Сводная таблица мониторинга развития инициативы на основе достижений детей старшего дошкольного возраста и воспитателей.
Нежнова «Нормативная карта развития»
В мониторинге участвовало 87 детей, из них 19 выпускников и 1 ребенок-инвалид
Мониторинг проводился в период с 1-15 октября 2012 года; с 10-20 января 2013 года; сапреля 2013 года
Количество детей | Маркировка «Обычно» Количество детей развивающихся в соответствии с возрастным нормативом | Маркировка «Нет» Количество детей, не дотягивающих до возрастного норматива | ||||
Сферы инициативы | Начало года | Середина года | Конец года | Начало года | Середина года | Конец года. |
1. Творческая инициатива | 62/ 73% | 82/94% | 85/ 98% | 23/ 14,3% | 5/3,6% | 2/ 2% |
2.Инициатива как целеполагание и волевое усилие. | 67/ 79% | 80/92% | 83/95% | 18/ 30% | 7/8,3% | 4/ 5% |
3. Коммуникативная инициатива | 62/ 73% | 69/ 79% | 75/ 86% | 23/ 21% | 18/12% | 12/ 14% |
4. Познавательная инициатива-любознательность | 72/ 85% | 72/83% | 82/ 94% | 13/ 13% | 15/3,6% | 5/ 6% |
Вывод: На конец учебного года основная масса детей по всем сферам инициатив развивается в соответствии с возрастными нормативами, что свидетельствует о правильном ведении педагогического процесса в группах. Дети, не дотягивающие до возрастного норматива, имеют ОВЗ.
Следует продолжить работу по обогащению развивающей среды группы с целью активного включения детей, не дотягивающих до возрастной нормы, во взаимодействие и проявление индивидуальных качеств и инициатив. Широко использовать игровую деятельность, творческие задания, конструирование, вовлечение в общую детскую деятельность.
Продолжать консультационную работу с родителями данных детей.
Выпускники МБДОУ все попадают под свой возрастной норматив.
Анализ уровня готовности детей к обучению в школе.
За год до поступления в школу проведена диагностика готовности детей к школе «Дошкольная зрелость» , . Результаты : дети с низкой дошкольной зрелостью 6чел. - 28% , дети со средней дошкольной зрелостью 7 чел-33%, дети с высокой дошкольной зрелостью 8 чел. - 39%
По оценки уровня готовности к школе детей на май месяц 2013 года по экспресс - диагностике , :
Всего выпускников 19 детей.
Готовы к началу школьного обучения - 14 детей (74%) –у детей сформированы навыки самоконтроля, планирования и организации произвольной деятельности.
Условно готовы - 5 детей (26%) – для данных детей характерны формирующиеся навыки контроля и самоконтроля, а так же достаточно стабильная работоспособность. У 5 детей на качество выполнения заданий отразилась недостаточная регуляторная зрелость, что вполне допустимо в данном возрасте.
Условно не готовы – нет
Не готовы к школе – нет
Из 19 выпускников, 10 детей поступают в общеобразовательную школу №13,
7 детей - в школу №16, 1 ребенок в школу №2 и 1 человек поступает в православную гимназию №12.
Анализ физкультурно-оздоровительной работы.
С сентября 2012 года по май 2013 года всего 119 случай заболеваний детьми. Из них 103 случаев ОРЗ, 1 случай скарлатины и 14 прочие (конъюнктивит, отит)
Наибольшее число случаев заболеваемости было в феврале (ОРЗ). Ослабление иммунитета детей в зимне-осенний период.
Для организации специальной лечебно-профилактической работы проводится анализ группы здоровья воспитанников:
Сентябрь 2012 г. | Май 2013 г. | ||
1 группа | 38 реб. – 35 % | 48 детей% | Улучшилось на 8% |
2 группа | 66 детей – 61% | 57 детей – 52 % | Улучшилось на 9 % |
3 группа | 5 детей – 4 % | 6 детей – 5 % | Ухудшилось на 1 % |
4 группа | - | - | - |
Из таблицы видно, что произошли улучшения по некоторым группам здоровья.
На конец года с 1 гр. зд. детей стало больше на 8 %,
со 2 гр. зд. детей стало меньше на 9 %,
с 3 гр. зд. стало больше на 1%,
За 9 месяцев с сентября 2012 года по май 2013 года общая заболеваемость составила 5 дней на одного ребенка (до 3-х лет – 6 дней; с 3-лет –5 дней).
