Программа дисциплины «Макроэкономика» (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(университет «Дубна»)

Факультет экономики и управления

Кафедра экономики

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

____________

«_____»___________2013 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

"МАКРОЭКОНОМИКА"

(наименование дисциплины)

по направлению

080100 «Экономика»

профиль подготовки

общий

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

г. Дубна

2013 г.

Автор программы:

ФИО, ученое звание, кафедра

к. э.н., профессор кафедры экономики _______________________

(подпись)

Программа дисциплины «Макроэкономика» по направлению (специальности) «Экономика»: Учебная программа. Автор: проф. – Дубна: Университет «Дубна», 2013.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП по направлению и профилю подготовки

080100 «Экономика»

(указывается номер ОКСО, код и наименование направления подготовки (специальности))

Программа рассмотрена на заседании кафедры ______________________________

(название кафедры)

Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 201__ г.

Заведующий кафедрой ________________ /д. т.н., проф. _________________ /

(ученое звание) (подпись) (фамилия, имя, отчество)

СОГЛАСОВАНО

И. о. декана факультета (директор института, филиала)

___________ /проф. __/

(ученое звание, степень) (подпись) (ФИО)

«____» _________ 20__ г.

Руководитель библиотечной системы ___________________ /_________/

(подпись) (ФИО)

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата	4
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины	4
4. Содержание и структура дисциплины	7
4.1 Содержание разделов дисциплины	7
4.2 Структура дисциплины	11
4.3 Разделы дисциплины	11
4.4 Тематика семинарских занятий	12
4.5 Контрольные работы	13
4.6 Контрольное тестирование	13
4.7 Самостоятельное изучение разделов дисциплины	13
5. Образовательные технологии	13
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации	14
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины	16
7.1 Основная литература	16
7.2 Дополнительная литература	16
7.3. Методические указания к практическим (семинарским) занятиям	17
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины	20
9. Матрица компетенций	20

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель курса: дать представление об основных понятиях и категориях макроэкономики и об эволюции наиболее значимых макроэкономических научных школ и теорий на протяжении ХХ века; научить слушателя давать самостоятельную оценку различным макроэкономическим концепциям и воззрениям и анализировать их адекватность в тех или иных условиях места и времени.

Основные задачи дисциплины:

·  расширение теоретических знаний студентов в области экономической теории;

·  формирование базиса для приобретения навыков практической работы с макроэкономическими моделями;

·  ознакомление с методами анализа основных макроэкономических показателей и ситуаций

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Макроэкономика» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла (Б3.Б.1) учебного плана ООП подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика» и читается во 2 семестре.

Приступая к изучению дисциплины, студенты должны:

-  быть ознакомлены с дисциплинами «Микроэкономика», «Введение в специальность», «Математический анализ», «История экономики»;

-  владеть приемами логического анализа научной информации и синтеза эмпирических и теоретических фактов и положений.

Полученные знания могут быть использованы студентами при выполнении исследований в рамках курсовых проектов и выпускной квалификационной работы, а также при решении научно-исследовательских и прикладных (диагностических, психокоррекционных и др.) задач в будущей профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

основные категории макроэкономики

основные положения макроэкономических школ, ставших вехами в развитии мировой экономической мысли, их взаимосвязь и отличительные черты;

основные положения теорий инфляции, безработицы и цикличности;

разбираться в основных подходах к изучению макроэкономических явлений в их взаимосвязи;

уметь:

грамотно оценивать различные макроэкономические концепции и воззрения, классифицировать экономическую информацию с целью анализа социально-экономической ситуации в обществе;

владеть:

основами теории цикличности развития рыночной экономики;

навыками простейшего анализа макроэкономических показателей.

