Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет

имени »

Утверждаю:

Проректор

по учебно-методической работе

проф.

____________________________

«__» __________________2010 г.

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

по направлению подготовки

032700 Филология

профиль «Отечественная филология»

Квалификация (степень)

Бакалавр

Очная форма обучения

Саратов, 2010

Структура основной образовательной программы

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (определение)

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

1.3. Общая характеристика ООП

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной программы

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП

4.1. Календарный учебный график

4.2. Учебный план

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов,

дисциплин (модулей)

4.4. Программы практик

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП

6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата реализуется ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени » в Институте филологии и журналистики по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература).

1.2. Для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) были использованы следующие нормативные документы:

·  Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании»;

·  Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N71;

·  Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2010 г. № 34;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  Примерная основная образовательная программа (ПООП ВПО) по направлению подготовки 032700 «Филология», утвержденная приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 000 (носит рекомендательный характер);

·  Устав Саратовского государственного университета.

1.3. Общая характеристика ООП

Освоение основной образовательной программы (ООП) бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) предполагает получение фундаментального классического университетского образования на базе изучения русского языка, теории и истории русской литературы, истории зарубежной литературы и иностранных языков – европейских и славянских. Обучение ведется с привлечением современных стандартов делового общения, ведения переговоров, оформления бизнес-документации, связей с общественностью. Изучение обширного комплекса лингвистических, литературоведческих и культурологических дисциплин готовит выпускника к исследовательской деятельности с преимущественным продолжением обучения в магистратуре и аспирантуре; к литературно-критической деятельности и работе по сохранению и пропаганде государственного языка. Кроме того, дополнительную привлекательность данной ООП придает возможность изучения методики преподавания русского языка как иностранного, современных технологий создания PR-проектов, освоения издательского дела и литературного редактирования, овладения инновационными способами представления и обработки речевой информации.

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) заключается в формировании у студентов - будущих бакалавров филологии общекультурных, профессиональных и профильных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПООП.

1.3.2. Нормативный срок освоения ООП бакалавриата по очной форме обучения (включая последипломный отпуск) – 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата – 240 зачётных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература).

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления.

Выпускники Института филологии и журналистики по данному направлению подготовки востребованы всюду, где необходимо совершенное владение словом: в издательствах, издательских домах и редакциях, в пресс-службах и PR-отделах, в государственных учреждениях и частных фирмах, в информационных центрах и научных учреждениях, в высших и средних учебных заведениях. Они имеют многообразные возможности применить полученные в ходе освоения ООП знания, умения и навыки в различных сферах: промышленное производство и малый бизнес, дизайн и сфера услуг, издательское дело и индустрия туризма, рекламный бизнес и PR, административные учреждения и представительные органы власти, образование и наука.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) являются:

·  языки (русский и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах;

·  художественная литература (отечественная и зарубежная) и устное народное творчество в их историческом и теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах;

·  различные типы текстов – письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов);

·  устная и письменная коммуникация.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

·  научно-исследовательская деятельность в научных и научно-педагогических учреждениях, организациях и подразделениях;

·  педагогическая в системе среднего общего и среднего специального образования (РКИ);

·  прикладная деятельность (редакторская, переводческая, информационная, рекламная и проч.) в учреждениях образования, культуры, управления, СМИ; в области языковой и социокультурной коммуникации, социально-гуманитарной деятельности;

·  проектная деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, масс-медийной и коммуникативной областях;

·  организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных сферах.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) должен решать следующие задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- научно-исследовательская деятельность:

·  научные исследования в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний;

·  анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;

·  сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований;

·  участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;

·  устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований;

- педагогическая деятельность:

·  проведение учебных занятий по русскому языку как иностранному в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования;

·  подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик;

- прикладная деятельность:

·  сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;

·  создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (например, устное выступление, обзор, аннотация, реферат, доклад, отчёт и др.);

·  доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов текстов;

·  участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами;

- проектная деятельность:

·  разработка проектов по созданию экспозиций для литературных и литературно-художественных музеев;

·  разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения;

·  разработка филологических проектов для рекламных и PR-компаний;

·  разработка сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей;

- организационно-управленческая деятельность:

·  подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов;

·  участие в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

-  владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-  владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

-  готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

-  способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

-  умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

-  стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

-  умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);

-  осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

-  умение использовать основные положения и методы социальных, гу­манитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

-  владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13);

-  владение основными методами защиты производственного персо­нала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-14);

-  владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

б) профессиональными (ПК)

общепрофессиональными:

-  способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

-  владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

-  свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);

-  владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

по видам деятельности:

в научно-исследовательской деятельности:

-  способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследова­тель­ской деятельности (ПК-5);

-  способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

-  владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

-  владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

в прикладной деятельности:

-  владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12);

-  владение базовыми навыками доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) различных типов текстов (ПК-13);

в проектной деятельности:

-  владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просве­ти­тельских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);

в организационно-управленческой деятельности:

-  умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).

