфилологию» (стр. 2 )

·  Изучите языковые и стилистические особенности памятника (диалектная основа памятника, особенность лексики, порядок слов).

·  Охарактеризуйте состояние именной морфологии в тексте памятника (степень вариантности флексий). Объясните специфику дистрибуции фонетически сильных и фонетически слабых флексий в тексте.

Самостоятельная работа

·  Изучите раздел, посвященный именной морфологии у Чосера в работе The Cambridge History of the English Language. Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992. P. 785-934. Используйте информацию данного раздела при подготовке ответов на теоретические вопросы и при практическом анализе текста Кентерберийских рассказов Дж. Чосера.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

1.  Плоткин диахронической фонологии английского языка. М. 1976

2.  Смирницкий язык. М. МГУ. 1998.

3.  Смирницкий по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

4.  Смирницкий по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

5.  Baugh A. A History of the English language. London, 1978

6.  The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992

Дополнительная литература

1.  Алексеев средневековой Англии и Шотландии. М., 1984

2.  Ярцева литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969

3.  Morton A. L. A people’s History of England. New York, 1968

4.  Schlauch M. English Medieval Literature and its Social Foundations. Warszawa, 1956

ТЕМА 8

Проблематика

1.  Характеристика национального литературного английского языка на фоне литературных норм предшествующих периодов.

2.  Диалектная база национального английского литературного языка

3.  Возвышение лондонского наддиалекта в конце среднеанглийского периода. Его распространение функционирование. Развитие литературного английского языка в XV-XVI вв.

4.  Роль Чосера, Кэкстона, Уиклифа в формировании литературного языка.

Ключевые термины

диалектная база, национальный литературный стандарт, диглоссия, социо-территориальный диалект

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ и ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСАХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.

Теоретические вопросы

1.  Какие события знаменуют собой переход к новоанглийскому периоду?

2.  Факторы (языковые и экстралингвистические), способствовавшие кодификации нормы.

3.  Каковы позиции латинского и французского языков в этот период? Можно ли говорить о билингвизме применительно к данному периоду?

4.  Какую роль сыграли первые английские и французские грамматики в становлении английского литературного языка?

5. Переводы Библии в эпоху Возрождения (Уоклиф и Тиндейл).

Практические задания

1. Прокомментируйте событийный факт, оказавший влияние на образование и развитие (эволюцию) английского языка:

·  объясните, какой период в истории английского языка этот факт определяет;

·  дайте краткую историческую справку указанного периода в эволюции английского языка (политическая, социально-экономическая обстановка, обусловившая данное событие);

·  изложите суть данного событийного факта и его влияние на последующее развитие английского языка и народа.

·  расскажите о деятельности упомянутых переводчиков.

Дата	Комментируемое событие
гг.	Caxton и его Dialogues in French and English
После 1450 г.	Завещания королей Генри IV, Генри V и Генри VI, написанные по-английски.

3.  Читаем текст: Из предисловия Кэкстона к Энеиде (ок. 1490 г.)

Самостоятельная работа

Изучите комментарии Ф. Фэрнайвела к тексту Энеиды в издании Caxton Eneydos / W. T. Culley, F. J. Furnivall // E. E.T. S.., ES, 57 – L. 1890. Используйте соотвествующую информацию при чтении и анализе текста памятника.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

1.  Смирницкий по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

2.  Смирницкий по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

3.  Baugh A. A History of the English language. London, 1978

4.  The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992

Дополнительная литература

1.  Алексеев средневековой Англии и Шотландии. М., 1984

2.  Ярцева литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969

3.  Schlauch M. English Medieval Literature and its Social Foundations. Warszawa, 1956

4.  Serjeanston M. A history of foreign words in English. London, 1935

ТЕМА 9

Проблематика

1.  Новоанглийская фонетика и фонология.

2.  Важнейшие звуковые изменения новоанглийского периода

3.  Особенности фонологического развития языка в условиях существования общенациональной литературной нормы.: диалекты и субституции, искусственная латинизация романских заимствований и т. д.

4.  Основные особенности новоанглийского вокализма и консонантизма.

5.  Великий сдвиг гласных. Его фонологическая сущность.

Ключевые термины

знаки диакритические, кальки латинские, дистинкторы абруптивности, релатинизация, делабиализация, спиранты, аффрикаты, ассибиляция,

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.

Теоретические вопросы

1. Фонологическая сущность великого сдвига гласных.

2. Основные этапы сдвига гласных

3. Сдвиг как реакция неабруптивных на изменения в структуре дистинкторов абруптивности, связанные с полной редукцией безударных гласных.

Практическое задание

1. Проведите анализ конечных рифм в Гамлете Шекспира:

·  Объясните соотношение орфографии и фонетики в шекспировских текстах.

·  Определите звуковое значение букв у Шекспира.

·  Какие звуковые изменения новоанглйиского периода не получают отражания на письме у Шекспира. С чем это связано?

Самостоятельная работа

Изучите работы:

Gordon G. Shakespeare’s English. Oxford, 1928

Kökeritz H. Shakespeare’s pronunciation. New Haven, 1953. Используйте соответствующую информацию при чтении и анализе шекспировских текстов.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

1.  Gordon G. Shakespeare’s English. Oxford, 1928

Kökeritz H. Shakespeare’s pronunciation. New Haven, 1953.

ТЕМА 10

Проблематика

1.  Новоанглийская морфология.

2.  Основные особенности развития морфологической системы в новоанглйиский период.

3.  Структурные факторы изменений и консервативность грамматической нормы.

4.  Функционально-стилистическая дифференциация морфологических вариантов.

5. Диалектное варьирование парадигматики.

Ключевые термины

Грамматика, аналитические формы, функицональная перестройка, морфологизация свободного синтаксического сочетания, апостроф, аналитические способы связи, вторично-предикативные модели, сверхфразовые синтаксические единицы, вариативность нормы территориальная и социальная, интерференция

Выявляем лингвистическую компетентность

Обратите внимание на ключевые термины данной темы. Найдите определение терминов в ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, СЛОВАРЯХ. При ответе на теоретические вопросы, выполнении практических заданий и самостоятельной работы стремитесь использовать терминологию и правильно ее употреблять, иллюстрируя при необходимости примерами.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

1.  Смирницкий по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

2.  Baugh A. A History of the English language. London, 1978

3.  The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992

Дополнительная литература

1.  Алексеев средневековой Англии и Шотландии. М., 1984

2.  Ярцева литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969

3.  Morton A. L. A people’s History of England. New York, 1968

4.  Schlauch M. English Medieval Literature and its Social Foundations. Warszawa, 1956

Срезовый тест

по дисциплине «Ведение в спецфилологию и историю английского языка»

1.  Период наибольшей активности англо-скандинавских контактов. Варианты ответа: 1) IX-X вв., 2) XIII-XIV вв., 3) XIX-XX вв.

2.  Охарактеризуйте слова skirt и shirt в современном языке. С чем связано их наличие в английском языке? Варианты ответа: 1) это результат различного фонетического развития одного и того же слова 2) это результат фонетического развития заимствованных дублетов 3) это результат фонетического развития исконного и заимствованного слова.

3.  Период наибольшего влияния французского языка на английскую лексику. Варианты ответов:вв.вв.вв.

4.  Определить, какие две из указанных лексем являются французскими заимствованиями: 1) table 2) chair 3) board 4) stool 5) bench

5.  Хронологические рамки преломления (дифтонгизации кратких гласных переднего ряда /i, e, æ/ в определенных позициях перед согласными /r, l, x/. Варианты ответа: 5 в., 12 в., 17 в.

6.  Когда был устранен дистинктор тембрового скольжения из вокалической подсистемы? Варианты ответа:вв.,вв.,вв., 4) процесс растянулся на несколько столетий.

7.  Устранение древнеанглийской консонантной оппозиции протяженности нашло отражение в трех из следующих звуковых изменений: 1) упрощении геминат, 2) удлинении гласных в открытом слоге, 3) удлинении гласных перед гоморганными группами, 5) образовании африкат, 6) появлении новых дифтонгоидных фонем.

8.  Фонологическая сущность великого сдвига гласных: 1) это фонетическое проявление изменений в структуре дистинкторов абруптивности, б) это результат изменений в корреляции слогового контакта, в) это результат развертывания оппозиции тембрового скольжения.

9.  Книга Орма “Ormulum” была написана: 1) около 600 г., 2) около 1200 г., 3) около 1640 г.

10.  Чосер писал свои произведения: 1) на лондонском диалекте, 2) на нортумбрийском диалекте, 3) на уэссекском диалекте, 4) на кентском диалекте.

11.  Исчезновение грамматической категории рода и превращение рода в лексико-семантическую категорию относится: 1) к древнему периоду, 2) среднему периоду, 3) к общегерманской эпохе, 4) к новому периоду.

12.  Утрата категории падежа в системе прилагательных относится: 1) к древнему периоду, 2) среднему периоду, 3) новому периоду

13.  В древнеанглийском окончания существительных во множественном числе зависели от: 1) основы существительного, 2) рода существительного, 3) от семантики существительного, 4) от рода и семантики существительного, 5) от рода и основы существительного.

