МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ

Специальность – 080801.65 Прикладная информатика (в экономике)

Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования

Кафедра – математики и прикладной информатики

Рубцовск - 2011

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике), утвержденный Министерством образования РФ «14» марта 2000 г., 52 МЖД/СП

2) Учебный план по специальности 080801.65 Прикладная информатика (в экономике), утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры математики и прикладной информатики от «27» июня 2011 г., протокол №15

СОДЕРЖАНИЕ УМК

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ «Геоинформационные системы в экономике» 5

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 5

1.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 7

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 11

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Геоинформационные системы в экономике». 14

3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ... 19

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 26

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 27

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ «Геоинформационные системы в экономике»

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Использование геоинформационных систем становится неотъемлемой составляющей деловой деятельности современного человека и функционирования преуспевающих организаций. В основе создания и функционирования геоинформационной системы лежат системы управления базами данных, так как ядром геоинформационной системы является БД, которая обеспечивает хранение данных, удобный и быстрый доступ к данным. Данные в БД должны быть непротиворечивы, неизбыточны, целостны. Прикладные программы и инструментальные средства геоинформационных систем служат для обработки данных, содержащихся в БД а так же для обработки пространственных данных.

Геоинформационные системы за последнее время получили широкое распространение и применяются в различных прикладных областях поскольку большинство данных имеют какую либо пространственную привязку.

Учебная дисциплина «Геоинформационные системы в экономике» является дисциплиной общепрофессиональной и направлена на формирование у студента комплекса знаний, умений и навыков в области применения геоинформационных систем в различных сферах, применения современных методов и средств проектирования, основанных на использовании CASE-технологии, а также навыков самостоятельного практического проектирования информационных систем для различных предметных областей.

Цели освоения дисциплины:

Дисциплина «Геоинформационные системы в экономике» позволяет освоить будущим специалистам информатикам-экономистам теоретические знания и сформировать у них практические навыки применения геоинформационных систем и эффективного использования для решения задач управления и принятия решений в экономических системах.

Задачи дисциплины:

- изучение сложившейся терминологии в области геоинформационных систем;

- изучение основных характеристик современных реляционных СУБД;

- изучение современных методологий проектирования ГИС, этапы ЖЦ ИС как любого программного продукта;

- изучение компонентов пользовательского интерфейса инструментальных ГИС.

Дисциплина «Геоинформационные системы в экономике» относится к циклу ОПД. В.02. Цикл общепрофессиональных дисциплин. Дисциплина по выбору студентов.

Перечень дисциплин, на знаниях которых базируется начальное знание и представление о дисциплине, это: «Информатика и программирование», «Теория информационных систем», «Высокоуровневые методы информатики и программирования», «Базы данных», «Проектирование информационных систем» и является прикладной дисциплиной при решении задач пространственной привязки данных и позиционирования в пространстве.

При изложении материала необходимо соблюдать единство терминологии, обозначений в соответствии с действующими государственными стандартами.

Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных занятий и лабораторных работ, в качестве промежуточного контроля знаний проведение компьютерного тестирования в системе Tesa, выполнение контрольных работ.

Курс общим объемом 124 часов изучается в течение одного семестра, завершается зачетом; обязательным условием допуска студента к зачету является выполнение всех лабораторных работ и их своевременная защита, а также своевременная сдача промежуточного контроля в виде контрольной работы.

Промежуточный контроль позволяет оценить знания студента по балльно-рейтинговой системе (максимальный рейтинг 100 баллов). Оценке «отлично» соответствует рейтинг более 90 баллов, оценке «хорошо» соответствует рейтинг в диапазоне от 76 до 90 баллов, оценке «удовлетворительно» соответствует рейтинг в диапазоне от 61 до 75 баллов, оценке «неудовлетворительно» соответствует рейтинг не более 60 баллов. Для получения зачета необходим минимум баллов – 61.

В учебно-методическом комплексе приведены образцы контролирующих материалов для оценки знаний студентов, которые содержат вопросы теоретического и практического характера. Вопросы теоретического характера могут быть либо в форме тестов, либо в форме письменных заданий. Вопросы практического характера обязательно демонстрируются студентом на компьютере.