Детей с отклонениями в здоровье на сентябрь 2012 года было - 37 человек, из них:
Сентябрь Май
с плосковальгусная деформация стоп– 5 детей 5детей,
функциональным шумом сердца – 2 человека, 2 человека
часто болеющих – 10 человек, 5 детей
с нарушением звукопроизношения – 23 детей, 10 детей
ЗПР - 1 ребенок, 1 ребенок
анемией – 3 ребенка, 3 ребенок
врожденный порок сердца – 1 ребенок, 1 ребенок
бронхиальная астма – 1 ребенок, 1 ребенок
хронический пиелонефрит - 3 ребенок, 3 ребенок
косоглазие – 3 ребенок. 3 ребенок
спазм аккомодация – - -
вираж - 1 ребенок
неврозность - -
дальнозоркость 1 ребенок 1 ребенок
врожденный полуптоз 1 ребенок 1 ребенок
миопия 1 ребенок 1 ребенок
ИМВП 4 ребенка 3 ребенка
гидронефроз - 1 ребенок
ожирение 1 ребенок 1 ребенок
атопический дерматит 4 ребенка 4 ребенка
Вывод:
Улучшили свое здоровье 6 человек.
Анализ физического развития выпускников 2013 года показал, что из 19 человек на начало года 19детей были здоровы, к концу года -19 чел., т. е. осталось без изменений.
С отклонением в физическом развитии поддающимися коррекции выпускается 1 человек (избыток веса).
Таким образом: 19 детей – 100% выпускаются в школу здоровыми;
С отклонением в физическом развитии 1 ребёнок поддающимися коррекции – 5 %
В ДОУ в течение учебного года проводилась физкультурно-оздоровительная работа. Созданы благоприятные санитарно-гигиенические условия, соблюдался режим дня, утренняя гимнастика, спортивные развлечения и праздники по плану.
Результаты тестирования физической подготовленности показали, что на начало года в основном уровень физической подготовленности был средний, на конец года выше среднего и высокий. В ДОУ разработана система закаливающих мероприятий (полоскание рта, хождение босиком по ребристой дорожке после сна, комплекс физических упражнений после сна, сквозное проветривание).
В течение года систематически проводилось закаливание с помощью естественных факторов: солнцем, воздухом и водой.
Анализ результатов повышения квалификации и аттестации педагогов.
В течение года в ДОУ работало 7 педагогов.
Образовательный уровень.
Высшее проф. образование | Средне-специальное образование | Без образования | |
Чел | 1 | 5 | 1 |
% | 14 % | 72 % | 14% |
Количество педагогов по стажу
До 2-х лет | 2-5 лет | 5- 10 лет | лет | Свыше 20 лет |
- | 2 | - | 1 | 4 |
Квалификационная категория.
1 квалификационная категория | 2 квалификационная категория | без квалификационной категории | |
Чел | 5 | 2 | - |
% | 71% | 29% | - |
Рост профессионального мастерства педагогов.
Курсы повышения квалификации. | Посещение МО и семинаров. | |
Чел | 1 | 7 |
% | 14% | 100 % |
Педагоги ДОУ приняли участие в 16 семинарах и МО города, что составило - 73%.
В межкурсовой период педагоги повышали свою квалификацию в форме самообразования, обмена опытом внутри ДОУ, педагогических клубов то темам: «Организация детской экспериментальной деятельности младшего дошкольного возраста как средство познавательного развития»
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Самообразование.
№ | Тема | ФИО |
1 | Изучение литературы для проведения диагностики нервно – психологического развития ребёнка ясельного возраста | |
2 | «Современные методы и технологии профилактики заболевания раннего возраста» | |
3 | «Организация физкультурно-оздоровительной работы младшего дошкольного возраста в ДОУ» | . |
4 | «Развитие декоративного творчества у детей дошкольного возраста» | |
5 | Комплексное изучение готовности ребенка к обучению в школе на основе диагностики «Дошкольная зрелость» , «Значение экспериментальной деятельности для будущего школьника» | |
6 | «Проектная деятельность дошкольника» | |
7 | « Дидактические игры по экологическому воспитанию детей младшего возраста» |
Опыт работы педагогов находящийся в разработке.
№ | Тема |
1 | «Организация физкультурно-оздоровительной работы младшего дошкольного возраста в ДОУ» |
Анализ системы методической работы.
В соответствии с годовым планом работы были проведены педсоветы на темы:
1 Познавательно – речевое развитие детей через детскую исследовательскую деятельность по экологии.