14.  Форма притяжательного местоимения среднего рода its появилась: 1) в 12 в., 2) в 14 в., 3) в 16 в., 4) в 18 в.

15.  Унификация основ претерита сильных глаголов относится: 1) к общегерманскому периоду, 2) к древнеанглийскому периоду, 3) к среднеанглийскому периоду 4) началась в среднеанглийском и продолжилась в новоанглийском, 5) началась в древнеанглийском и завершилась в среднеанглийском.

16.  Каким образом в среднеанглийском распределялись по диалектам окончания причастия настоящего времени:

Север: - ande	Север: - ende	Север: - inde
Центр: - ende	Центр: - inde	Центр: - ande
Юг: - inde	Юг: - ande	Юг: - ende

17.  Исчезновение двух форм прилагательного (сильной и слабой форм) относится: 1) к началу среднеанглийского, 2) к концу среднеанглийского, 3) к новоанглийскому.

18.  Глагольные лексемы, заимствованные из французского, включались: 1) в первый класс сильных глаголов, 2) в первый класс слабых глаголов, 3) в подсистему претерито-презентных глаголов.

19.  Процесс вытеснения основы единственного числа основой множественного числа в претерите сильных глаголов характерен для: 1) северных диалектов, 2) западных диалектов, 3) восточно-мидлендских диалектов, 4) южных диалектов.

20.  Развитие аналитических описательных форм с глаголом do относится к древнеанглийскому периоду, 2) среднеанглийскому периоду, 3) новоанглийскому периоду.

21.  Джон Уиклиф перевел Библию: 1) в 13 в., 2) в 14 в., 4) в 15 в. 5) в 16 в.

22.  Литературный английский язык сформировался на основе 1) центральных диалектов, 2) северных диалектов, 3) восточно-мидлендских диалектов, 4) южных диалектов.

Матрица

1.  1)

2.  3)

3.  3)

4.  1), 2)

5.  5 в.

6.  4)

7.  1), 2), 3)

8.  а)

9.  2)

10.  а)

11.  2)

12.  3)

13.  а)

14. в.)

15.  4)

16.  1 колонка

17.  3)

18.  2)

19.  1)

20.  3)

21. в.)

22.  3)

ОБРАЗЦЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 1

1. Изменения в способе существования языка на протяжении его истории.

2. Структурно-типологическая характеристика древнеанглийского вокализма /в синхронии/.

3. Чтение и анализ текста № 1.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 2

1. Вариантность в синхронии как проявление языковой изменчивости /на материале английского языка различных периодов/.

2. Происхождение древнеанглийского вокализма; основные внутрисистемные факторы его развития.

3. Чтение и анализ текста № 2.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 3

1. Взаимодействие процессов редукции и грамматических изменений в истории английского языка.

2. Общая характеристика древнеанглийского грамматического строя /в сопоставлении с современным/.

3. Чтение и анализ текста № 3.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 4

1. Общая характеристика древнеанглийских письменных памятников как источник сведений о языке.

2. Основные этапы редукции конца слова в истории английского языка.

3. Чтение и анализ текста № 4.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 5

1. Этимологический состав древнеанглийской лексики. Роль заимствований в словарном составе древнеанглийского языка.

2. Качественные изменения в среднеанглийском ударном вокализме и их фонологическая сущность.

3. Чтение и анализ текста № 5.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 6

1. Сопоставительная характеристика латинских заимствований разных периодов.

2. Важнейшие изменения в среднеанглийском консонантизме; образование новых дифтонгов.

3. Чтение и анализ текста № 6.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 7

1. Нормандское завоевание и его последствия для развития английского языка.

2. Количественные изменения в среднеанглийском вокализме; их фонологическая сущность.

3. Чтение и анализ текста № 7.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 8

1. Разрушение литературной и письменной традиции в раннесреднеанглийский период /на материале памятника/.

2. Изменения в глагольном основообразовании и формирование регулярного спряжения.

3. Чтение и анализ текста № 8.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 9

1. Изменения в среднеанглийской орфографии. Их причинная обусловленность.

2. Судьба реляционных категорий /лицо, число/ в системе глагола.

3. Чтение и анализ текста № 9.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 10

1. Дифференциация среднеанглийских диалектов в лексике, фонетике и грамматике /на материале диалектных памятников/.

2. Развитие глагольной парадигмы; аналитическая форма перфекта.

3. Чтение и анализ текста № 10.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 11

1. Англо-скандинавские языковые контакты в среднеанглийский период; их исторические предпосылки.

2. Развитие глагольной парадигмы; видо-временные аналитические формы. Футурум и форма длительного вида.