1.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(распределение часов курса по разделам и видам работ)

Очная форма обучения

Дидактические единицы	Наименование тем	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ 1 Введение в ГИС
ДЕ 1 20 баллов	1. Понятие ГИС, история развития, сущность, структура, функции, классификация.	8	2	-	-	6
2. Системный анализ ГИС.	10	2	-	-	8
3. Представление исходных данных в ГИС.	14	2	-	6	6
4. Технология моделирования в ГИС.	6	4	-	-	2
Промежуточный контроль	а) Тестирование (20 баллов)
ДЕ 2 Практическое применение ГИС
ДЕ 2 80 баллов	5. Цифровые модели местности.	14	2	-	-	12
6. Классификация по проблемно-тематической ориентации ГИС	14	4	-	-	12
7. Применение и организация создания ГИС.	26	4	-	10	12
8.Инструментальные средства ГИС.	38	6	-	20	12
Промежуточный контроль	а) Контрольная работа по вариантам (30 баллов) б) Защита лабораторных практикумов (50 баллов)
Итоговый контрль	Зачет
	Итого (час.)	124	26	-	36	62

Заочная форма обучения

Дидактические единицы	Наименование тем	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при заочной форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ 1 Введение в ГИС
ДЕ I	1. Понятие ГИС, история развития, сущность, структура, функции, классификация.	10	2	-	-	8
2. Системный анализ ГИС.	12	-	-	-	12
3. Представление исходных данных в ГИС.	12	2	-	2	8
4. Технология моделирования в ГИС.	12	-	-	-	12
Промежуточный контроль	а) Тестирование
ДЕ 2 Практическое применение ГИС
ДЕ II	5. Цифровые модели местности.	18	-	-	-	18
6. Классификация по проблемно-тематической ориентации ГИС	20	-	-	-	20
7. Применение и организация создания ГИС.	12	2	-	2	8
8.Инструментальные средства ГИС.	28	-	-	4	24
Промежуточный контроль	а) Контрольная работа по вариантам б) Защита лабораторных практикумов
Итоговый контроль	Зачет
	Итого (час.)	124	6	-	8	110

Заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования форма обучения

Дидактические единицы	Наименование тем	Максимальная нагрузка студентов, час.	Количество аудиторных часов при заочной (сокращенной) форме обучения	Самостоятельная работа студентов, час.
Лекции	Семинары	Лабораторные работы
1	2	3	4	5	6	7
ДЕ 1 Введение в ГИС
ДЕ I	1. Понятие ГИС, история развития, сущность, структура, функции, классификация.	10	2	-	-	8
2. Системный анализ ГИС.	12	-	-	-	12
3. Представление исходных данных в ГИС.	12	2	-	2	8
4. Технология моделирования в ГИС.	12	-	-	-	12
Промежуточный контроль	а) Тестирование
ДЕ 2 Практическое применение ГИС
ДЕ II	5. Цифровые модели местности.	18	-	-	-	18
6. Классификация по проблемно-тематической ориентации ГИС	20	-	-	-	20
7. Применение и организация создания ГИС.	12	2	-	2	8
8.Инструментальные средства ГИС.	28	-	-	4	24
Промежуточный контроль	а) Контрольная работа по вариантам б) Защита лабораторных практикумов
Итоговый контроль	Зачет
	Итого (час.)	124	6	-	8	110

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(дидактические единицы)

ДЕ 1 Введение в ГИС

Тема 1. Понятие ГИС, история развития, сущность, структура, функции, классификация.

Аудиторное изучение:

Общее представление о ГИС: история развития, сущность, структура, функции. Классификация ГИС по масштабам исследований и сферам приложения. Объектно-ориентированные ГИС. Применение экспертных систем в ГИС. ГИС как средство принятия решений: структура подсистемы принятия решений в ГИС и технологии ее функционирования.

Самостоятельное изучение:

Применение экспертных систем в ГИС. ГИС как средство принятия решений: структура подсистемы принятия решений в ГИС и технологии ее функционирования.

Тема 2. Системный анализ ГИС.

Аудиторное изучение:

Общие сведения о системном построении информационных систем. Построение схемы обобщенной ГИС.

Самостоятельное изучение:

Интеграция технологий. Интеграция данных. Системный процесс. Системное построение ИС. Схема обобщенной ГИС.

Тема 3. Представление исходных данных в ГИС.

