Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Гореловская основная общеобразовательная школа»
Чаинского района Томской области
УТВЕРЖДАЮ
Директор МКОУ «Гореловская ООШ»
___________
Приказ от «08» сентября 2012 г., № 88/1-0
Рабочая программа кружка
«ИНФОРМАТИКА И ИКТ»
5-9 класс, научно-техническое направление
Разработчик
Учитель физики и информатики
с. Гореловка
2012/2013 учебный год
Пояснительная записка
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
· выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Этот факультативный курс адресован прежде всего тем школьникам, которые любят рисовать, хотели бы научиться делать это с помощью компьютера, но не имеют пока необходимых навыков. Здесь рассматривается тот аспект компьютерной графики, который связан именно с рисованием. Поэтому курс также может быть полезен тем, кто уже знаком с графическими редакторами, но более с технической, чем с художественной стороны.
Очень часто требуется составить какую-нибудь схему, план или нарисовать картинку. Тут-то и приходит на помощь Microsoft Word. Эта программа обладает гораздо более широкими графическими возможностями, чем кажется на первый взгляд. При этом, разумеется, никто не станет убеждать в том, что Word — лучшая из существующих программ для рисования. Просто она всегда под рукой, и на ее примере можно легко уяснить общие принципы компьютерной графики, такие как автофигуры, заливка, выравнивание, группировка объектов. В курсе также изучаются приемы рисования в графическом редакторе Lunex
Для того чтобы приступить к работе, будет достаточно наличия на компьютере программы Microsoft Word 2003. Важно то, что в Microsoft Word имеется панель «Рисование», позволяющая создавать векторные рисунки достаточно высокой степени сложности. Эта панель выбрана для начального курса не только из-за названия — она обладает целым рядом преимуществ. Во-первых, это доступность программы. Сегодня текстовый редактор Microsoft Word, заменивший пишущую машинку, установлен практически на любом компьютере. И то, что он является не графическим, а текстовым редактором, вовсе не минус, а еще одно преимущество. Для творческого человека это возможность с первых шагов знакомства с компьютерной графикой создавать и распечатывать на принтере собственные тексты с иллюстрациями. Очевидно, прежде чем осваивать сложные системы, необходимо изучить простую, но, что существенно, целостную систему, а не разрозненные кнопки и связанные с ними эффекты. Научившись с помощью этого курса рисовать в Microsoft Word, можно в короткий срок освоить основные типы действий компьютерной графики и перейти к более сложным программам.
1час в неделю, за год предусмотрено 35ч.
Тематический план
№ п\п | Наименование разделов | Количество часов |
1 | История развития вычислительной техники | 1 |
2 | Устройство компьютера | 5 |
3 | Текстовый редактор Microsoft Word | 13 |
4 | Знакомство с графическим интерфейсом Windows | 6 |
5 | Создание рисунков в растровом графическом редакторе Paint | 4 |
6 | Publischer – создание открытки | 6 |
Всего | 35 |
Календарно-тематическое планирование
№ | Тема | Дата проведения | Примечание | |
По плану | Факт | |||
1 | История развития вычислительной техники | 5.09 | ||
2 | Устройство компьютера – процессор, клавиатура. | 12.09 | ||
3 | Устройства ввода информации – клавиатура, мышь | 19.09 | ||
4 | Устройства вывода информации – монитор, принтеры. | 26.09 | ||
5 | Рабочий стол. Окна. | 3.10 | ||
6 | Диалоговые панели. Техника безопасности при работе с компьютером | 10.10 | ||
7, 8, 9 | Текстовый редактор Microsoft Word. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры | 17.10 24.10 7.11 | ||
10 -11 | Текстовый редактор Microsoft Word. Форматирование текста | 14.11 21.11 | ||
12 | Текстовый редактор Microsoft Word. Вставка рисунков. | 28.11 | ||
13 | Текстовый редактор Microsoft Word. Вставка символов. | 5.12 | ||
14 | Текстовый редактор Microsoft Word. Таблицы. | 12.12 | ||
15 | Текстовый редактор Microsoft Word. Таблицы. | 19.12 | ||
16 | Текстовый редактор Microsoft Word. WordArf. Границы | 26.12 | ||
17 - 18 | Текстовый редактор Microsoft Word. Автофигуры. Составление рисунка. Заливка. | 16.01 23.01 | ||
19 | Текстовый редактор Microsoft Word. Диаграммы. | 30.01 | ||
20 | Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты. | 6.02 | ||
21 | Принтеры. Печать. | 13.02 | ||
22 | Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши. Использование Windows Калькулятор. | 20.02 | ||
23 | Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти. | 27.02 | ||
24 | Знакомство с графическим интерфейсом Windows | 6.03 | ||
25 | Защита от вирусов: обнаружение и защита. | 13.03 | ||
26 | Редактирование изображений в растровом графическом редакторе Paint | 20.03 | ||
27 | Создание рисунков в растровом графическом редакторе Paint | 3.04 | ||
28 - 29 | Рисование на свободную тему. Выбор цвета в палитре. Текст на рисунке. | 10.04 17.04 | ||
Publischer – создание открытки | 24.04 1.05 8.05 | |||
33 | Publischer – создание публикаций, ввод фотографий. | 15.05 | ||
34 | Publischer – создание публикаций, ввод фотографий. | 22.05 | ||
35 | Обобщающий урок. Подведение итогов. | 29.05 |
Кружок «Информатика и ИКТ» для учащихся 5 – 9 классов. Посещают его желающие.
Основное содержание.
Компьютер как универсальное устройство обработки информации
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
Практические работы:
1. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.
2. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической операционной системы).
3. Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.
Обработка текстовой информации
Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.
Проверка правописания.
Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).
Параметры шрифта, параметры абзаца.
Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.
Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.
Гипертекст. Создание закладок и ссылок.
Запись и выделение изменений.
Распознавание текста.
Компьютерные словари и системы перевода текстов.
Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.
Практические работы:
1. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма, «слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения.
2. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.
3. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц).
4. Вставка в документ формул.
5. Создание и форматирование списков.
6. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
10. Создание гипертекстового документа.
11. Перевод текста с использованием системы машинного перевода.
12. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.
Обработка графической информации
Растровая и векторная графика.
Интерфейс графических редакторов.
Рисунки и фотографии.
Форматы графических файлов.
Практические работы:
13. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.
14. Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования.
15. Ввод изображений с помощью графической панели и сканера, использование готовых графических объектов.
16. Сканирование графических изображений.
Литература:
1.Н. Угринович «Информатика -7»
2.А. Лёвин «Самоучитель работы на компьютере»
3.И. Семакин «Информатика. Базовый курс 7 – 9»
4. Н. Угринович, Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в Основной и старшей школе в 7-11классах. Метод пособия Москва Бином Лаборатория знания, 2009г.
5. Михаил Петров «Самоучитель Corel Draw12», дом «Питер», 2009г.
6. , «Информатика и информационно- коммуникационные технологии», 5 за знания», 2008г.
7. Н. Винокурова, «Лучшие тесты на развитие творческих способностей»
Москва, «Аст-ПРЕСС», 2009г.
8. «Энциклопедия компьютерной графики, мультимедиа САПР»,http://niac. *****/graphinfo.
9. Компьютерная графика и дизайн, на 2 дисках, Технологии и Дистанционное Обучение», 2009г.