2. Состояние физкультурно-оздоровительной работы.
К данным педсоветам были проведены консультации для воспитателей:
-« Инновационный подход к организации предметно-развивающей среды детского сада»
- «Социальные условия, экология и их роль в формировании ЗОЖ»
- «Развитие личности ребенка через его эмоциональное здоровье, или что такое тревожность в поведении ребенка и как её снять»
- «Социальная адаптация детей: проблемы и решения»
- «Календарный план воспитательно-образовательной работы»
- «Подготовка и проведение открытых занятий в ДОУ»
- «Необходимость и условия формирования культуры здорового образа жизни у дошкольников»
- «Игры для формирования у детей представлений о ЗОЖ»
- «Физическая культура и развитие здоровья ребенка»
- «Формирование бережного отношения к здоровью у детей младшего дошкольного возраста»
- «Подвижные игры на прогулке в холодное время года»
- «Разработка и реализация проекта «Быть здоровым с детства»
- «Роль игры в развитии речи и формировании личности дошкольника»
- «Самостоятельная двигательная деятельность детей в условиях групповой комнаты»
- «Использование дифференцированного подхода в работе с родителями»
Прошли семинары-практикумы:
1. Интеграция программ по физическому воспитанию.
2. Использование сказки по социальному развитию и приобщению к ЗОЖ.
3. Технология взаимодействия педагогов с семьями воспитанников.
4. Постоянно действующий семинар по внедрению ФГТ.
5. Разработка и внедрение оздоровительных планов в каждой группе.
В течение года проводилась кружковая работа. В кружке «В светлые горенки» (устное народное творчество) дети ознакомились с традициями русского народа, узнали много разных пословиц, поговорок, сказок, потешек, скороговорок, которые активно применяют в повседневной жизни. В кружке «Юные волшебники» (познавательно- исследовательская деятельность) дети освоили навыки экспериментирования. В физкультурно-оздоровительном кружке «Крепыш» систематически проводились оздоровительные мероприятия, в результате повысилась посещаемость у детей.
Кружковой работой было охвачено 37 детей.
На базе ДОУ было подготовлено МО для воспитателей «Физкультурно-оздоровительная работа с дошкольниками на участках и спортивной площадке», но из-за неблагоприятных погодных условий мероприятие перенесено на сентябрь 2013года.
ДОУ активно принимало участие в конкурсах города: «Веселые старты» где стали победителями в номинации «За стремление к победе», «Малышок 2013», «Юные дарования» (воспитанница Лапкина Полина - победитель в номинации «Юный актер»), в конкурсах организованных НП «Мещера»(победители –воспитатели занявшие I места: ,, ) библиотечным центром (в конкурсе «Никоновские чтения» Качан Данил повторно занял I. Активно принимали участие в городском конкурсе рисунков посвященного Международному женскому дню – Беляков Сережа и Зубатова София заняли II место, а в номинации «Весеннее настроение» жюри выделило Кузьмину Лизу.
Воспитатель стала победителем городского профсоюзно-педагогического конкурса и приняла участие в областном конкурсе, где прошла во 2-ой тур и стала финалисткой данного конкурса. В средствах массовой информации газета «Профсоюз» (май №5) была напечатана статья об участии в областном конкурсе нашего воспитателя.
Анализ научно-методической обеспеченности
учебно-воспитательного процесса.
В ДОУ в течение года проводилась работа по обновлению содержания пед. кабинета:
приобретены методические пособия и методическая литература к «От рождения до школы». Материал постоянно систематизируется, проведена инвентаризация оборудования и пособий. В группах созданы микроклиматы, где в течение года обновлялся раздаточный и демонстрационный материал для проведения ООД с детьми.
Предметно-развивающая среда в группах соответствует возрастным особенностям дошкольников: имеются отдельные уголки для организации игровой деятельности детей, для продуктивных видов деятельности, физкультурные уголки с нестандартным оборудованием для развития двигательной активности. Для физкультурно-оздоровительной работы в рамках экологического проекта «Рациональное управление отходами» педагогами и родителями были изготовлены нестандартные физ. пособия из бросового материала (пластиковые бутылки, коробки, стаканчики и т. д.). Для развития логического мышления - дидактические игры по экспериментальной деятельности. В группах изготовлены волшебные коробочки для сортировки мусора (пластмасса, бумага, металл). В перспективе планируется продолжать обновление раздаточного и демонстрационного материала для занятий с детьми. А также дооборудовать в группах уголки природы, игровые. Приобрести недостающие пособия и игрушки для сюжетно-ролевых игр (детская мебель, куклы, машины и др.).