Аудиторное изучение:

Основные понятия моделей данных. Базовые модели данных, используемые в ГИС. Понятие о пространственных данных и об их формализованном представлении. Метрическая и семантическая компоненты пространственных данных. Растровое и векторное представление метрической информации. Топологическое и нетопологическое векторное представление.

Самостоятельное изучение:

Способы хранения и преобразования векторных данных (вычисление длин, площадей, определение взаимоположения точек, линий и полигонов). Хранение и преобразования растровых данных. Обменные и рабочие форматы данных: назначение и взаимосвязь. Доработка лабораторных работ.

Тема 4. Технология моделирования в ГИС.

Аудиторное изучение:

Основные виды моделирования: семантическое, инвариантное, эвристическое, информационное. Методологические основы и особенности моделирования в ГИС.

Самостоятельное изучение:

Операции преобразования форматов и представлений данных. Проекции и проекционные преобразования. Операции преобразования форматов и представлений данных. Проекции и проекционные преобразования.

ДЕ 2 Практическое применение ГИС

Тема 5. Цифровые модели местности.

Аудиторное изучение:

Основные понятия. Методы построения ЦММ на основе обобщений, на основе агрегации. Методы фотограмметрического проектирования ЦМ.

Самостоятельное изучение:

Цифровая модель объекта, цифровая модель карты, пошаговая детализация, логическая и физическая структура ЦММ.

Тема 6. Классификация по проблемно-тематической ориентации ГИС.

Аудиторное изучение:

Основные проблемно-тематические области применения геоинформационных систем.

Самостоятельное изучение:

Тематика применения ГИС. Возможности применения. Экология. Экономика. География. Картография. Транспорт. Бизнес. Городское управление и управление регионом (территорией).

Тема 7. Применение и организация создания ГИС.

Аудиторное изучение:

Электронные карты. Применение ГИС для решения экономических задач. Основные этапы создания ГИС: формирование требований к системе, разработка концепции, техническое задание, эскизный и технический проекты, разработка рабочей документации, ввод в действие и сопровождение системы.

Самостоятельное изучение:

Язык SQL, QBE. Формирование состава полей набора данных при выполнении приложений. Отбор записей по сложным критериям. Создание и выполнение SQL-запросов с помощью программы DataBase Desktop, SQL Explorer. Динамическое создание новой таблицы.

Тема 8. Инструментальные средства ГИС.

Аудиторное изучение:

Коммерческие пакеты программ (ER Mapper, ArcView, MapInfo и т. д.). Назначение и характеристика программного обеспечения ГИС. Основные стандартные ГИС-пакеты: структура и особенности функционирования.

Самостоятельное изучение:

Требования к информационному, техническому и программному обеспечению ГИС. Концепция открытых систем в инструментальных пакетах ГИС. Основные характеристики и инструменты MapInfo.

Содержание лабораторных занятий

Лабораторная работа №1. Проектирование и создание базы данных для ГИС.

Лабораторная работа №2. Создать проект баз данных в соответствии с предметной областью.

Лабораторная работа №3. Построить по принципу реляционных БД таблицы, содержащие данные по городам Алтайского края.

Лабораторная работа №4. Передача созданной БД в ГИС.

Лабораторная работа №5. Геокодирование данных.

Лабораторная работа №6. Привязка растрового изображения.

Лабораторная работа №7. Создание карты региона с помощью пакета MapInfo 5.0. Отражение на карте региона следующих объектов:

растровая подложка Алтайского края;

города;

регионы;

заголовок карты.

Лабораторная работа №8. Создание дополнительных слоев и объектов на карте.

Лабораторная работа №9. Создание SQL – запросов.

Лабораторная работа №10. Создать запрос и отобразить результат выборки на карте. По предложенным вариантам.

Лабораторная работа №11. Создание тематических карт Алтайского края.

Лабораторная работа №12. Создание тематических карт с диаграммами различного типа.

Лабораторная работа №13. Подключение модулей моделирования к тематической карте.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Геоинформационные системы в экономике»

В зависимости от предметной области геоинформационные системы могут очень сильно различаться по своим функциям, архитектуре, реализации. Однако можно выделить ряд свойств, которые являются общими:

геоинформационные системы предназначены для сбора, хранения и обработки информации, поэтому в основе любой из них лежит среда хранения и доступа к данным;

геоинформационные системы ориентируются на конечного пользователя, не обладающего высокой квалификацией в области применения вычислительной техники, поэтому клиентские приложения должны обладать простым, удобным, легко осваиваемым интерфейсом, который предоставляет конечному пользователю все необходимые для работы функции, но в то же время не дает ему возможность выполнять какие-либо лишние действия.

Таким образом, при разработке информационной системы приходится решать две основные задачи:

разработка базы данных, предназначенной для хранения информации;

разработка графического интерфейса пользователя приложений ГИС.

Эти два аспекта разработки рассматриваются в рамках изучения данной дисциплины.

Цель изучения дисциплины «Геоинформационные системы в экономике» – дать студентам начальные понятия в области разработки и работы геоинформационных систем, научить применять современные методы и средства разработки, а также помочь в формировании навыков практического создания ГИС в различных предметных областях, проектирования структуры БД, реализации с помощью различных инструментальных средств, навыков разработки пользовательских оболочек для доступа к информации БД, научить осуществлять поддержку функционирования созданной ГИС.

Задачи изучения дисциплины: дать студентам теоретические знания использованию геоинформационных систем и разработке их для доступа к пространственным данным. Развить практические навыки проектирования структуры БД для ГИС, физической реализации БД с помощью средств СУБД либо с помощью инструментальных средств, научить студентов разрабатывать приложения для решения широкого круга задач пользователей.

Курс общим объемом 124 часа изучается в течение семестра. Вся дисциплина разбита на две дидактические единицы, по итогам каждой имеется обязательная промежуточная аттестация и итоговая аттестация в форме зачета.

Условием допуска студента к зачету является выполнение всех лабораторных практикумов и их своевременная защита, а также своевременная сдача промежуточного контроля в виде контрольной работы.

При выполнении лабораторных практикумов каждый студент должен использовать дополнительные источники литературы по использованию геоинформационных систем и разработки их.

Критерии оценки знаний студентов на зачете:

«зачтено» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, допускаются в ответе или в решении задач некоторые неточности;

«не зачтено» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.

Материалы промежуточного контроля для оценки знаний студентов по каждой дидактической единице с указанием максимального количества баллов представлены в виде следующей таблицы.

ДЕ I

20 баллов

а) Тестирование (20 баллов)

ДЕ II

80 баллов

а) Защита лабораторных работ (50 баллов)

б) Контрольная работа (30 баллов)

Дополнительно баллы можно получить за творческие успехи и индивидуальный подход при выполнении лабораторных работ. Баллы могут быть сняты за пропуски занятий без уважительной причины.

ОРГАНИЗАЦИЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа имеет своей целью углубление знаний студентов по изучаемой дисциплине.

Текущая самостоятельная работа предусматривает следующие виды:

– работа с лекционным материалом;

– подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по выполненным лабораторным работам, подготовка к защите;

– подготовка к различным формам промежуточной аттестации (к контрольной работе);

– изучение рекомендованной литературы (основной и дополнительной), работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы;

– поиск необходимой информации через Интернет;

– изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

– изучение аналогов программных продуктов;

– работа со встроенными справочными системами программных продуктов;

– работа с техническими справочниками (англо-русский);

– выполнение тестовых заданий, выполнение контрольных работ;

– подготовка к экзамену.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа включает следующие виды:

– поиск, анализ, структурирование информации по темам, выносимым на самостоятельное изучение;

– составление и разработка словаря (глоссария).

Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине в разрезе дидактических единиц

ДЕ 1

Тема 1. Понятие ГИС, история развития, сущность, структура, функции, классификация.

1. Работа с лекционным материалом, изучение рекомендованной литературы, самостоятельный подбор необходимой литературы, поиск необходимой информации через Интернет.

2. Составление словаря (глоссария) по списку ключевых слов, понятий, терминов для тестирования.

3. Подготовка к тестированию и выполнение тестовых заданий.

Тема 2. Системный анализ ГИС.

2. Подготовка к тестированию и выполнение тестовых заданий.

Тема 3. Представление исходных данных в ГИС.

2. Подготовка к тестированию и выполнение тестовых заданий.

3. Доработка лабораторных работ, оформление отчетов по выполненным лабораторным работам, подготовка к защите.

Тема 4. Технология моделирования в ГИС.

2. Подготовка к тестированию и выполнение тестовых заданий.

ДЕ 2

Тема 5. Цифровые модели местности.

Тема 6. Классификация по проблемно-тематической ориентации ГИС.

