Программа информатизации МОУ «Большекетской средней общеобразовательной школы» на гг.

Содержание программы информатизации 

Паспорт программы информатизации Большекетской средней общеобразовательной школы.

Пояснительная записка.

Краткий анализ состояния информатизации школы в 2008/2009 учебном году.

Цели и задачи программы информатизации школы.

Направления деятельности администрации школы по реализации программы информатизации.

Направления деятельности педагогического коллектива по реализации программы информатизации.

Направления деятельности учащихся школы по реализации программы информатизации.

Направление деятельности по созданию единого информационного пространства школы.

План мероприятий по основным направлениям информатизации.

Ожидаемые результаты реализации программы информатизации школы.

Критерии эффективности реализации программы информатизации.

Возможные риски.

Паспорт программы информатизации

Наименование разработки

Программа информатизации МОУ «Большекетская средняя общеобразовательная школа» на гг.

Назначение

Программа информатизации ОУ на гг. представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления информатизации учебно-воспитательного процесса, основные прогнозируемые конечные результаты и  показатели.

Нормативные документы

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;

Приоритетные направления развития российского образования на 2005 – 2010 гг.;

Федеральная целевая программа развития образования 2006 – 2010 гг.;

Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации»;

Комплексный проект модернизации образования в Красноярском крае в 2007 – 2009 гг.

Программа развития школы на 2009 –  2011 гг.

Разработчики

- директор школы, руководитель группы «Информатизация», - зам директора по УВР, В - зам директора по В. Р., - учитель информатики, - лаборант.

Сроки реализации программы

2009 – 2011 гг.

Участники программы

администрация школы;

учителя-предметники и классные руководители;

учащиеся школы;

Управление  программой

Текущее управление программой  информатизации осуществляется администрацией  ОУ

Пояснительная записка

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

«Быть с веком наравне» - это требование ко всем сферам человеческой жизнедеятельности, в том числе - и образованию.

В настоящее время ускорения научно-технического прогресса, когда владение необходимой информацией становится важнейшим инструментом в любой сфере человеческой деятельности, важнейшая задача - научить подрастающее поколение жить в информационном мире, уметь находить и использовать необходимые знания.

Эффективность образования всегда зависела от уровня, подготовки преподавателей. Преподаватель в высокотехнологичной образовательной среде является не только источником информации и академических фактов, он помогает учащимся понять сам процесс обучения, помогает им найти необходимую информацию, выяснить, соответствует ли она заданным требованиям, а также понять, как использовать эту информацию для ответа на поставленные вопросы и решения сложных проблем.

Конечно, учащемуся всегда было нужно и всегда будет нужно общение с учителем, т. к. воспитание человека невозможно без живого общения и авторитета учителя. Но с переходом в новое, информационное общество, учителя, не владеющего компьютерными технологиями, постепенно заменит учитель, использующий компьютерные технологии в своей педагогической деятельности..
В настоящее время информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования. Информационная культура становится определяющим фактором развития общества. Бурное развитие информационных и коммуникационных технологий открывает новые возможности и предъявляет новые требования к системе образования

На современном этапе в России формируется информационное общество, предъявляющее новые требования к системе образования, обязательными условиями которого являются формирование ИКТ - компетенции учащихся путем информатизации учебно-воспитательного процесса и систематического  использования новейших технологий на уроках всех предметных областей знаний. 

Информатизация образовательного учреждения – долговременная стратегическая задача, которая охватывает следующие направления деятельности ОУ:

·  Учебный и воспитательный процессы;

·  Информационно-методическое обеспечение;

∙ Административно-управленческая деятельность.

Программа информатизации школы рассчитана на три года и включает в себя четыре основных раздела:

·  создание единого информационного пространства школы;

·  автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

·  использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

·  обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования. 

Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего ученического коллектива и каждого ее участника в процессе обучения.

