Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел I	Пояснительная записка.	стр. 3
Раздел II	Планируемые результаты.	стр. 13
Раздел III	Учебный план.	стр. 36
Раздел IV	Программа формирования универсальных учебных действий.	стр. 39
Раздел V	Программа отдельных учебных предметов, курсов.	стр. 59
Раздел VI	Программа духовно-нравственного развития и воспитания.	стр. 66
Раздел VII	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.	стр. 77
Раздел VIII	Программа коррекционной работы.	стр. 86
Раздел IX	Система оценки достижений планируемых результатов.	стр. 92

Раздел I

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лицей города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 № 000), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическим комплектом, используемыми в МБОУ Лицей г. Бирска

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МБОУ Лицей г. Бирска

Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МБОУ Лицей г. Бирска в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:

·  гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

·  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

·  единство культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

·  общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

·  обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;

·  формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;

·  формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

·  содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

В соответствии с требованиями ФГОС Образовательная программа МБОУ Лицей г. Бирска содержит следующие разделы:

·  пояснительная записка;

·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ;

·  учебный план;

·  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий;

·  программы отдельных учебных предметов, курсов;

·  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

·  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

·  программа коррекционной работы;

·  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК «Планета знаний». В основе образовательной программы нашли отражение этнокультурные особенности региона.

Целью реализации образовательной программы МБОУ Лицей г. Бирска является:

·  создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

·  достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.

Задачи реализации образовательной программы МБОУ Лицей г. Бирска:

Достижение личностных результатов учащихся:

·  готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

·  сформированность мотивации к обучению и познанию;

·  осмысление и принятие основных базовых ценностей;

·  достижение метапредметных результатов обучающихся: освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных);

·  достижение предметных результатов: освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан действует в соответствии с Уставом МБОУ Лицей г. Бирска (время его создания; регистрация его как юридического лица; сроки прохождения лицензирования и аттестации; получение Свидетельства о Государственной аккредитации и статуса учреждения (гимназия, лицей, школа с углубленным изучением… и т. д.).

Информационная справка о лицее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей г. Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан действует в соответствии с Уставом МБОУ Лицей г. Бирска на основании лицензии: серия 02 № регистрационный № 000 от 01.01.2001г., выданной Управлением по контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан на срок -- бессрочно, и свидетельства о государственной аккредитации: серия АА № регистрационный № 000 от 01.01.2001г., выданного Министерством образования Республики Башкортостан.

Юридический адрес образовательного учреждения: 452450 Республика Башкортостан, город Бирск, ул. Интернациональная,.

Учредитель образовательного учреждения: Администрация муниципального района Бирский район Республики Башкортостан.

Руководитель образовательного учреждения:

Телефон: [phone]

E-mail: licey. *****@***ru

Адрес сайта ОУ: http://www. licey-birsk. *****

Историческая справка

В 1991 году на основании решения коллегии Министерства образования Республики Башкортостан от 01.01.2001г. и распоряжения Совета Министров РБ за от 01.01.2001г. с целью отбора и подготовки одаренных учащихся к поступлению в БирГПИ и другие вузы Башкортостана и России был открыт Лицей г. Бирска при Бирском государственном педагогическом институте. Инициатива открытия лицея при БГПИ принадлежит бывшему ректору Бирского ГПИ, доктору педагогических наук, профессору и начальнику управления образования .

Одним из первых в городе и районе Лицей г. Бирска начал работать над профильным обучением учащихся. Большое внимание в лицее уделяется работе с одаренными детьми. Обучающиеся лицея занимают призовые места и становятся победителями и призерами муниципального, республиканского этапов Всероссийских олимпиад по многим предметам.

Управление образования МР Бирский район присвоило МБОУ Лицей г. Бирска статус Центра по работе с одаренными детьми.

В 2009 году Лицей г. Бирска включен в энциклопедию «Одаренные дети – будущее России» и награжден дипломом за значительный вклад в развитие российского образования и воспитания подрастающего поколения в номинации «Образование».

В учебном году организован 1 первый класс, для реализации ФГОС начального общего образования, в котором используется УМК «Планета знаний».

Режим работы ОУ: в лицее обучение всех классов проводится в первую смену, первый класс - пятидневная неделя, второй - четвертый класс - шестидневная неделя; продолжительность учебных занятий - 45 минут, в первом классе - ступенчатое обучение.

Основная образовательная программа начального общего образования сформирована с учетом особенностей первой ступени общего образования, как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа - особый этап в жизни ребенка, связанный:

– с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребенка;

– с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющийся социальной по содержанию;

– с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребенка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

– с принятием и освоением ребенком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

– с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность и осуществлять ее контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

– с изменением при этом самооценки ребенка, который приобретает черты адекватности и рефлексивности;

– с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

– центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно – логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать на внутреннем плане, знаково–символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

– развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно–познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Образовательная среда МБОУ Лицей г. Бирска представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:

 

·  Характеристика контингента учащихся: в учебном году организован один 1 класс. Для реализации ФГОС начального общего образования в 1 классе используется УМК «Планета знаний».

·  Характеристика образовательных потребностей родителей: родители обучающихся заинтересованы в развитии интеллектуальных способностей, общекультурного развития детей.

·  Режим работы ОУ: обучение всех классов проводится в первую смену, первый класс - пятидневная неделя, второй - четвертый класс - шестидневная неделя; продолжительность учебных занятий - 45 минут, в первом классе - ступенчатое обучение.

·  Характеристика кадрового состава:

Кадровые ресурсы

Специальность	Кол- во	Образование	Квалификационная категория
высшее	Среднее специальное	Отсутствует	Вторая	Первая	Высшая
Учитель начальных классов	4	4	1	0	0	2	2

·  Творческие достижения учеников и учителей:

учебный год:

Ø Районная (городская) научно–практическая конференция «Моя родословная», посвященная Дню языка, письменности и культуры «Шежере байрамы»

- Набиуллин Азат, 1 кл. – по теме “Мой прадед Ахметов родословная”, I место;

- Назмутдинов Денис, 2 кл. – по теме «Человек без рода, что дерево без корней», III место;

- Ахметьянова Юлия, 3 кл. – по теме «Моя родословная» - II место.

Ø Районный (городской) этап конкурса исследовательских работ «Малая Академия наук школьников»

- Шайнурова Алина, 1 кл. – работа по теме «Мой дедушка – герой Великой Отечественной войны», I место;

- Якин Данила, 2 кл. – работа по окружающему миру по теме «Дай лапу, друг!», V место, номинация;

- Глазырин Данил, 3 кл. – работа по окружающему миру, II место;

- Третьякова Валерия,3 кл. – работа по окружающему миру – III место.

Ø Районный (городской) этап литературно – художественного конкурса творческих работ школьников «Я помню! Я горжусь!», посвященный 65 – летию Победы в Великой Отечественной войне

- Набиуллин Азат, 1 кл. – работа «Мой прадед – участник Сталинградского сражения», I место;

- Шайнурова Алина, 1 кл. – работа «Мой дедушка – герой Великой Отечественной войны». I место.

Ø Республиканская научно-практическая конференция «Совенок» в МБОУ СОШ № 7 г. Бирска, 26.03.2010год. На конференции с докладами выступили:

- Набиуллин Азат, 1 кл. – по теме «Мой прадед – участник Сталинградского сражения»;

- Шайнурова Алина, 1 кл. – по теме «Мой дедушка – герой Великой Отечественной войны».

учебный год:

№	Ранг мероприятий	Наименование мероприятий	Ф. И. обучающегося	класс	место
1	Международный	Международный математический конкурс – игра «Кенгуру»	Юмагулова Ксения	1	участие
2	Всероссийский	Всероссийская игра- конкурс по информатике «Инфознайка»	Юмагулова Ксения	1	Рейтинг-93; баллов – 600; Оценка – отлично
3	Межрегиональный	Межрегиональный конкурс – игра «Зимние интеллектуальные игры»	Юмагулова Ксения	1	I – в школе; 167 в РБ
4	Республиканский	Первенство РБ по спортивной аэробике	Тимофеева Полина	1	I – место
5	Республиканский	Республиканский отборочный турнир по спортивной аэробике	Тимофеева Полина	1	I – место
6	Республиканский	Республиканский отборочный турнир по спортивной аэробике	Тимофеева Полина	1	III - место
7	Республиканский	Первенство городов Урала и Сибири по художественной гимнастике	Харисова Алина	1	I – место
8	Муниципальный	Районный конкурс исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников	Васильев Эльдар	1	III - место

	Название конференций, конкурсов, публикации учителей	Место и дата проведения	Участники	Публикации
1	Вестник Бирской государственной социально – педагогической академии	г. Бирск, 2010г., выпуск 18.	,	«Развитие креативного мышления младших школьников»
2	Всероссийская научно – практическая конференция «Комплексное психолго – педагогическое и медико-социальное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в современной России»	г. Бирск, 28.10.2010г.		«Предупреждение и коррекция недостатков учебной деятельности младших школьников»
23	Научно – методический семинар «Актуальные вопросы филологии и методики преподавания русского языка»	Город Бирск, БирГСПА, апрель 2011г.		«Развитие познавательных интересов и творческих способностей младших школьников на уроках русского языка»
4	Брошюра «Диагностика готовности детей к обучению в школе»	Учебно-методическое пособие, БирГСПА, 2010г.		«Диагностика готовности детей к обучению в школе»

Ø Выступления учителей лицея на методических объединениях учителей.