Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» (стр. 10 )

— сотрудничество со средствами массовой информации, а также с негосударственными структурами, прежде всего с общественными объединениями инвалидов, организациями родителей детей с ограниченными возможностями здоровья;

— сотрудничество с родительской общественностью.

Требования к условиям реализации программы

В процессе реализации коррекционно-развивающей деятельности необходимо соблюдение определенных условий.

№ п. п.	Условия эффективности	Содержание деятельности в ОУ	Ответственные	Сроки
1	Психолого-педагогическое обеспечение.	Обеспечение условий в соответствии с рекомендациями РПМПК и КПМПК: -  использование специальных методов, приёмов, средств обучения, специализированных образовательных и коррекционных программ, ориентированных на особые образовательные потребности детей; -  дифференцированное и индивидуализированное обучение с учётом специфики нарушения развития ребёнка; -  комплексное воздействие на обучающегося, осуществляемое на индивидуальных и групповых коррекционных занятиях Обеспечение психолого-педагогических условий: -  коррекционная направленность учебно-воспитательного процесса; -  учёт индивидуальных особенностей ребёнка; -  соблюдение комфортного психоэмоционального режима; -  использование современных педагогических технологий, в том числе ИКТ для оптимизации образовательного процесса. Обеспечение здоровьесберегающих условий: -  оздоровительный и охранительный режим; -  укрепление физического и психического здоровья; -  профилактика физических, умственных и психологических перегрузок обучающихся; -  соблюдение санитарно-гигиенических правил и норм. Обеспечение участия всех детей с ограниченными возможностями здоровья, независимо от степени выраженности нарушений их развития, вместе с нормально развивающимися детьми в досуговых мероприятий.	Администрация Психолог Педагоги	В течение года
2	Программно - методическое обеспечение.	Использование в процессе деятельности: -  коррекционно - развивающих программ; -  диагностического и коррекционно-развивающего инструментария. -  использование специальных (коррекционных) образовательных программ, учебников и учебных пособий для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (соответствующего вида), в том числе цифровых образовательных ресурсов.	Администрация Педагоги Психолог	В течение года
3	Кадровое обеспечение	Осуществление коррекционной работы специалистами соответствующей квалификации, имеющими специализированное образование, и педагогами, прошедшими обязательную курсовую или другие виды профессиональной подготовки в рамках обозначенной темы. Привлечение специалистов служб района: логопеда, социального педагога, медицинских работников. Обеспечение на постоянной основе подготовку, переподготовку и повышение квалификации работников образовательных учреждений, занимающихся решением вопросов образования детей с ограниченными возможностями здоровья.	Администрация Психолог Педагоги	В течение года
4	Материально - техническое обеспечение	Создание надлежащей материально-технической базы, позволяющей обеспечить адаптивную и коррекционно-развивающую среды образовательного учреждения: -  оборудование и технические средства обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья индивидуального и коллективного пользования, для организации коррекционных и реабилитационных кабинетов, организации спортивных и массовых мероприятий, питания, обеспечения медицинского обслуживания, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий, хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического обслуживания.	Администрация	В течение года
5	Информационное обеспечение	Создание информационной образовательной среды и на этой основе развитие дистанционной формы обучения детей, имеющих трудности в передвижении, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий. Создание системы широкого доступа детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей), педагогов к сетевым источникам информации, к информационно-методическим фондам, предполагающим наличие методических пособий и рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных, аудио - и видеоматериалов.	Администрация Педагоги Психолог	В течение года

3. Организационный раздел

3.1 Учебный план начального общего образования

Пояснительная записка

Учебный план на учебный год для первых классов составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС), утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 06.10.09. № 000.

Нормативно-правовой основой формирования учебного плана является:

Закон «Об образовании» (статьи9,13,14, 15,32);

Типовое положение об образовательном учреждении (Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 01.01.2001 г. № 000 в редакции Постановления Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000);

«Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.2001 г. № 000;

Письмо Министерства образования Российской Федерации «О соблюдении Законодательства РФ при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях» от 01.01.2001 г. № ;

Приказ Министерства Образования Российской Федерации «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования» от 01.01.2001 г. № 000 (в редакции от 20 августа 2008 года № 000);

Приказ Министерства образования и науки РФ « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».

Приказ Министерства образования Российской Федерации « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

Учебный план предусматривает работу в режиме 5-дневной учебной недели.

Учебный план предусматривает 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели; 2-4 классы – 34 недели.

Продолжительность урока для 1 классов в сентябре, октябре – 3 урока в день по 35 минут, в ноябре, декабре – 4 урока по 35 минут каждый, в последующие месяцы – 4 урока по 40 минут каждый. С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе обеспечивается организация адаптационного периода

Базисный учебный план начального общего образования МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» годовой
Предметные области	учебные предметы классы	Количество часов в год	Всего
I	II	III	IV
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	165	170	170	170	675
Литературное чтение	132	136	102	102	472
Иностранный язык	–	68	68	68	204
Математика и информатика	Математика	132	136	136	136	540
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	66	68	68	68	270
Основы духовной культуры и светской этики	Основы духовной культуры и светской этики	–	–	–	17	17
Искусство	Музыка	33	34	34	34	135
Изобразительное искусство	33	34	34	34	135
Технология	Технология	33	34	68	68	203
Физическая культура	Физическая культура	99	102	102	102	405
Итого:	693	782	782	782	3056
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	–	102	102	85	289
Максимально допустимая годовая нагрузка	660	850	850	850	3210
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)	330	340	340	340	1350
Всего	990	1190	1190	1190	4560

Учебный план школы

УМК «Школа России»

Начальное общее образование
Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
I	II	III	IV
Русский язык	5	5	5	4	19
Литературное чтение	4	4	3	3	16
Иностранный язык	-	2	2	2	6
Математика	4	4	4	4	16
Окружающий мир	2	2	2	2	8
Основы духовной культуры и светской этики	-	-	-	1	1
Искусство (музыка, ИЗО)	2	2	2	2	8
Технология	1	1	2	2	4
Физическая культура	3	3	3	3	12
Итого:	21	23	23	23	90
Школьный компонент (5-дневная неделя)	-	-	-	-	-
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной неделе	21	23	23	23	90

3.2 План внеурочной деятельности