Выпускник, завершивший обучение по профилю «Отечественная филология» (Русский язык и литература) в рамках направления подготовки 032700 «Филология» с квалификацией (степенью) «бакалавр», должен обладать также следующими профильными компетенциями:

-  представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах русского языка (ПК-17);

-  знание родственных связей русского языка и его типологических соотношений с другими языками, его истории, современного состояния и тенденций развития (ПК-18);

-  умение анализировать русский язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания, коммуникативистики и когнитивной лингвистики, психо-, этно - и социолингвистики; ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания (ПК-19);

-  знание литературы в её историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народов, говорящих на изучаемых языках (ПК-20);

-  понимание закономерностей литературного процесса, художественного значения литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определение художественного своеобразия произведений и творчества писателя в целом (ПК-21).

В приложении 1 представлена матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература).

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Годовой календарный учебный график (приложение 2).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра (приложение 2).

4.3. Рабочие программы учебных курсов (приложение 3).

4.4. Программы учебной и производственной практик (приложение 3).

4.4.1. Программы учебных практик (приложение 3).

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» учебные практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов «Устное народное творчество» (Б3 Профессиональный цикл, модуль 1) и «Русская диалектология» (Б3 Профессиональный цикл, профильная часть), вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций студентов.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

·  Фольклорная (кафедра истории русской литературы и фольклора);

·  Диалектологическая (кафедра теории, истории языка и прикладной лингвистики).

4.4.2. Программа производственной практики (приложение 3).

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» производственная практика является обязательной и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации данной ООП предусматривается «Прикладная практика», ориентированная на закрепление знаний и умений, приобретаемых обучающимися в результате освоения теоретико-практических курсов «Филологическое обеспечение связей с общественностью», «Русский язык как иностранный», «Информационные технологии в филологии», «Филологическое обеспечение информационно-издательской деятельности» (Б2 Общепрофессиональный цикл, Б3 Профессиональный цикл, дисциплины по выбору), вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций студентов. Прикладная практика проводится под руководством преподавателей кафедры общего литературоведения и журналистики, кафедры русского языка и речевой коммуникации, кафедры теории, истории языка и прикладной лингвистики, кафедры новейшей русской литературы и информационно-издательской деятельности на базе университетских структурных подразделений (Дирекция Международных Программ, Центр турецкого языка и культуры, издательство Саратовского государственного университета, Лаборатория теоретической и прикладной лингвистики, Сектор СМИ СГУ и др.), а также организаций и предприятий соответствующего профиля, с которыми университет в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском nрофессиональном образовании» заключает договоры – PR-агентство ЦОС «Саратов» (Саратов, Волжская, 28), полиграфический комбинат» (Саратов, Чернышевского, 59), лингвистический центр «СПИКЕР» (Саратов, Б. Садовая, 239, оф. 340), пресс-служба администрации муниципального образования «Город Саратов» и др.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература).

Фактическое ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки с учетом рекомендаций Примерной ООП.

Краткая характеристика

привлекаемых к обучению педагогических кадров

На девяти кафедрах Института филологии и журналистики, участвующих в реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература), работают 99 штатных преподавателей, из них докторов и кандидатов наук – 94 человека (94,9 %).

Выпускающими кафедрами по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) являются:

·  кафедра русского языка и речевой коммуникации

·  кафедра теории, истории языка и прикладной лингвистики

·  кафедра истории русской литературы и фольклора

·  кафедра русской литературы ХХ века

·  кафедра общего литературоведения и журналистики

Учебный процесс осуществляется профессорско-преподавательским коллективом: 99 штатных преподавателей, из них докторов и кандидатов наук – 94 человека (94,9 %), 18 профессоров, из них 3 академика Международной академии наук ВШ. Преподаватели других факультетов и институтов СГУ задействованы в преподавании дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, а также общепрофессионального цикла. Дисциплины профессионального цикла, а также некоторые дисциплины профильной части общепрофессионального цикла реализуются в сотрудничестве с потенциальными работодателями (работниками пресс-служб, центров по связям с общественностью, сотрудниками крупнейших издательств, типографий, бюро переводов и проч.), которые работают в университете на основе заключения государственных контрактов.