Тема 7. Применение и организация создания ГИС.

1.Работа с лекционным материалом, изучение рекомендованной литературы, самостоятельный подбор необходимой литературы, поиск необходимой информации через Интернет.

2.Доработка лабораторных работ, оформление отчетов по выполненным лабораторным работам, подготовка к защите.

3. Изучение программных продуктов.

4. Работа со справочными системами программных продуктов.

Тема 8. Инструментальные средства ГИС.

1. Доработка лабораторных работ, оформление отчетов по выполненным лабораторным работам, подготовка к защите.

2. Подготовка и выполнение контрольной работы.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для самостоятельной работы студентов используются:

– сетевые образовательные ресурсы (файл-сервер Rfagu\Public\Учебные программы), доступные только из локальной сети института;

– сеть Интернет;

– тестовая система Tesa, представленная в разделе Личный кабинет учебно-методического портала Рубцовского института (филиал) АлтГУ;

– ЭБС Библиотека РИ (филиала) АлтГУ, ЭБС «Университетская библиотека он-лайн», ЭБС Центральная библиотека, ЭБС издательство «Лань», доступные только из локальной сети АлтГУ;

– информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (window. *****), которая предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования.

3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ

Материалы промежуточного контроля

Пример тестового задания

1. Как системы управления ГИС предназначены для …

- обеспечения принятия решений по оптимальному управлению землями и ресурсами, городским хозяйством, по управлению транспортом и розничной торговлей;

- отображения данных на карте;

- вычислений и обработки данных.

2. Как автоматизированные информационные системы ГИС - …

- объединяют ряд технологий или технологических процессов известных информационных систем, систем автоматизированного проектирования (САПР), автоматизированных справочно-информационных систем (АСИС) и др.

- уникальные системы, не имеющие аналогов;

- системы, включающие только механизмы обработки данных.

3. Как геосистемы ГИС …

- включают технологии (прежде всего технологии сбора информации) таких систем, как географические информационные системы, системы картографической информации, земельные информационные системы, автоматизированные кадастровые системы и т. п.;

- обеспечения принятия решений по оптимальному управлению землями и ресурсами, городским хозяйством, по управлению транспортом и розничной торговлей;

- системы, включающие только механизмы статистической обработки данных.

4. Как системы, использующие базы данных, ГИС …

- характеризуются широким набором данных, собираемых с помощью разных методов и технологий. Они объединяют в себе как базы данных обычной (цифровой) информации, так и графические базы данных;

- используют базы данных только для хранения информации об объектах;

- не используют базы данных.

5. Как системы моделирования ГИС …

- используют максимальное количество методов и процессов моделирования, применяемых в других автоматизированных системах;

- используются только методы моделирования данных;

- не используют методы моделирования.

6. Как системы представления информации ГИС …

- являются развитием автоматизированных систем документационного обеспечения с использованием современных технологий мультимедиа;

- включают технологии (прежде всего технологии сбора информации) таких систем, как географические информационные системы, системы картографической информации, земельные информационные системы, автоматизированные кадастровые системы и т. п.;

- данные представляются в том виде, в каком они находятся в системе.

7. Как интегрированные системы ГИС …

- объединяют различные методы и технологии в единый комплекс, созданный при интеграции технологий на базе технологий САПР и интеграции данных на основе географической информации, и технологий аналитического анализа и ситуационного моделирования;

- не поддерживают интеграцию с другими системами.

8. Важным свойством ГИС является модульность, т. е. …

- разбиение или отделение, каких либо частей или функций программы в отдельные подключаемые модули;

- создание ГИС разными производителями, с последующим объединением;

- ГИС не поддерживает модульность и выступает как неделимая система.

9. Понятие оперативность характеризуется …

- быстрым и своевременным получением необходимой информации по определенной тематике или запросу;

- быстрой реакцией системы на ее обновление;

- периодическое обновление информации в БД, и своевременное реагирование на изменение информации, ввод новой информации, из чего складывается такое понятие как достоверность данных в системе.

10. Динамичность в этих системах определяется как:

- быстрым и своевременным получением необходимой информации по определенной тематике или запросу;

- отслеживание изменений в исполняемых модулях программы.