После ознакомления с курсом, студенты должны знать основные современные понятия макроэкономики и инструменты экономического анализа, научиться разбираться в сложных социально-экономических процессах, которые проходят в России и в мировом сообществе, иметь ориентиры в условиях нестабильной, переменчивой рыночной экономики.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

знание:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
Дать характеристику основных категорий макроэкономики	ОК-1, ОК-4,	Л1, Л2, Л3; С1-2	КР-1, опрос на семинаре
Перечислить основные положения макроэкономических школ, ставших вехами в развитии мировой экономической мысли, их взаимосвязь и отличительные черты	ОК-1, ОК-3	Л1, Л4; С-1	Опрос на семинаре, разбор хозяйственных и рыночных ситуаций
Формулировать основные положения теорий инфляции, безработицы и цикличности	ОК-1, ОК-4,	Л5-8, Л11-12, Л17; С3-4,С7-8,С-11	КТ1, КР1, решение задач по теме, опрос на семинаре
Разбираться в основных подходах к изучению макроэкономических явлений в их взаимосвязи	ОК-1, ОК-4, ОК-22	Л3-4, Л7-8,Л9-10, Л14-15; С-1, С5-6, С9-10	КТ-2, опрос на семинаре

умение:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
Анализировать и грамотно оценивать различные макроэкономические концепции и воззрения	ОК-1, ОК-3, ОК-18, ОК-22; ПК-14, ПК-17	Л1,Л14-16; С1, С6, С9-10	КТ-2, разбор хозяйственных и рыночных ситуаций
Анализировать и классифицировать экономическую информацию с целью анализа социально-экономической ситуации в обществе	ОК-1, ОК-4, ОК-18, ОК-22; ПК-6, ПК-8, ПК-17, ПК-22	Л1-16, С1-11	КТ1-2, КР1, решение задач по темам, опрос на семинаре, разбор хозяйственных и рыночных ситуаций

владение:

Результат обучения	Компетенция	Образовательная технология	Вид задания
Владеть основами теории цикличности развития рыночной экономики	ОК-1, ОК-3; ПК-8	Л11-12, С-7	КТ1, опрос на семинаре, разбор хозяйственных и рыночных ситуаций
Владеть навыками простейшего анализа макроэкономических показателей.	ОК-1, ОК-4;ПК-8, ПК-14, ПК-22	Л3, Л10; С-2, С3, С-6,С-11	КР1, решение задач по теме, разбор хозяйственных и рыночных ситуаций

4. Содержание и структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа, из них 90 часов аудиторной нагрузки.