Программа информатизации предусматривает на всех  этапах ее реализации компьютерный мониторинг обученности школьников; создание банка разработок, посвященных использованию новых информационных технологий в образовательном процессе; компьютерное тестирование школьников; использование мультимедийной техники на различных школьных мероприятиях; широкое использование образовательных Интернет-ресурсов; использование информационных технологий в работе с одаренными детьми.

1. Анализ текущего состояния информатизации школы

В школе обучаются 146  учащихся, это 12 классов: 5 классов начальной школы, 5 классов основной общеобразовательной школы,2 класса средней (полной) общеобразовательной школы. Все классы занимаются по программам общеобразовательной школы. 

ОУ имеет 16 учебных кабинетов, кабинет психолога и социального педагога, библиотеку с читальным залом,  столовую на 60  посадочных мест, медицинский кабинет,
Педагогический коллектив: 23 преподавателя,67% преподавателей  имеют высшее образование,15% –высшую квалификационную категорию, 23 %- первую квалификационную категорию, 35 %-вторую квалификационную категорию, в школе работает 1 молодой  специалист.


 87% учителей имеют ПК дома, из них 36 % - выход в Интернет.
75% учителей могут сделать поурочное планирование с использованием ИКТ,

52% - подобрать программное обеспечение для учебных целей,

71% - найти материал в Интернет,

9% - оценить пригодность Web-сайта для использования в учебных целях,

38%- эффективно использовать ИКТ для объяснения нового материала

43 % учителей используют ИКТ для мониторинга,

37%- для взаимодействия с коллегами и родителями,

56 % учителей проводят уроки с использованием ИКТ


Использование педагогами школы в повседневной практике цифровых инструментов и технологий:

·  Текстовый редактор – 71%;

·  Электронные базы данных – 47%;

·  Электронные таблицы – 52%;

·  Программы для создания презентаций – 52%;

·  Распечатка дополнительных материалов для урока – 76%;

·  Программы для работы с видео звуком и графикой – 23%;

·  Электронная почта – 47%;

·  Поиск информации в Интернет – 71%

·  Электронные тесты – 47%;

·  Обучающие программы – 52%;

·  Цифровые энциклопедии и словари – 52%;

Прошли курсы повышения квалификации:
Интернет курсы - 3 человека

Курсы на базе ММЦ - 9 человек

Краткосрочные курсы - 3 человека

На сегодняшний день 50% обучающихся нашей школы имеют ПК дома, имеют выход в Интернет – 20%.
Компьютеризированы рабочие места директора, зам директора по УВР, зам. директора по ВР, секретаря (ПК, принтер),зам директора по АХЧ (ПК, факс, принтер)  педагога –организатора, социального педагога, психолога, библиотекаря, установлен компьютер в учительской и почти во всех учебных кабинетах.
В настоящее время в школе существует возможность использовать учителями предметниками ноутбука и проектора для проведения уроков с использованием мультимедийных ресурсов. При наличии «окон» в режиме работы кабинета информатики учителя используют компьютерные технологии на своих уроках. Наиболее удачным вариантом использования электронных учебников и ресурсов Интернет в образовательном процессе, при котором школа пытается предоставить всем участникам педагогического процесса свободный доступ к компьютерам, является размещение их в предметном кабинете. С этой целью в школе планируется создание мультимедийного кабинета для работы учителей и учащихся в рамках использования мультимедийных учебных материалов, Интернет-технологий в образовательном процессе.


 В ближайшее время в  школе  планируется проведение проводного Интернета в  учебные кабинеты русского языка, математики, химии, физики, географии, биологии, истории.