3. Чтение и анализ текста № 11.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 12

1. Формы влияния скандинавских диалектов на английскую лексику.

2. Происхождение и развитие категории залога в английском языке.

3. Чтение и анализ текста № 12.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 13

1. Глубина и формы влияния скандинавских диалектов на грамматический строй английского языка.

2. Развитие аналитических глагольных конструкций с вспомогательным do. Их источники, причины распространения, морфологизация в вопросительных и отрицательных предложениях.

3. Чтение и анализ текста № 13.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 14

1. Сопоставительная характеристика скандинавского и французского влияния на лексику и грамматику английского языка.

2. Изменения в системе неличных форм глагола в среднеанглийский период.

3. Чтение и анализ текста № 14.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 15

1. Влияние французского и латинского языков на английское словообразование. Ассимиляция заимствованных аффиксов.

2. Утрата лексико-грамматического рода существительных. Род как лексическая категория.

3. Чтение и анализ текста № 15.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 16

1. Французские заимствования в английском языке. Их хронологические слои; фонетическая и семантическая ассимиляция.

2. Категория падежа в системе существительного. Развитие общего и притяжательного падежей.

3. Чтение и анализ текста № 16.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 17

1. Семантическая классификация французских заимствований среднеанглийского периода.

2. Унификация формы множественного числа существительных. Реликтовые формы множественного числа.

3. Чтение и анализ текста № 17.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 18

1. Функционально-типологическая характеристика национального литературного языка; основные этапы его формирования.

2. Разрушение парадигмы прилагательного и его последствия. Образование степеней сравнения.

3. Чтение и анализ текста № 18.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 19

1. Диалектная база национального литературного английского языка.

2. Изменения в категориях лица и числа в системе личных местоимений.

3. Чтение и анализ текста № 19.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 20

1. Возвышение лондонского наддиалекта в среднеанглийский период.

2. Особенности развития личных местоимений 2л., 3л. В среднеанглийский и новоанглийский периоды.

3. Чтение и анализ текста № 20.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 21

1. Развитие английского литературного языка в XY-XYI вв. /общая характеристика/.

2. Развитие притяжательного местоимения.

3. Чтение и анализ текста № 21.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 22

1. Латинские заимствования эпохи возрождения. Борьба исконной и заимствованной лексики.

2. Процессы ослабления согласных и сопряженные вокалические изменения в новоанглийском.

3. Чтение и анализ текста № 22.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 23

1. Роль Чосера и Кэкстона в формировании литературного языка.

2.  Великий сдвиг гласных: хронология, фонетическая сущность сдвига, фонология сдвига.

3. Чтение и анализ текста № 23.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 24

1.  Американский вариант литературного английского языка; исторические условия его формирования и основные структурные особенности.

2.  Основные особенности развития системы ударного и безударного вокализма в новоанглийском /кроме сдвига гласных/.

3. Чтение и анализ текста № 24.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 25

1.  Общая характеристика современной орфографии.

2.  Озвончение спирантов в новоанглийском. Возникновение шипящих и аффрикат.

3. Чтение и анализ текста № 25.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ

«История языка и введение в спецфилологию»

II КУРС, 4 семестр (БАКАЛАВРИАТ)

Билет № 26

1.  Тенденции развития современного языка в Великобритании.

2.  Образование определенного и неопределенного артиклей. Основные изменения в системе указательного местоимения.

3. Чтение и анализ текста № 26.

Зав. кафедрой:

«____»_____________2010 г.

Тексты для чтения и анализа на экзамене

по дисциплине

«История английского языка

и введение в спецфилологию»

1.  Account of the Poet Caedmon

2.  Cynewulf and Cyneheard

3.  Alfred’s preface to Pastoral Care

4.  The Voyages of Ohthere and Wulfstan

5.  A Blickling Homily

6.  Aelfric’s Preface to Genesis

7.  The Battle of Brunanburgh

8.  The Phoenix

9.  The Peterboorugh Chronicle

10.  The Dedication to the Ormulum

11.  The Bestiary

12.  Floris and Blancheflur

13.  Havelock the Dane

14.  Prologue to “Cursor Mundi”

15.  The Death of Saint Andrew

16.  The Poema Morale or Moral Ode

17.  Layamon’s “Brut” – Arthur’s last battle

18.  The Ancrene Riwle

19.  Robert of Gloucester’s Chronicle – How the Normans came to England

20.  Old Kentish Sermons

21.  The Ayenbite of Inwit, or Remorse of Conscience

22.  Trevisa’s Translation of Higden’s “Polychronicon”

23.  The English Proclamation of Henry III

24.  The First Petition to Parliament in English

25.  Chaucer’s Canterbury tales – The Tale of the Pardoner

26.  Shakespeare’s Will

Источники:

. Хрестоматия по истории английского языка с VII по XVII в. М., МГУ 2000.