4.1 Содержание разделов дисциплины

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
	Раздел 1. Экономические блага и агенты, собственность и хозяйствование
1.	Введение в макроэкономику. Общественное воспроизводство.	Предмет изучения макроэкономики. Взаимосвязь микроэкономики и макроэкономики. Методы макроэкономического анализа. Метод агрегирования величин. Номинальные и реальные величины. Макроэкономические модели и их разновидности. Макроэкономические показатели. Макроэкономическая динамика. Экзогенные и эндогенные переменные. Конкуренция. Риски и неопределенность. Фактор времени. Запасы и потоки. Модель общественного воспроизводства. «Утечки» и «инъекции» в модели кругооборота. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Национальное богатство. «Матрица межотраслевого баланса» В. Леонтьева. Отраслевая и секторальная структуры национальной экономики Теория рациональных ожиданий и теория адаптивных ожиданий. Теневая экономика.	опрос на семинаре
	Раздел 2. Макроэкономические показатели. Равновесие на отдельных рынках
2.	Макроэкономические показатели. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS)	Экономические блага и агенты. Собственность и хозяйствование. Рациональный выбор. Теория рационального поведения потребителя и производителя. Адаптивные и рациональные ожидания. Основные макроэкономические показатели: валовой национальный продукт, валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), национальный доход, личный располагаемый доход. Совокупный спрос и определяющие его факторы. Совокупное предложение: классическая и кейнсианская модели. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS). Состояние полной занятости ресурсов. Компоненты совокупного спроса. Потребительские расходы и совокупные сбережения. Конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые) Инвестиционные расходы. «Крест Кейнса». Механизм достижения равновесного объёма производства. Потенциальный и равновесный уровни выпуска. Автономные расходы. Мультипликатор автономных расходов. Рецессионный и инфляционный разрывы. «Парадокс бережливости».	опрос на семинаре, разбор хозяйственных и рыночных ситуаций
3.	Денежное обращение. Количественная теория денег	Деньги и их функции. Исторический аспект развития денег как экономической категории. Инфляция. Денежная масса. Основные агрегаты денежной массы. Денежное обращение. Гистерезис. Сеньораж. Классическая и кейнсианская теории спроса на деньги. Модель предложения денег и денежный мультипликатор. Равновесие на денежном рынке. Монетаристская теория М. Фридмена. Количественная теория денег. Классическая дихотомия реальных и номинальных переменных. Свойство нейтральности денег. Сущность безработицы. Виды и формы безработицы. Естественный уровень безработицы. Закон Оукена.	опрос на семинаре
4.	Рынок капитала	Рынок капитала и его структура. Рынок банковского кредита. Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг. Составление портфеля из двух разновидностей ценных бумаг. Составление портфеля из n разновидностей ценных бумаг. Составление портфеля из рискового и безрискового активов. Спрос на деньги в теории инвестиционного портфеля. Влияние инфляции на структуру инвестиционного портфеля. Ценообразование на рынке ценных бумаг.	опрос на семинаре
5.	Модель IS-LM. Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала.	Модель IS-LM (макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка). Основные переменные и уравнения модели IS-LM. Вывод кривой IS. Вывод кривой LM. Экономический смысл наклонов и сдвигов кривых IS и LM. Равновесие в модели IS-LM. Взаимосвязь моделей совокупного спроса и совокупного предложения и модели IS-LM. Экономическая политика в моделях AD-AS и IS-LM при изменении уровня цен.	опрос на семинаре, решение задач по теме
	Раздел 3. Общее экономическое равновесие (ОЭР)
6.	Основные модели ОЭР	Неоклассическая модель общего экономического равновесия. Кейнсианская модель общего экономического равновесия. Сравнительный анализ неоклассической и кейнсианской моделей. Неоклассический синтез. Обобщенная кейнсианская модель общего экономического равновесия.	опрос на семинаре, рефераты, тестирование
7.	Теории циклов экономической конъюнктуры	Понятие экономического цикла. Понятие технологического уклада. Понятие акселератора. Модель взаимодействия мультипликатора и акселератора. Модель Самуэльсона-Хикса. Модель Тевеса. Монетарное представление экономических циклов. Теория «длинных волн» . Калдора.	опрос на семинаре, разбор хозяйственных и рыночных ситуаций
	Раздел 4. Цели и инструменты макроэкономической политики
8.	Госбюджет, бюджетный дефицит и профицит	Госбюджет. Дефицит государственного бюджета и профицит государственного бюджета. Государственный долг и его составляющие. Первичный дефицит государственного бюджета и механизм самовоспроизводства долга. Налоги и их виды. Прямые налоги и косвенные налоги. Чистые налоги. Пропорциональные, регрессивные и прогрессивные шкалы налогообложения. Взаимосвязь налогов, инвестиций и государственного долга.	опрос на семинаре, решение задач по теме
9.	Стабилизационная политика в экономике закрытого типа	Цели и инструменты макроэкономической политики. Фискальная политика. Кредитно-денежная политика. Комбинированная экономическая политика. Взаимосвязь стабилизационной политики, дефицита государственного бюджета и государственного долга. Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства.	опрос на семинаре, рефераты
10.	Стабилизационная политика в экономике открытого типа. Фиксированный и плавающий валютный курс	Платежный баланс. Валютный курс. Фиксированный валютный курс и плавающий валютный курс. Паритет покупательной способности. Достижение двойного равновесия при фиксированном валютном курсе. Достижение двойного равновесия при плавающем валютном курсе. Двойное равновесие при изменяющемся уровне цен. Эффективность стабилизационной политики.	опрос на семинаре, решение задач по теме, тестирование
	Раздел 5. Модели экономического роста. Недостатки рынка и государства в регулировании экономики
11.	Теории экономического роста. Недостатки рынка и государства в регулировании экономики	Понятие экономического роста и факторы, его определяющие. Основные теории и модели экономического роста. Гистерезис в моделях экономического роста. Кейнсианская модель экономического роста. Домара. Харрода. «Гарантированный» темп роста и «устйочивый» темп роста. Неоклассическая модель экономического роста Р. Солоу. «Золотое правило накопления» Э. Фелпса. Основные недостатки государственного регулирования экономики. «Провалы рынка» и способы борьбы с ними.	опрос на семинаре, итоговая контрольная работа

4.2 Структура дисциплины