Материально-техническое обеспечение

Ф. И

компьютер

ноутбук

принтер

сканер

проектор

интернет

ИАД

ЦОР

факс

Директор

-

1

1

-

-

+

-

+

+

УВР, ЗВР

1

-

1

1

-

+

-

+

-

Секретарь

АХЧ

2

-

1

1

-

+

-

+

+

Учительская

1

-

1

-

-

+

-

+

-

Каб. №1

1

-

1

1

1

+

-

+

-

Каб №2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Каб. технол

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Каб №6

1

-

-

-

-

-

-

-

-

Каб №7

9

3

1

1

2

+

-

+

-

Каб №8

1

-

-

-

-

-

-

+

-

Каб. №10

1

-

-

-

-

-

-

+

-

Каб.№11

1

-

-

-

-

-

-

+

-

Каб.№12

1

-

-

-

-

-

-

-

-

Каб №13

2

-

-

-

-

-

+

-

Каб.№14

1

-

-

-

-

-

-

-

-

Каб №15

-

1

1

-

-

-

1

+

-

Каб.№16

1

-

-

-

-

-

-

+

-

Каб.№17

1

-

-

-

1

-

1

+

-

Каб.№18

1

-

-

-

1

-

1

-

-

библиотека

1+2

-

-

-

-

+

1

+

-

автокласс

1

-

-

-

-

-

-

-

-

спортзал

-

-

-

-

-

-

-

-

-

каб. психол.

1

Столовая

1

31

5

7

4

5

3

2

  Регулярно пополняется материально-техническая база школы: закупаются компьютеры, принтеры, расходные материалы и т. д.)

Цели и направления программы информатизации школы

Цель программы:

1.  Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий.

2.  Создание единого информационного  образовательного  пространства.

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса.

Под участниками образовательного процесса следует понимать следующие устойчивые группы:

администрация школы (директор и его заместители);

социально-педагогическая служба (учителя, педагог-психолог, социальный педагог, библиотекарь).

обучающиеся (независимо от параллели, класса и возраста);

родители (как основные заказчики «качества образования»

1.Направления деятельности администрации школы по реализации программы информатизации.

1.  Автоматизация организационно-распорядительной деятельности.

2.  Ведение компьютерного мониторинга качества обучения школьников..

3.  Проведение семинаров-практикумов по внедрению ИКТ-технологий в образовательный процесс..

4.  Организация  обучения по программе: «Технология подготовки и проведения урока с использованием интерактивной доски».

6. Поддержка и развитие сайта школы.

7.  Создание медиацентра в школьной библиотеке.

8.  Приобретение компьютерной техники и расходных материалов.

9.  Внедрение в практику работы школы программы Net-школа.

2. Направление деятельности педагогов  по реализации программы:

1.  Использование информационных ресурсов сети Интернет при организации познавательной деятельности школьников на уроке.

2.  Дистанционное образование с целью повышения квалификации.

3.  Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока.

4.  Проведение уроков на основе готовых программных продуктов.

5.  Разработка собственного программного обеспечения, формирования и использование медиатеки.

6.  Использование Интернет-технологий в организации  дополнительного образования детей.

3. Направление деятельности школьников  по реализации программы:

1.  Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.

2.  Дистанционное обучение.

3.  Использование компьютерных технологий  для подготовки к уроку.

4.  Применение компьютера в кружковой и факультативной деятельности.

5.  Тренировки в тестировании по программе ЕГЭ.

.

4. Направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы

Единое информационное пространство школы – это система, которая связывает всех участников образовательного процесса: администрацию школы, учителей, обучающихся и их родителей.

1.  Создание общей информационной базы данных, объединяющей потоки, которые функционируют в школе, и организации постоянного доступа к ней всех участников образовательного процесса, открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности:

·  интерактивное  общение участников образовательного процесса на форуме сайта;

·  размещение информации для всеобщего просмотра;

·  размещение служебной информации; размещение информационных полей участников образовательного процесса.

2.  Приобретение программного обеспечения Net-школа

3.  Внедрение программы Net-школа, создание единой локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места.

