ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ
к государственному экзамену
по Педагогической подготовке уч. год
Билет будет состоять из двух вопросов, один из "педагогики", второй из "обучение игре на инструменте" и "работе с оркестром".
(«Педагогика и психология»)
1. Психологическая наука. Ее задачи и цели.
2. Виды внимания и их характеристика.
3. Характеристика памяти, ее виды.
4. Сущность понятий индивида, индивидуальности и личности.
5. Темперамент, его свойства. Психологическая характеристика различных типов темперамента.
6. Характер и его основные черты. Условия формирования характера.
7. Психологические особенности детей дошкольного возраста. Подготовка к обучению.
8. Психологические особенности детей младшего школьного возраста.
9. Психологические особенности подростков. Причины кризиса, особенности поведения.
10. Психологическая конфликтология. Конфликты и способы их разрешения.
11. Предмет и задачи педагогики.
12. Возникновение и развитие педагогики.
13. Принципы дидактики (сознательность, активность, наглядность и др.).
14. Характеристика основных методов обучения (словесные, наглядные, практические). Выбор методов обучения.
15. Основные формы организации обучения. Урок – основная форма обучения. Основные требования к современному уроку.
16. Проверка знаний, умений и навыков учащихся. Педагогические критерии оценки знаний. Причины неуспеваемости.
17. Сущность процесса воспитания. Цели и причины воспитания.
18. Методы воспитания. Условия эффективности поощрения и наказания как методов воспитания.
19. Структура общения. Стили общения. Психологические особенности педагогического общения.
20. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.
21. Педагогическое мастерство. Профессионально значимые качества личности учителя.
22. Межличностные отношения в малых группах и коллективах. Психология педагогического коллектива.
23. Эмоциональные и волевые процессы. Влияние музыки на эмоциональную сферу человека.
24. Воспитательное воздействие коллектива на личность.
25. Факторы формирования личности.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ
к государственному экзамену
по Педагогической подготовке уч. год
(«Методика работа с оркестром» и «Методика обучения игре на инструменте»)
1. Типы, виды и характеристика эстрадных оркестров и ансамблей
2. Основные группы инструментов
3. Характеристика инструментов секции саксофонов (дополнительные инструменты)
4. Характеристика инструментов секции труб (дополнительные инструменты)
5. Характеристика инструментов ритм-секции (дополнительные инструменты)
6. Партитура эстрадно-джазового оркестра (расположение инструментов, правила нотации)
7. Организация эстрадных оркестров и ансамблей
8. Критерии отбора участников
9. Руководство самодеятельным эстрадным коллективом
10. Планирование различных форм деятельности оркестра. Учебные планы.
11. Цель и содержание творческой работы в музыкальных коллективах
12. Основные задачи учебно-воспитательной работы
13. Основные функции и задачи дирижёра оркестра.
14. Дирижёр оркестра - организатор, педагог, художник.
15. Работа дирижёра над партитурой.
16. Планирование репетиционной работы с оркестром.
17. Теоретическая подготовка исполнителей
18. Изучение музыкального инструмента
19. Подбор репертуара
20. Организация работы в самодеятельных коллективах
21. Виды репетиционной формы работы с оркестром.
22. Организация индивидуальных занятий. Работа над штрихами, детальное изучение оркестровых партий.
23. Особенности обучения импровизации. Задания для обучения импровизации
24. Виды джазовой импровизации. Работа над секвенциями. Овладение музыкальной формой.
25. Основные задачи групповых занятий
26. Проведение групповых занятий. Освоение произведения по группам
27. Методика проведения общеоркестровых репетиций.
28. Основные типы общеоркестровой репетиции.
29. Особенности репетиционной работы в самодеятельном коллективе
30. Самостоятельная работа участников самодеятельных музыкальных коллективов. Работа с фонограммой. Пение музыкальных фрагментов
31. Методика подготовки эстрадного музыкального номера
32. Организация концертной деятельности
33. Виды концертов
34. Принципы построения концертной программы