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава происходит через ИДПО СГУ и стажировки, которые благодаря статусу научно-исследовательского университета может ежегодно проходить каждый штатный преподаватель в ведущих научных центрах России и дальнего Зарубежья. При избрании на должность каждый преподаватель Института отчитывается о прохождении одной из форм повышения квалификации за пять лет.

Базовое образование и научная специальность всех преподавателей полностью соответствует профилю преподаваемых дисциплин. Большинство преподавателей, осуществляющих подготовку по направлению 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература), имеет опыт работы в вузе более трех лет. Однако в Институте работают и молодые преподаватели, имеющие опыт работы в вузе менее трех лет.

Возрастная структура ППС выглядит следующим образом:

профессоров: до 40 лет - 0, до 50 лет - 3, до 60 лет - 5, старше 60 лет - 10;

доцентов: до 40 лет - 28, до 50 лет - 8, до 60 лет – 8, старше 60 лет – 10;

ассистентов: до 40 лет - 11, до 50 лет - 0, до 60 лет - 0, старше 60 лет – 0;

старших преподавателей: до 40 лет - 12, до 50 лет - 1, до 60 лет - 4, старше 60 лет – 3.

В целом преподаватели до 40 лет, участвующие в подготовке будущих бакалавров по направлению 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература), составляют 51%, до 50 лет –12%, до 60 лет – 17%, старше 60 лет – 20%.

Преподаватели активно участвуют в многочисленных семинарах, совещаниях и конференциях.

Планирование работы ППС происходит на кафедрах, утверждается в дирекции и передается в учебное управление университета. Учебные карточки преподавателей находятся на кафедрах. Средняя учебная нагрузка по институту составляет 850 часов.

Все профилирующие кафедры института возглавляются профессорами.

По заявленной образовательной программе в институте имеется нормативная и организационно-распорядительная документация для ведения образовательной деятельности в соответствии с «Номенклатурой дел института»; кафедрами представлена документация в соответствии с «Номенклатурой дел кафедр».

На кафедрах имеются: положение о кафедре, штатный состав и должностные обязанности всех категорий сотрудников кафедры, годовые планы и отчеты работы кафедры, протоколы заседаний кафедры, индивидуальные карточки учебных поручений преподавателей по бюджетной и внебюджетной нагрузке, расчет часов по кафедре, сводные ведомости выполнения учебных поручений профессорско-преподавательским составом по семестрам, копии распоряжений по институту и университету в целом. Сроки хранения указанной документации соблюдены в соответствии с Распоряжением № 35 от 01.01.2001 г. ректора СГУ имени о внедрении в университете единых требований к документообороту.

Планы работы кафедр структурированы, в них отражены основные задачи кафедр по повышению качества подготовки специалистов, штатное расписание кафедр, учебно-методическая и организационно-методическая работа, работа по воспитанию студентов, профориентационная работа, работа в системе народного образования города и района, планы заседаний кафедр, работа кабинетов и лабораторий, совершенствование материально-технической базы.

В планах работы кафедр в разделе учебно-методической работы предусматриваются такие виды работ, как: разработка новых учебных программ, планов лекционных и практических занятий по учебным дисциплинам кафедр; разработка документации для лицензирования магистерских программ; обновление банка контрольных работ и индивидуальных заданий для дневного и заочного отделений; обновление банка тестовых заданий, заданий для самостоятельной работы студентов; составление тестов для самообследования при подготовке к аттестации; обсуждение открытых лекционных и практических занятий; издание учебно-методической литературы для студентов института и иных направлений; пополнение библиотечного фонда новой литературой и новыми изданиями имеющихся учебников. Планы работы кафедр утверждены на заседаниях кафедр.

Все документы соответствуют действующему законодательству и нормативным положениям в системе образования. В протоколах заседаний кафедр, которые ведутся регулярно, анализируются результаты контроля занятий руководством кафедр и выполнение принятых на заседаниях решений. Открытые лекции, практические и лабораторные занятия обсуждаются на заседаниях кафедр с точки зрения содержательной и методической составляющих. На кафедрах ведется учет открытых занятий, индивидуальные планы работы преподавателей, утвержденные заведующими кафедрами и директором, заполняются регулярно.

Уровень взаимодействия структурных подразделений института достаточно высокий, является вполне эффективным для реализации программы подготовки бакалавров.