Анализ системы работы по взаимодействию
с семьями воспитанников.
В течение года проводилась разностороннее педагогическое просвещение родителей, ознакомление их с практикой работы ДОУ. В работе с родителями использовались разнообразные формы: мастер-класс, читательская конференция, семинар практикум, аукцион, копилка семейных советов, педагогическая лаборатория, почтовый ящик, библиотека для родителей, фотовыставки, тренинги, родительские собрания, наглядная агитация, родительские всеобучи - «Основы формирования у ребёнка навыков здорового образа жизни» и «Семья на пороге школьной жизни ребенка (влияние родителей на позитивную мотивацию и успешность обучения ребенка в школе, формирование личностных качеств ребенка старшего дошкольного возраста, профилактика школьной адаптации)», в рамках, которых проходили дни открытых дверей - «День здоровья», «День знакомства». А также проводились - консультации, беседы, тематические недели « Здравствуй детский сад», «Начинаем учиться вместе», «Общение с детьми», «Игра это серьезно», «Мы успешны и талантливы», «Будущим защитникам Отечества», «Весна идет - весне дорогу», «Наши достижения и успехи», устные журналы ( «Родитель-ребенок-детский сад-школа», «Спорт - основа здоровья»),
университеты педагогических знаний, анкетирование родителей, семейные плакаты и рисунки, фотогазеты, конкурсы. Большая работа совместно с родителями была проведена по проведению смотров - конкурсов внутри ДОУ(«На лучшую семейную газету «Мой папа защитник Отечества»» и «Самая спортивная семья»)
Результат.
Родители осознали, что только общими усилиями семьи и образовательного учреждения можно развить всестороннюю личность ребенка.
Большинство родителей начали целенаправленно заниматься проблемами воспитания дошкольников. Теперь их интересуют проблемы, о которых они раньше не задумывались: нравственно -патриотическое воспитание детей, их культура поведения, приобщение детей к культурным ценностям.
Родители стали чаще читать педагогическую литературу и периодику, посвященную проблемам экологии и бережного отношения к природе родного края.
Многие родители с большим интересом хотят и принимают участие в жизни детского сада. В рамках родительского всеобуча к тематической неделе «Охрана здоровья» проведена выставка семейных рисунков «Правила дорожного движения».
С большим интересом был проведен смотр - конкурс семейного творчества «Город из песка».
На 30% увеличилось число родителей, посещающих «Школа молодой матери».
Результатом работы стало активное участие родителей в организованных конкурсах НП «Мещера».
Родители активно принимали участие в конкурсах внутри ДОУ (нестандартное физкультурное оборудование, рисунков, стен-газет и др.), изготавливали костюмы и атрибуты к праздникам и конкурсам, помогали в оформлении участков.
Трудности в работе, пути их преодоления, перспектива.
В нашем ДОУ есть дети из социально-неблагополучных семей, родители которых очень мало внимания уделяют своим детям и привлечь к совместной работе таких родителей очень сложно. В перспективе мы планируем проводить мероприятия, направленные на данную категорию семей (индивидуальные беседы, консультации, лектории, семинары на темы о здоровом образе жизни). Создать страничку на сайте для родителей. Использовать нетрадиционные формы работы с родителями: "Телефон доверия", родительские конференции, «Клуб отцов».
Анализ итогов административно-хозяйственной работы.
В течение года были выполнены следующие работы по улучшению материально технической базы ДОУ:
1. Ремонт кровли.
2. Частичный ремонт забора.
3. Установка малых форм на участках ДОУ.
4. Разделение участков живой изгородью (посадка кустарников).
5. Покраска веранд и малых форм.
6. Косметический ремонт пищеблока.
7. Косметический ремонт прачечной.
8. Строительство прогулочной веранды.
9. Ремонт деревянных полов в приемной комнате I младшей группы.
10. Установка 2 дополнительных унитазов в туалетной комнате 2 младшей группы.
11. Косметический ремонт стены в туалетной комнате 1 младшей группы.
12. Ремонт канализационной трубы в туалетной комнате 1 младшей группы.
В перспективе запланировано:
1.Ремонт фасада ДОУ.
2.Установка сливных труб на здании ДОУ.
4. Косметический ремонт туалетной комнаты в средней группе.
5.Строительство прогулочной веранды и малых форм.
12.Асфальтирование территории ДОУ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