11. Географическая информационная система – это …

- совокупность аппаратно-программных средств и алгоритмических процедур, предназначенных для сбора, ввода, хранения, математико-картографического моделирования и образного представления геопространственной информации;

- программно-аппаратный комплекс, предназначенный для автоматизированного сбора, хранения, обработки и выдачи информации;

- системы, включающие в себя не только хранилище информации, но и имеющие мощный комплекс интегрированных инструментов для аналитического анализа и моделирования ситуаций, на основе информации имеющейся в ИС.

12. Геопространственные данные - …

- означают информацию, которая идентифицирует географическое местоположение и свойства естественных или искусственно созданных объектов, а также их границ на земле;

- данные с описанием характеристик объектов расположенных на территории;

- количественные и качественные данные об объектах.

13. Исследование принципиальных возможностей ГИС, обоснование концепции таких систем, и принципов их построения, изучение пограничных областей знаний и технологий, наработка эмпирического опыта, первые крупные проекты и теоретические работы характеризуют период - …

- пионерный период (поздние 1950е - ранние 1970е гг.);

- период государственных инициатив (ранние 1970е - ранние 1980е гг.);

- период коммерческого развития (ранние 1980е - настоящее время);

- пользовательский период (поздние 1980е - настоящее время).

- 14. Развитие крупных геоинформационных проектов, поддерживаемых государством, формирование государственных институтов в области ГИС, снижение роли и влияния отдельных исследователей и небольших групп характеризуют период -

- пионерный период (поздние 1950е - ранние 1970е гг.);

- период государственных инициатив (ранние 1970е - ранние 1980е гг.);

- период коммерческого развития (ранние 1980е - настоящее время);

- пользовательский период (поздние 1980е - настоящее время).

15. Широкий рынок разнообразных программных средств, развитие настольных ГИС, расширение области их применения за счет интеграции с базами непространственных данных, появление сетевых приложений характеризуют период –

- пионерный период (поздние 1950е - ранние 1970е гг.);

- период государственных инициатив (ранние 1970е - ранние 1980е гг.);

- период коммерческого развития (ранние 1980е - настоящее время);

- пользовательский период (поздние 1980е - настоящее время).

16. Повышенная конкуренция среди коммерческих производителей геоинформационных технологий услуг дает преимущества пользователям ГИС, доступность и "открытость" программных средств характеризуют период –

- пионерный период (поздние 1950е - ранние 1970е гг.);

- период государственных инициатив (ранние 1970е - ранние 1980е гг.);

- период коммерческого развития (ранние 1980е - настоящее время);

- пользовательский период (поздние 1980е - настоящее время).

17. Информационная система (ИС) – это …

- система, предназначенная для обработки пространственно-временных данных, основой интеграции которых служит географическая информация.

18. Информационно-аналитические системы -…

- включают в себя не только хранилище информации, но и имеют мощный комплекс интегрированных инструментов для аналитического анализа и моделирования ситуаций, на основе информации имеющейся в ИС;

19. Геоинформационная система (ГИС) -

- автоматизированная информационно-аналитическая система, предназначенная для обработки пространственно-временных данных, основой интеграции которых служит географическая информация;

- программно-аппаратный комплекс, предназначенный для автоматизированного сбора, хранения, обработки и выдачи информации.

20. Инструментальные ГИС (ИГИС) - …

- реализуют возможности просмотра ранее введенной и структурированной по правам доступа информации, выполнения запросов к базам данных и документирования результатов;

- системы с наиболее широкими возможностями, включающими ввод и хранение данных, сложные запросы к ним, пространственный анализ, документирование информации и разработку приложений;

- предназначены только для работы со встроенной базой данных и имеют минимальные средства для ее обновления и пополнения.

Контрольная работа

по теме «Разработка тематической карты территории» (30 баллов)

Задание на выполнение работы:

Цель: осуществить начальный этап ГИС-проектирования – сбор и классификацию информации для проекта.

Создать в MS Access таблицы, которые должны содержать следующие сведения:

— населенные пункты (районные центры), координаты;

— районы;

— продукты питания;

— категории жителей (моложе трудоспособного, трудоспособный, пенсионный возраст);

— население (в каком населенном пункте сколько жителей живет по категориям);

— время (месяцы);

— заполнить таблицы по тематике;

— использовать реляционные таблицы;

— рекомендуется использовать запросы Access.

Для сдачи работы необходимо подготовить отчет в бумажном виде по указанным пунктам. Работа должна включать в себя итоговые тематические карты, иллюстративный материал.

