Рабочая учебная программа (стр. 9 )

Тема урока	Тип урока	Ведущие приёмы и средства обучения	Понятия и идеи	Межпредметные и внутрикурсовые связи	НРК
1.Введение. XIX столетие в истории России.	Урок повторения и систематизации знаний.	Повторительно – обобщающая беседа, работа с тестом учебника и картой.	Колония, метрополия, единое государство	История России (7 класс): крепостное право, самодержавие, просвещённый абсолютизм.
.Социально –экономическое развитие в первой половине XIX в.
2 -3. Экономическое и социальное развитие России в первой половине XIX в.	Урок изучения нового материала.	Объяснение, работа с текстом учебника со схемами, статис-тическими диагра-ммами, докумен-тами, логические и проблемные задания.	Многонациональное государство, кризис крепостного хозяйства, неравно-мерное размещение промышленности, предпринимательство, разночинцы, интелли-генция.	История России (7 класс): отходничес-тво. Новая история (7 класс): промышленный переворот.	Население и экономика края в начале XIX века.
4.Первые мероприятия правительства Александра I.	Урок изучения нового материала.	Лекция с элементами эвристической беседы, работа с документами и схемой «Государственный аппарат России в XIX в.».	Реформы «сверху», министерства, необходимость реформ, содержание, причины неудач и значение реформ .	История России (7 класс): реформы Петра I в сфере госуд. управления. Сенат, коллегии; российское просветительство; итоги правления Павла I. Новая история (7 класс): идеология Просвещения.
5.Внешняя политика России в 1801 – 1812 гг.	Комбинированный урок. П/р	Обобщающая характеристика, беседа по документу.	Доктрина общеевропейского сдерживания, континентальная блокада.	История России (7 класс): внешняя политика России во второй половине XVIII в. Новая история (8 класс): Европа в эпоху наполеоновских войн.	Нападение англичан на Мурман. Поморы в борьбе с английскими захватчиками.
6. Отечественная война 1812 г.: причины, планы сторон, ход военных действий.	Урок изучения нового материала крупным блоком (с продолжением работы на уроках 5 и 6).	Проблемное изложение, образная хар – ка истор. деятелей, работа со статистической диаграммой, схемой «Воор. силы России в войне 1812 г.», с картой, документами, решение проблемн. заданий.	Отечественная война, моральный дух армии, стратегический замысел де Толли.	История России (7 класс): II ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Литература: . «Полководец».
7.От Бородинского сражения к изгнанию врага.	Урок изучения нового материала крупным блоком (начат уроком 4).	Образное повествование с элементами картинного описания, работа с документами и картами, сообщения учащихся.	Значение Бородинского сражения, тарутинский маневр, народная война, партизанская война.	История России (7 класс): II ополчение К. Минина и Д. Пожарского. Литература: «Бородино».
8.Заграничные походы русской армии. Россия и Священный союз.	Урок изучения нового материала крупным блоком (начат уроками 4 и 5) с элементами повторительного обобщения.	Объяснение, обобщающая хар – ка, эвристическая и повторительная беседа.	Значение победы над Наполеоном, реставрация, легитимизм, право вмешательства, Священный союз.	Новая история (8 класс): Венский конгресс.
9.Возвращение к реформам и отказ от них. (Усиление консервативных тенденций во внутренней политике после Отечественной войны 1812 г.)	Урок изучения нового материала. П/р	Объяснение, образная хар – ка, работа с текстом учебника и документами.	Военные поселения, конституция, «аракчеевщина», общественное мнение, причины неудач реформ Александра I.	Литература: . «19 октября», «Была пора: наш праздник молодой…».
10.Движение декабристов. Первые тайные организации.	Урок изучения нового материала.	Объяснение, эвристическая беседа, образная хар – ка, работа с документами.	Дворянский авангард, декабристы, дворянское вольномыслие, оппозиционная идеология, революционность и либерализм..	История России (7 класс): , , русское просветительство. Новая история (7 класс): идеология Просвещения, Война за независимость США, Фр. рев XVIII
11. Северное и Южное общества, их программы.	Урок изучения нового материала П/р	Объяснение, эвристическая беседа.	Республика, конституционная монархия, федеративное устройство.
12.Восстание 14 декабря 1825 г. Судьба и значение движения декабристов.	Урок самостоятельной работы при изучении нового материала.	Сообщения учащихся, работа с учебником и документами, работа с картой – схемой.	Порядок престолонаследия, причины поражения движения декабристов и его значение, дворянская революционность.	История России (7 класс): дворцовые перевороты в середине XVIII в. Литература: . «Арион», «Во глубине сибирских руд», «».
13.Повторительный урок по теме «Внутренняя и внешняя политика в первой четверти XIX в.»	Урок повторительного обобщения.
14.Основные черты николаевского режима. (Николай I, Усиление самодержавной власти)	Урок изучения нового материала.	Объяснение, обобщающая хар – ка, работа со схемой, с документами, логические задания.	Николаевский режим и его основные черты, бюрократия и бюрократизация, кодификация, Свод законов.	История России (7 класс): Соборное уложение 1649 г. Новая история (7 класс): абсолютизм и его особенности.
15.Социальная политика Николая I. («Манифест о почётном гражданстве». «Указ об обязанных крестьянах»)	Комбинированный урок.	Объяснение, обобщающая хар – ка, элементы эвристической беседы, работа со схемой, с документами и учебным текстом.	Майораты, почётные граждане, реформа государственных крестьян.	История России (7 класс): личность и преобразования Петра I, Табель о рангах.
1Обществен-ная мысль и общественные движения второй четверти XIX в	Уроки изучения нового материала с элементами повторительно – обобщающего урока. П/р	Объяснение, образная и обобщающая хар – ка, образное повествование, работа с документами, познавательные задания.	Монархическая идеология, теория официальной народ-ности, западники, славянофилы, либе-ральное движение, револ. движение, теория «русского» социализма.	История России (8 класс): движение декабристов.
18.Внешняя политика второй четверти XIX в. Восточный вопрос.	Комбинированный урок.	Образное повествование с элементами повторительной беседы, работа с картой и документами.	Восточный вопрос.	История России (7 класс): восточный вопрос во второй половине XVIII в. Новая история (8 класс): революционные события в Европе 1848 – 1849 гг.
19. Вхождение Кавказа в состав России. Кавказская война.	Комбинированный урок.	Сюжетное и образное повествование.	Мюридизм, имамат, теократическое государство.
20.Крымская война 1853 – 1856 гг.: при-чины, участники. Причины и послед-ствия поражения России в Крымской войне.	Урок изучения нового материала. П\р	Сюжетное и образное повествование, образная хар – ка, работа с картой и документами, сообщения учащихся.	Восточный кризис 50-х гг. XIX в., причины поражения в войне и необходимость преобразований экономической и политической системы.	Литература: . «Севастопольские рассказы».	Защита Заполярья в годы Крымской войны.
21. Просвещение и наука. (Создание системы общеобра-зовательных учреж-дений. Успехи русской науки.)	Урок изучения нового материала.	Объяснение, образная хар-ка, сообщения учащихся, работа с документами.	Автономия университетов, университетский устав.	История России (7 класс): просвещение и наука в России в XVIII в.
22. Литература и журналистика (Становление лите-ратурного русского языка. Золотой век русской поэзии.)	Комбинированный урок	Объяснение, образная хар-ка, сообщения учащихся.	«Золотой век» русской культуры, сентиментализм, романтизм, реализм, русская классическая литература.	Литература: русская классическая литература первой половины XIX в.
23. Архитектура, живопись, театр. (Основные стили в художественной культуре.)	Комбинированный урок.	Образная хар-ка, сообщения учащихся, работа над иллюстрациями	Архитектурный стиль, классицизм, ампир, жанры в живописи.	История России (7 класс): русское искусство второй половины XVIII в. Новая история (7 класс): архитектура и живопись классицизма.
24. Александр II. Предпосылки и подготовка крестьянской реформы..	Урок изучения нового материала.	Обобщающая и эвристическая беседа, образная хар-ка, работа с документами.	Угроза внешнеполитической изоляции, подходы к проведению реформ	История России (8 класс): указ о «вольных хлебопашцах», аграрный вопрос во второй половине царствования Александра I и в период правления Николая I.
25. Положения 19 февраля 1861 г. Отмена крепостного права в России.	Комбинированный урок П\р	Объяснение, рассуждение, работа со схемой, с картой, познавательные задания.	Выкупная операция, отрезки, временно-обязанное положение, значение и характер реформ 1861 г.	История России (8 класс): реформы «сверху».	Общий характер пореформенного развития.
26. Реформа 60-70-х гг.	Комбинированный урок.	Объяснение, обобщающая хар – ка, работа над учебником, с документом, со схемами, познавательные задания.	Земства, принципы судебной системы, всеобщая воинская повинность, значение «великих реформ».	История России (7 класс): рекрутская система. История России (8 класс): реформы «сверху».	Колонизация Мурманского берега.
27. Общественные движениях гг. XIX в.	Урок изучения нового материала	Образное описание, объяснение, рассуждение, эвристическая беседа, работа с документами	Охранительство, «нечаевщина».	История России (8 класс): движение декабристов, теория «русского социализма».
28. Повторительный урок по теме «Великие реформы 60 – 70-х гг. XIX в.»	Повторительно – обобщающий урок
2Социально-экономическое развитие порефор-менной России.	Урок изучения нового материала	Объяснение, работа со статистическими диаграммами, с картой, документами.	Американский и прусский пути развития капитализма в сельском хозяйстве, отработочная система, завершение промышленного переворота, золотой червонец, банковский капитал.	История России (8 класс): начало промышленного переворота в России. Новая история (7 класс): промышленный переворот. Новая история (8 класс): индустриальное общество.	Развитие рыбной и жиротопенной промышленности. Возникновение лесопильной промышленности.
31. Кризис самодержавия на рубеже 70 – 80-х гг. XIX в. Александр III.	Урок изучения нового материала.	Объяснение, образная хар – ка, работа с документами.			Учреждение пароходства и проведение телеграфа.
32. Контрреформы. Национальная политика самодержавия в конце XIX в.	Комбинированный урок. П/р	Объяснение, образная хар – ка, работа с документами.	Контрреформы, политика в рабочем вопросе, социальная политика Александра III.	Новая история (8 класс): социальная политика ведущих стран мира в конце XIX в.
33. Общественные движения 70 – 90-х гг. XIX в.	Урок изучения нового материала П/р	Образное описание, объяснение, рассуждение, эвристическая беседа, работа с документами.	Направления в революционном народничестве, «хождение в народ», индивидуальный террор.	Литература: . «Отцы и дети». . «Бесы».
34.Рабочее и революционное движение в царствование Александра III. (Распространение идей марксизма.)	Комбинированный урок.	Лекция с элементами повторительной беседы, работа с документами	Рабочее движение, особенности марксизма в России, причины успехов марксизма в России.	Новая история ( 8 класс): возникновение марксизма, основные идеи К. Маркса
Внешняя политика во второй половине XIX в. (Борьба за ликвидацию последствий Крымской войны. Присоединение Средней Азии. Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг. Сближение России и Франции в 1890-хгг.)	Урок изучения нового материала	Лекция с элементами беседы, работа с картой	Доктрина Горчакова, восточный вопрос, Тройственный союз	История России (7, 8 классы): восточный вопрос, Крымская война. Новая история (8 класс): объединение Германии, Османская империя во второй половине XIX в.
Российская культура на рубеже XIX - XX в.
38 – 39. Просвеще-ние, наука, культура России второй половины XIX в.	Уроки изучения нового материала крупным блоком	Образная и обобщающая хар – ка, сообщения учащихся, работа с иллюстрациями	Русская классическая культура и её мировое значение, реализм как художественный метод русской классической литературы	История России (8 класс): русская культура первой половины XIX в. Новая история ( 8 класс): европейская культура середины и второй половины XIX в.	Рост культуры. Научное изучение края.
40. Россия к концу царствования Александра III.	Повторительно – обобщающий урок.
41. Итоговое повторение. Россия на пороге XX в.	Урок обобщения и систематизации знаний.

Тематическое планирование по курсу «Новейшая и современная история России» и «Новейшая и современная история»