В соответствии с Уставом Саратовского государственного университета имени общее руководство институтом осуществляет Ученый совет института. Учёный совет состоит из 27 человек, председатель Совета – директор института, кандидат филологических наук, доцент , ученый секретарь Совета – кандидат филологических наук . Руководство образовательной, научной и воспитательной деятельностью Института осуществляют научный руководитель Института - заслуженный деятель науки РФ, доктор филологических наук, профессор и директор Института кандидат филологических наук, доцент . Учёный совет Института ежегодно обсуждает и утверждает рабочие планы подготовки по всем направлениям. Постоянно анализируются итоги экзаменационных сессий, учебных и педагогических практик, результаты работы ГАК, обсуждается организация учебного процесса в условиях перехода на двухуровневую систему подготовки.

В Институте создана и работает учебно-методическая комиссия, в состав которой входят заместитель декана по учебной работе, заведующие кафедрами и ведущие преподаватели института.

Основные учебно-методические функции Дирекции связаны с планированием, организацией учебного процесса в Институте, координацией работы кафедр по обеспечению учебного процесса, учетом и контролем выполнения учебной, учебно-методической нагрузки, повышения квалификации профессорско-преподавательского состава.

Дирекция Института в своей работе постоянно взаимодействует с Учебным управлением и Научно-методическим советом вуза.

Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) реализуется в соответствии с ФГОС ВПО и рекомендованной примерной ООП.

Рабочий учебный план по данному направлению подготовки составлен в полном соответствии с ФГОС в «шахтинской программе». Общая продолжительность очной формы обучения - 4 года. Общая трудоёмкость освоения ООП – 240 кредитных единиц. Продолжительность теоретического обучения, практик, экзаменационных сессий, ИГА, каникул полностью соответствует требованиям ФГОС по направлению «Филология». Все предусмотренные стандартом дисциплины («История», «Философия», «Иностранный язык») содержатся в базовой части цикла Б1 учебного плана. Профильная часть включает в себя дисциплины, рекомендованные примерной ООП, а также дисциплины, отражающие научно-исследовательскую работу преподавателей кафедр. В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Здесь указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) при очной форме обучения составляет 208 недель, что соответствует требованиям ФГОС. Максимальный объем учебной нагрузки студента не превышает 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и самостоятельной учебной работы. Объем аудиторных занятий студентов при очной форме обучения не превышает 27 часов в неделю.

С целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся и в связи со стремлением к реализации компетентностного подхода в учебном процессе предусмотрено широкое использование интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разборов конкретных ситуаций, различного рода тренингов, дискуссий, разбора кейсов и т. п.). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляют более 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют менее 40% аудиторных занятий.

Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 032700 «Филология», профиль «Отечественная филология» (Русский язык и литература) содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Дисциплины по выбору сформированы в соответствии с научными интересами преподавателей и студентов, а также с учётом пожеланий потенциальных работодателей.

По каждой дисциплине учебного плана предусмотрена форма текущей аттестации (зачет или экзамен). За год суммарное число экзаменов не превышает – 10, зачетов – 12. На основе учебного плана разработаны рабочие учебные программы дисциплин гуманитарного, социального и экономического циклов, общепрофессионального и профессионального цикла. Содержание рабочих учебных программ включает освоение необходимого минимума компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО. Многие учебные программы по дисциплинам составлены на основе типовых программ, разработанных УМО по филологии. Программы рассматривались на заседаниях кафедр, в них есть отметки с номером протокола и датой рассмотрения. Учебные программы утверждены заведующими кафедрами и директором Института. Тематические планы и планы семинарских (практических) занятий периодически перерабатываются, в них вносятся изменения и дополнения. В рекомендательных списках отражена современная основная и дополнительная научная литература.

Учебный процесс подготовки будущих бакалавров по направлению 032700 «Филология» организован в соответствии с рабочим учебным планом и графиком учебного процесса. Расписание занятий студентов, зачетно-экзаменационных сессий и формы аттестационных испытаний соответствуют утвержденному учебному плану.

В Институте практикуются как традиционные формы организации учебного процесса, так и новые модели. В преподавании ряда дисциплин внедряются современные методики: деловые игры, компьютерное тестирование, технологии дистанционного обучения. Кроме того, например, кафедра английской филологии на базе американского центра знакомит студентов с видеофильмами культурологического и страноведческого характера. Все студенты с первого семестра второго курса приобщаются к научно-исследовательской работе, а уже со второго семестра второго курса работают в спецсеминарах кафедр. Для студентов, обучающихся по направлению «Филология», работает более 20 спецсеминаров. В Институте принята модель спецсеминаров, при которой студенты 2, 3 и 4 курсов объединяются вокруг профессора или доцента, ведущего научную работу, для исследования того или иного научно-практического направления. В семинарах работают также молодые преподаватели и аспиранты соответствующих кафедр.