При защите проекта необходимо ответить на вопросы, связанные с процессом разработки приложения.

Процесс выполнения работы включает следующие этапы:

1. Создание базы данных, состоящей из основных и справочных таблиц, разработка структуры полей записи каждой таблицы БД в Database Desktop или MS Access.

2. Ввод информации в созданные таблицы.

3. Установление связей между таблицами.

4. Экспорт полученных таблиц в MapInfo, создание проекции и установка подложки карты для наглядного размещения объектов.

5. Расположение объектов на карте для определенных слоев.

6. Формирование запросов на выборку данных по интересующей тематике.

7. Создание и использование тематических карт и диаграмм.

8. Формирование отчета по проделанной работе.

Материалы итогового контроля

Вопросы к зачету

1. Геоинформационные системы.

2. Составные части ГИС.

3. Разработка и внедрение ГИС.

4. История развития ГИС.

5. Построение схемы обобщенной ГИС.

6. Применение экспертных систем в ГИС.

7. Информационно-аналитические ГИС.

8. Типы векторных объектов.

9. Основные понятия моделей данных.

10. Классификационные задачи.

11. Аспекты рассмотрения моделей данных.

12. Базовые модели данных, используемые в ГИС.

13. Определение положения точек на поверхности Земли.

14. Координатные данные.

15. Системы управления базами данных.

16. Компиляторы и интерпретаторы.

17. СУБД, применяемые в ГИС.

18. Поиск в базе данных, векторные и растровые модели.

19. Оверлейные структуры.

20. Основные методы моделирования.

21. Методологические основы моделирования в ГИС.

22. Особенности моделирования в ГИС.

23. Геометрический анализ.

24. Оверлейные операции. Функционально-моделирующие операции.

25. Метод построения ЦММ на основе общения.

26. Метод построения ЦММ на основе агрегации.

27. Логическая и физическая структура ЦММ.

28. Свойства ЦММ.

29. Виды моделирования.

30. Особенности формирования ЦМР.

31. Выделение объектов по пространственным критериям.

32. Зонирование.

33. Создание моделей поверхностей.

34. Анализ растровых изображений.

35. Специализированный анализ.

36. Земельные информационные системы.

37. Территориальные информационные системы планирования и развития.

38. Векторная модель.

39. Растровая модель.

40. Процедура геокодирования в MapInfo 5.0.

41. Регистрация изображения в MapInfo 5.0.

42. Виды запросов в MapInfo 5.0.

43. Тематические карты в MapInfo 5.0.

44. Электронные карты.

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.

Аудиторный фонд института, оснащенный СВТ, включает 7 компьютерных классов (4 класса по 15 ПК в каждом, 1 – по 17 ПК, 2 – по 18 ПК), и 4 мобильных класса на ноутбуках. 2 класса по 15 ПК используются в режиме свободного доступа студентов. Все компьютеры объединены в единую локальную вычислительную сеть и имеют доступ в Интернет.

Лекционные занятия по дисциплине проводятся в аудиториях, оснащенных мультимедийными проекторами.

Лабораторные работы выполняются в компьютерных либо в мобильных классах.

Мобильные классы на ноутбуках используются в учебно-образовательной деятельности, как для учебных занятий, так и для организации доступа к ресурсам корпоративной сети и Internet на всей территории РИ АлтГУ.

В учебном процессе используется лицензионное программное обеспечение. На различных ПК установлено системное программное обеспечение Windows XP Professional Service Pack 3, Windows 7 Enterprise Service Pack 1, Windows 7 Professional Service Pack 1, Windows 8 Enterprise, Windows 8 Pro. Выполнение лабораторных работ опирается на использование в компьютерных классах и на ноутбуках Access 2007, Access 2010 Visio Professional 2003, Visio Professional 2007, Maplnfo Professional 5.0.Для оформления отчетов по лабораторным работам, подготовки докладов и презентаций используется пакет прикладных программ: Microsoft PowerPoint 2007, Microsoft PowerPoint 2010, Microsoft Word 2007, Microsoft Word 2010, Visio Professional 2003, Visio Professional 2007.

Также для самостоятельной работы студенты могут по своему усмотрению использовать дополнительно свободно-распространяемое ПО или demo-версии, например, ER Mapper, ArcView. Для развертывания ПО на каждом ПК есть специальный раздел Public с необходимыми правами доступа.

