Анализ методической работы (стр. 3 )

Ф. И.О. педагога	Пед. стаж	Тема опыта	Где представлен (уровень: школа, город, край)	Результат
	29л.	Развитие пространственного мышления младших школьников через изучение геометрического материала.	Школа	Использование опыта учителями н\шк. в своей практике

10) Организация деятельности с молодыми педагогами и учителями, имеющими перерыв в работе

Ф. И.О. педагога	Категория педагога (молод. специалист / с перерывом в работе)	Пед. стаж	Мероприятия по сопровождению педагога (школьный уровень)
	педагог с перерывом в работе	14 лет	Утверждение работы методической пары (Громницкая-Ватолина), помощь в составлении рабочих программ для 1 класса, консультации по методике проведения уроков, взаимопосещение уроков.

В соответствии с методической темой школы в учебном году и в целях повышения мотивации к обучению и осознанию ценности образования в школе была улучшена внеклассная работа по предметам: проведены предметные олимпиады, интеллектуады, предметные недели. Наиболее успешно прошли: неделя английского языка (рук. ), интеллектуада в начальной школе (рук. ), неделя русского языка и литературы (рук. ), неделя культуры народов Приамурья (рук. ).

Несколько активизировалась работа с одаренными детьми. Учащиеся школы участвовали в таких предметных конкурсах как «Кенгуру» (математика), «Медвежонок» (русский язык), «Британский бульдог». В начальной школе работает научное общество учащихся (1-4 классы) «Почемучка», которое обучает детей основам проектной и исследовательской деятельности.

Активно проявили себя участники школьного научного общества «Спектр».

Название общества	Направление (тема исследовательской работы)	Формы (клуб, лаборатория и т. д.)	Классы	Кол-во участников общества	Руководитель
Спектр	Экология, биология, химия, краеведение	Лаборатория	6-11	16	1. 2.

Целью ШНОУ было выбрано:

1. Содействие максимальному раскрытию интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой и научно-исследовательской деятельности.

2. Развитие научного образа мышления и творческого подхода учащихся к учебной и внеурочной деятельности.

3. Развитие установки учащихся на престижность занятий фундаментальными науками.

Направление исследовательской, проектной деятельности: экология, краеведение. Учащиеся данного клуба занимаются исследовательской деятельностью, ведут мониторинг состояния окружающей среды, активно участвуют в конкурсах и городских экологических акциях Работы учащихся направлены на решение практических задач в экологии, химии и краеведении и имеют практическое значение в экологии и природоохранной деятельности человека.

Участие представителей школьного научного общества «Спектр» в конкурсах:

Название конкурса	Уровень	Сроки проведения	Кол-во участников	Результат
Городской марафон «Территория прав Природы»	муниципальный	11-12.10.2012	10	3 место (7 кл.) 3 место (9 кл.)
VI городская эколого-краеведческая конференция «Люби и знай свой край»	муниципальный	14.11.2012	1	2 место (Экология окружающей среды)
«Зимняя книга природы»	муниципальный	12.01.2013	9	2 место 2 место
«Прикоснись к природе сердцем»	муниципальный	22.03.2013	3	Диплом участника
Фестиваль «Цвети, наш юный город – сад»	муниципальный	22.03.2013	21	Дипломы участника
Двухмесячник «Дни защиты от экологической опасности»	муниципальный	05.06.2013	4	3 место (7 кл.) 1 место (2а кл.) 3 место (9б кл.) 1 место (Конкурс творческих работ)

Учащиеся школы принимают активное участие и в других конкурсах и проектах различного уровня:

Название конкурса	Уровень	Сроки проведения	Кол-во участников	Результат
Международная олимпиада по основам наук	международный	Ноябрь 2012 г. – май 2013 г. (в 3 этапа)	59	1 медаль 56 дипломов
«Ученик года»	муниципальный		1	полуфиналист
Брейн-ринг	муниципальный	Март 2013	6	1 место
«Цифровые каникулы-2013»	краевой	Февраль 2013	11	Участие
«Я – комсомольчанин» (5-6, 7-8 классы)	муниципальный	Октябрь-март	15	3 место (7-8 кл.)
«Класс года» (начальная школа, старшее звено)	муниципальный	Апрель 2013	20	Победители в номинации «Созвездие талантов» (11 класс)
Конкурс декоративно – прикладного искусства «Радуга»	муниципальный	Март 2013	2	участие
Конкурс проектов	муниципальный	Апрель 2013	1	Диплом за сложность конструкции изделия
«Русский медвежонок»	международный	Ноябрь 2012	74	Участие
Конкурс чтецов «Хабаровский край – край надежды, любви и мечты»	окружной	Март 2013	1	1 место
«Британский бульдог»	международный	17.12.2012	41	4, 5 место в регионе 2, 3, 4, 5 место в районе
Дальневосточная региональная олимпиада по информатике и программированию (IТ-Олимпиада) для уч-ся, участвующих в проекте «Развитие дистанционного образовании детей – инвалидов»	краевой	26.02.2013	1	участие
Всероссийский открытый заочный конкурс «Интеллект – экспресс»	всероссийский	22.02.2013	2	2 диплома лауреатов (5-8 кл.)
Выставка технического творчества	муниципальный	Май 2013	1	(подведение итогов в конце мая)
Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов «Сименс»	всероссийский	Декабрь 2012	1	Участие
Конкурс социальных проектов «Брось сигарету, яркой жизнью зажги!»	муниципальный	2013	3	Участие
Конкурс социальных проектов «Чистый город начинается с тебя!»	муниципальный	2013	2	1 место
Конкурс научных работ учащихся в рамках регионального научно – практического семинара «Актуальные проблемы астрономии и астрономического образования»	региональный	15-16 ноября 2012	1	Сертификат участника

Одной из самых распространенных форм работы с одаренными детьми является олимпиада школьников. В этом учебном году школьный тур олимпиады прошел по 14 предметам (в по 15). Не проводили олимпиаду по экологии.