James W. Bright. An Anglo-Saxon Reader. New York, 1934.

Oliver Farrar Emerson. A Middle English Reader. New York, 1915.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательная литература

5.  Древние германцы. Сборник документов. М. 1937

6.  Ведение в германскую филологию. – М. «ГИС», 2000

7.  , Чахоян английского языка. – Л. 1973

8.  История средних веков в 2-х тт. М. 1977

9.  Основные особенности германской группы языков. М. 1952

10.  Плоткин диахронической фонологии английского языка. М. 1976

11.  Сравнительная грамматика германских языков. М. 1954

12.  Смирницкий язык. М. МГУ. 1998.

13.  Смирницкий по истории английского языка. М. Добросвет, 2000

14.  Смирницкий по истории английского языка (с 7 по 17 в.) М. МГУ. 1998

15.  Baugh A. A History of the English language. London, 1978

16.  The Cambridge History of the English Language. Vol. I From the Beginnings to 1066. Cambridge, 1993 Vol. II 1066 – 1476. Shefield, 1992

Дополнительная литература

5.  Алексеев средневековой Англии и Шотландии. М., 1984

6.  Амосова основы словарного состава современного английского языка. М. 1969

7.  Берков германские языки. СПб., 1996

8.  Скандинавские языки. М. 1949

9.  Жирмунский в сравнительно-историческое изучение германских языков. М.-Л. б 1964

10.  Введение в сравнительное языкознание. М. 1980

11.  Смирницкая искусство англо-саксов // Древнеанглийская поэзия. М. 1982

12.  Сравнительная грамматика германских языков в 4-х тт. М. 1962-66

13.  Ярцева литературного английского языка (9-15 вв.) М. 1969

14.  Gordon G. Shakespeare’s English. Oxford, 1928

15.  Kökeritz H. Shakespeare’s pronunciation. New Haven, 1953

16.  Morton A. L. A people’s History of England. New York, 1968

17.  Schlauch M. English Medieval Literature and its Social Foundations. Warszawa, 1956

18.  Serjeanston M. A history of foreign words in English. London, 1935

ОБРАЗЕЦ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ

Московский городской педагогический университет

Факультет романо-германской филологии

Технологическая карта дисциплины

Наименование дисциплины/Курса	Уровень // ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочеми учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц /кредитов	Форма отчетности	Курс, семестр
История английского языка	бакалавриат	В	4	экзамен	2 курс, 4 семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:
Введение в языкознание
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ проверка «остаточных» знаний, в том числе по смежным дисциплинам (языкознание, грамматика, лексикология)
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Место германских языков в индоевропейской семье языков. Место английского языка в германской группе языков	устный опрос		2	5
Итого:	2	5

Базовый модуль (проверка знаний и умений по дисциплине)
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Общая характеристика древнеанглийского языка. Основные письменные памятники. Этимологический состав и строевые характеристики древнеанглийской лексики. Древнеанглийская фонология. Синтетичаская морфология.	Устный опрос, тест	Аудиторная	2	5
Анализ древнеанглийских письменных памятников	Опрос, контрольная работа, тест	Аудиторная, внеаудиторная	2	7
Среднеанглийский язык. Основные письменные памятники. Особенности фонологической системы. Пути пополнения словарного состава языка в средний период. Морфологическая система. Синтаксис.	Устный опрос, короткие сообщения, тесты	Аудиторная, внеаудиторная	5	15
Анализ отрывков из среднеанглийских письменных памятников.	Опрос, контрольная работа, тест	Аудиторная, внеаудиторная	5	15
Ранненовоанглийский период. Основные письменные памятники. Фонологическая система. Морфологическая система. Лексика. Синтаксис	Устный опрос, сообщение, тест	Аудиторная, внеаудиторная	2	7
Анализ текстов письменных памятников ранненовоанглийского языка.	Опрос, контрольная работа, тест	Аудиторная, внеаудиторная	5	15
Итоговый тест по материалам курса	Тест	Аудиторная	5	14
Итого:	28	85

Дополнительный модуль
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Выступление/доклад по одной из тем курса	Письменная работа, сообщение, презентация	Внеаудиторная, аудиторная	1	5
Подробный анализ одного из письменных памятников	Сообщение, презентация	Внеаудиторная, аудиторная	1	5
Итого:	2	10

Необходимы минимум для допуска к промежуточной аттестации 30 баллов.