Предполагаемые результаты реализации программы:

для школы:

    повышение качества образования; создание единой информационной системы, объединяющей информационными сетями все элементы образовательного процесса; автоматизация управления и организации учебно-воспитательного процесса; автоматизация системы документооборота и отчетности; открытость школьного информационного образовательного пространства;

для учителя:

    оптимизация рабочего времени; применение новых образовательных ресурсов, облегчающих проведение уроков, и возможности создания собственных учебных ресурсов; повышение ИКТ-компетентности и информационной культуры

для ученика:

    повышение мотивации учения; расширение ресурсов для обучения; возможность более полного самовыражения, повышение ИКТ-компетентности и информационной культуры.

Критерии  эффективности реализации  программы информатизации 

  Эффективность результатов по реализации программы информатизации школы предполагается отследить по следующим критериям:

·  увеличение количества педагогических работников, повысивших квалификацию в области ИКТ-компетентности и эффективно применяющих их в образовательной практике;

·  увеличение количества школьников, участвующих в телекоммуникационных  районных, региональных и федеральных олимпиадах,  конкурсах и проектах;

·  развитие дистанционного обучения учащихся и педагогов.

·  процент обеспеченности учебного плана цифровыми учебными ресурсами, соответствующими программам;

 Возможные риски 

Возможные риски

Предполагаемые пути выхода из ситуации

Невыполнение мероприятий, запланированных программой.

Проводить рефлексию реализации программы, корректировку планов.

Возможное ухудшение здоровья учащихся (зрение, осанка).

Проводить регулярные физминутки. Выполнять единые требования СанПИН.

План работы на 2010 год

Задача

мероприятие

ответственные

Срок

результат

финансы

1.Создание условий для активного использования ИКТ технологий педагогами.

1. Определение уровня запроса и готовности педагогического коллектива к освоению информационных и коммуникативных технологий (анкетирование по ИКТ-компетентности, ИКТ-активности).

2. Повышение квалификации педагогов школы в области ИКТ на базе ММЦ (использование интерактивной доски в ОП)

3 Проведение семинара по вопросам использования ИКТ

4. Разработка методических и учебных материалов, апробация. Пополнение программного  обеспечения.

5. Разработка системы поощрений координатору и учителям, активно использующим информационные ресурсы в образовательном процессе.

Группа «Информат.»

Админ. школы

Админ., тьютор.

Админ. школы

Учителя

Директор, профсоюзный комитет.

Ноябрь

2009г.

По плану

Май 2010г.

В теч. Года

Май-июнь

2010г.

Обработ. анкеты

4 педагога обучены

Весь коллектив учавст.

Готовые матер.

Внесены изменен. в положен

2. Создание единого информацион.

образоват. пространства путем внедрения программы Net-школа

1)Приобретение программного обеспечения

Net-школа.

2)Обучение, консультирование по работе с программным обеспечением.

3) Сбор и систематизация материала

3)Введение в практику работы программного обеспечения Net - школа

Зам дир. По АХЧ

ММЦ

Секретарь, админ.

Админ. школы

май 2010г.

Июнь

июнь

Сентябрь 2010г.

Прогр. Приобретена

Админ. обучена.

Матер. Собран.

Прогр. работает

10 000

4.Активизация работы школьного сайта

1) назначение ответственного за работу с сайтом

2) Работа по усовершенствованию сайта.

3) Принятие локального акта о работе школьного сайта

Админ. школы

Админ. школы

Админ. школы

Май

Июнь-август

сентябрь

Сайт обновл.

Локальный акт принят

5.Совершенствование материально-технической базы школы,

Создание медиацентра

1)Приобретение 2-х компьютеров

2)Приобретение кабеля и сетевых фильтров

3)Создание электронной картотеки

6)Подсоединение к сети и интернет

1) Приобретение ИАД(3шт)

Проектор(2шт)

2)Приобретение ЦОР

Зам дир. По АХЧ

Библиотекарь

Зам дир. По АХЧ

ММЦ

Март-апрель

Апрель-сентябрь

Апрель

Июнь- июль

40 000

1 000

180000

92 000

6 000