Целью проведения олимпиады стало выявление детей, имеющих выдающиеся способности, а также дать им возможность для дальнейшего развития и реализации своих способностей.

В школьном этапе олимпиады по всем предметам участвовало всего – 315 учащихся, что на 8 чел. больше, чем в прошлом году. Количество участников школьного тура почти стабильно. Среди участников школьно этапа олимпиады призерами стали 61 уч-ся (на 31 меньше, чем в прошлом году), победителями 55 уч-ся (на 1 меньше, чем в прошлом году).

Наибольшее количество уч-ся вышедших на муниципальный уровень по следующим предметам:

1.  Русский язык – 8 уч-ся (2-, 1-, 5-)

2.  Физика – 7 уч-ся (учитель ).

3.  География – 6 ()

4.  Технология (м) – 6 ()

5.  Иностранный язык – 5 уч-ся (учителя , ).

6.  Биология - 5 уч-ся (учитель )

7.  Технология (д) – 4 уч-ся (учитель-)

Призерами муниципального тура стали 12 учащихся (в прошлом году 9) по 4 предметам (в прошлом году по 6):

№ п/п	Предмет	Учащийся	Класс
1	Биология	Дмитриенко Александр	10
2	Ненюк Вероника	9а
3	Технология	Котляров Александр	9а
4	Любушкина Елена	7
5	Любушкина Ольга	9б
6	Ващук Иван	11
7	Колотий Виктория	11
8	География	Ненюк Вероника	9а
9	Хасия София	11
10	Иностранный язык	Ненюк Вероника	9а
11	Народнева Валерия	11
12	Дмитриенко Александр	11

Количество победителей и призеров муниципального тура за три года ():

Муниципальный этап	Региональный этап
Побед.	Приз.	Побед.	Приз.	Побед.	Приз.	Побед.	Приз.	Побед.	Приз.	Побед.	Приз.
0	8	0	9	0	12	0	1	0	0	0	0

3 учащихся, Колотий Виктория (11 класс), Котляров Александр (9а) по технологии и Дмитриенко Александр (11 класс) по английскому языку, стали участниками краевого тура олимпиады (в прошлом году 1 ученица 11 класса - по технологии).

Учащиеся школы не участвовали в муниципальном этапе олимпиады по информатике и ИКТ, математике, химии, обществознанию, истории.

Вместе с тем в методической работе школы остались нерешенные проблемы:

- Недостаточно на заседаниях МО поднимались вопросы обобщения передового педагогического опыта на уровне города.

- Работа по самообразованию формализована, не на должном уровне остается педагогическая информированность.

- Невысок уровень знания педагогов по использованию интерактивных средств обучения (в т. ч. интерактивной доски).

- Недостаточна и работа с одаренными детьми (по подготовке их к участию в муниципальном этапе олимпиад по выше перечисленным урокам).

Педагогам школы необходимо более ответственно относиться и к проведению внеклассной работы по предмету, организации конкурсов и предметных недель, которые способствуют повышению мотивации к обучению и осознанию ценности образования.

Рекомендации и предложения:

В методической работе в учебном году необходимо предусмотреть:

1. Работу по развитию профессиональных педагогических компетенций:

- когнитивной - через просвещение учителей по вопросам педагогики и психологии, валеологии образовательного процесса; проведение лабораторных занятий по предметам психолого-педагогического блока, развитие самообразования учителей;

- операционно-технологической - через организацию практико - ориентированных семинаров, деловых игр и тренингов; творческих мастерских, мастер - классов; освоение и внедрение современных технологий, в том числе медиатехнологий;

- личностной – через расширение участия в профессиональных конкурсах (интернетконкурсы, городские), в жизни профессионального сообщества школы и города; стремление к постоянному профессиональному совершенствованию (всевозможные формы повышения квалификации); формирование способности трансляции собственного опыта на уровне города (по преподаванию биологии – , технологии – , физики – , показывающих на ЕГЭ и городских конкурсах и мероприятиях результаты выше городских и краевых).

2. Совершенствование системы оценки эффективности образовательного процесса (мониторинга качества образовательного процесса: мониторинг классных руководителей, мониторинг прохождения программ, мониторинг успеваемости, диагностика ЗУН по всем предметам УП), расширение и углубление диагностического блока как по профессиональному росту самих учителей, так и по результативности обучения и воспитания.

3. Повышение качества обучения и адресной помощи педагогов разным категориям детей (одаренные дети, дети с особыми образовательными запросами, дети с асоциальным поведением).

4. Организация развивающей образовательной среды и ее расширение через разнообразные формы внеурочной деятельности с учащимися; активизировать работу над разработкой программы «Здоровье».

5. Активизировать работу по подготовке учащихся к олимпиадам муниципального этапа (организовать индивидуальные занятия учащихся по подготовке к олимпиадам).