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Основная литература

1. , , Дуболазов систем и системный анализ в управлении организациями: Справочник. Учебное пособие /. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 847 с.

2. , , Предметно-ориентированные экономические информационные системы. Учебное пособие / . – М.: Дашков и Ко, 2009. – 194 с.

3. Гущин лекций по дисциплине «Информационные технологии управления». Учебное пособие / . – М.: Директ-Медиа, 2011. – 69 с.

4. Маркин запросов и программирование на SQL. Учебное пособие / .- М.: Диалог-МИФИ, 2008. – 318 с.

5. , , Чертовской данных: теория и практика: учебник для бакалавров /. - М.: ЮРАЙТ, 20 с.

Дополнительная литература

6. Берлянт, картографирование. М., 1997.

7. Геоинформатика. Толковый словарь основных терминов / Под ред. , . М.: ГИС-Ассоциация, 1999.

8. Геоинформатика: учебное пособие / , – Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2010. – 162 с.

9. Голицына, О. Л. Системы управления базами данных: Учебное пособие / . - М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2c.

10. Илюшечкин, В. М. Основы использования и проектирования баз данных: Учебное пособие / . - М.: Юрайт, 2011 – 213c.

11. Информационные системы и технологии в экономике и управление: Учебник для бакалавров /. – М.: Юрайт, 2012 – 521 с.

12. Линник, геоинформационных систем в физической географии: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1990.

13. Кошкарев, А. В., Тикунов . /Под ред. . М.: Изд-во Картгеоцентр-Геодезиздат, 1993.

14. Сербенюк, и геоинформатика – их взаимодействие / Под ред. . М.: Изд-во МГУ, 1990.

15. Цветков, системы и технологии - М.: Финансы и статистика, 19с.

16. Ясенев, системы и технологии в экономике: учебное пособие / . - перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ, 2008 – 560c.

Базы данных, Интернет-ресурсы,

информационно-справочные и поисковые системы

17. GIS-LAB. Географические информационные системы и дистанционное зондирование /gis-lab. info/buttons. html

18. GIStechnic. Все о ГИС и их применении // http://*****/istochniki/boot. html? showall=1

19. Геоинформационный портал ГИС-Ассоциации //www. *****/

20. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" [Электронный ресурс] – Режим доступа: // // http://window. *****/resource/012/41012 / Самардак системы: Учебное пособие. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 20с.

21. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" [Электронный ресурс] – Режим доступа: // http://window. *****/resource/075/24075 / , , SQL в примерах и задачах. Учебное пособие. - Минск: "Новое знание", 20с.

22. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" [Электронный ресурс] – Режим доступа: // http://window. *****/resource/119/47119/ Рыбанов средства автоматизированного проектирования баз данных: Учебное пособие и варианты заданий к лабораторным работам по дисциплине "Базы данных". - Волгоград: ВолгГТУ, 20с.

23. Научно-технический и научно-производственный журнал «Информационные технологии» // http://*****/IT/

24. Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler.

25. Территория ГИС //*****/

26. Программирование - Программирование линейное, C++, Delphi, C#, .NET, 1c, системы, языки, обучение: Программирование для чайников и начинающих // www. .

27. Центр Информационных технологий / Библиотека on-line // http:/www. *****.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Геоинформационные системы в экономике». Специальность – 080801.65 Прикладная информатика (в экономике)

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ «Геоинформационные системы в экономике»

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Понятие ГИС, история развития, сущность, структура, функции, классификация.

Тема 2. Системный анализ ГИС.

Тема 3. Представление исходных данных в ГИС.

Тема 4. Технология моделирования в ГИС.

ДЕ 2 Практическое применение ГИС

Тема 5. Цифровые модели местности.

Тема 7. Применение и организация создания ГИС.

Тема 8. Инструментальные средства ГИС.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Геоинформационные системы в экономике»

Тема 1. Понятие ГИС, история развития, сущность, структура, функции, классификация.

Тема 2. Системный анализ ГИС.

Тема 3. Представление исходных данных в ГИС.

Тема 4. Технология моделирования в ГИС.

ДЕ 2

Тема 5. Цифровые модели местности.

Тема 7. Применение и организация создания ГИС.

Тема 8. Инструментальные средства ГИС.

3. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы