Учебный год | Кол-во экзаменовавшихся | Кол-во учащихся, сдававших экзамен на «4» и «5». | % качества | ||
27 | 5 | 16 | |||
31 | 10 | 32 | |||
25 | 3 | 12 | |||
25 | 0 | 0 | |||
18 | 0 | 0 | |||
Среднее кол-во баллов по школе | Среднее кол-во баллов по району | Кол-во обучающихся, получивших на государственной (итоговой) аттестации 75 и более баллов | |||
10 | 56,4 | 2 | 20% | ||
5 | 52,6 | 0 | 0% | ||
10 | 58,8 | 0 | 0% |
Средний результат по школе в сравнении с прошлыми годами выше. Появился опыт работы в эффективной подготовке к ЕГЭ, учителя делятся также наработанным опытом, перенимают опыт работы. В течение учебного года был проведен тематический педсовет «Способы эффективной подготовки к ЕГЭ», организованы родительские собрания совместно с обучающимися. Также проведены репетиции ЕГЭ по всем предметам. Подготовка идет целенаправленно. Обучающиеся с начала учебного года определяются с выбором экзаменов. Форма проведения экзамена (ЕГЭ) не нова, следовательно не вызывает высокий стресс.
Доля обучающихся, не справившихся с экзаменами.
Учебный год | Кол-во обучающихся, несправившихся с экзаменами. | Всего | ||||
| Кол-во | В % | Кол-во | В % | ||
| Обязательные предметы | Предметы по выбору |
|
| ||
| 0 | 0% | 1 | 10% | 1 | 10% |
| 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 0 | 0% | 1 | 10% | 1 | 10% |
Награждение золотыми и серебряными медалями.
Учебный год | Количество медалистов | Золотая медаль | Серебряная медаль | % поступления медалистов в ВУЗы |
| - | - | - | - |
| - | 1 | 3 | 50 |
| - | - | - | - |
| - | - | - | - |
| - | - | - | - |
| 2 | 2 | - | 100 |
| - | - | - | - |
| - | - | - | - |
Качество подготовки выпускников
(доля выпускников, имеющих в аттестате об образовании оценки «4» и «5»)
Учебный год | ||||
Оценки «4» и «5» | В % | Оценки «4» и «5» | В % | |
|
|
|
|
|
| 7 | 33,3% | 4 | 80% |
| 7 | 43,7% | 2 | 20% |
Анализ поступления обучающихся
в высшие и средние специальные учебные заведения (ВУЗы, ССузы).
|
|
|
|
|
| |||||||
9кл | 11кл. | 9кл | 11кл. | 9кл | 11кл | 9 кл. | 11кл | 9кл | 11кл | 9 кл | 11 кл | |
Всего окончили школу (количество человек) | 28 | 25 | 24 | 25 | 14 | 18 | 19 | 10 | 21 | 5 | 16 | 10 |
Поступили в вузы | - | 6 24% | - | 5 20% | - | 6 33% | - | 7 70% | - | 2 40% | - | 6 (60%) |
В т. ч. на бюджетной основе | - | - | - | - | - | 2 (20%() | ||||||
Поступили в ссузы | 4 14% | 8 32% | 6 25% | 7 28% | 3 21% | 5 28% | 5 26% | 2 20% | 5 23,8% | 2 40% | 2(12,5%) | 4(40%) |
В т. ч. на бюджетной основе | - | - | - | - | - | - | ||||||
Всего продолжили обучение в вузах и ссузах | 4 14% | 14 56% | 6 25% | 12 48% | 3 21% | 11 61% | 5 26% | 9 90% | 5 23,8% | 4 80% | 2 | 10 |
В ПУ | 1 5,2% | - | 23,8% | 1 20% | 3(18,7%) | - |
Одним из показателей результативности деятельности школы являются призовые места на предметных олимпиадах. Но, к сожалению, из года в год количество призеров. А тем более победителей уменьшается, что свидетельствует о том, что учителя - предметники слабо работают в этом направлении.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |


