Рабочая программа по разделу «Аппликация» для детей средней группы комбинированной направленности (стр. 2 )

Ф. И.О. роспись Ф. И.О. роспись

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тематический план

№	Тема	Количество непосредственно образовательной деятельности	В том числе: практической непосредственно образовательной деятельности
1.	«Ежик»	1	1
2.	«Ширма с овощами»	1	1
3.	«Осеннее дерево»	1	1
4.	«Фрукты»	1	1
5.	«Сказочные герои»	1	1
6.	«Большой дом для семьи»	1	1
7.	«Вырежи и наклей что хочешь»	1	1
8.	«Белая снежинка»	1	1
9.	Поздравительная открытка «Новогодняя елочка»	1	1
10.	«Ветка рябины»	1	1
11.	«Городские птицы»	1	1
12.	«Полоски на чашке»	1	1
13.	«Цветы в вазе»	1	1
14.	«Профессия строитель»	1	1
15.	«Мой город»	1	1
16.	«Лебедь»	1	1
17.	«Ландыш»	1	1
18.	«Бабочка»	1	1
	Итого:	18	18

Литература и средства обучения:

Для педагогов:

Методическая литература:

1.  Основная общеобразовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжёлыми нарушениями речи) «Азбука правильной речи»;

2.  . Программа коррекционно – развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 5 лет). – Санкт – Петербург.: Детство – Пресс, 2006 г;

3.  «Занятия аппликацией в детском саду». – М.: Просвещение,1998г;

4.  «Изобразительная деятельность в детском саду» (программа и методические рекомендации);

5.  «Изобразительная деятельность в детском саду».-М.: Сфера, 2007;

6.  , «Аппликация в детском саду».- Ярославль.: Академия развития, 2002.

Художественная литература:

1.  Русские песенки, потешки, загадки;

2.  Н. Сладков «Осень на пороге».

3.  Русские народные сказки;

Познавательная (вспомогательная литература):

1.  ., . Особенности восприятия детей пространства у детей;

2.  . Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях;

3.  Плакаты «Овощи», «Деревня», «Ферма», «Времена года», «Цветные пейзажи»;

4.  Комплект иллюстраций «Сказочные домики»;

5.  Картины известных художников – пейзажистов А. Левитана «Осень»,

А. Саврасова «Осень»;

6. . Дошкольникам об исскустве.

7. . Детям о народном искусстве.

Для воспитанников:

Учебная литература:

1.  . Раскраски с трафаретами: «Овощи», «Веселая поляна».

«Грибы»;

2.  «Дикие звери», «Домашние животные», «Игрушки».

3.  . Правила дорожного движения. – М.: Просвещение. 1986.

Художественная литература:

1.  Русская народная сказка «Заюшкина избушка»;

2.  Ю. Кушака «Слетайтесь, пичуги!»;

3.  А. Пушкин. Стихи об осени;

4.  , . Большая книга стихов для чтения в детском саду.

5.  Хороводная игра «Ходит Ваня»;

Познавательная (вспомогательная литература):

1.  Дидактичекие игры: «Угадай на вкус»; «С какого дерева листок?»; «Одинаковые - разные»; «Угадай на ощупь»; «Разрезные картинки»;

2.  Дидактическое упражнение «Радуга»;

3.  Экспериментирование с природным материалом «На что похож листок?»;

4.  Детская энциклопедия;

5.  Энциклопедия живой природы.

6.  . Правила дорожного движения для дошкольников. – Санкт – Петербург.: Детство – пресс;

7.  Настольно – развивающая игра – лото. «Внимание! Дорога».

Электронные средства обучения, интернет – ресурсы:

1.  Ребзики. Детский чат. www. *****

2.  Русские народные сказки. «Времена года». http://btautiful-all. *****/

Календарно-тематическое планирование

по разделу «Аппликация» образовательной области «Художественное творчество»

Месяц	Предварительная дата	Фактическая дата	№ п/п	Тема непосредственно образовательной деятельности	Содержание	Компонент ДОУ	Материал	Сопутствующие формы работы
Сентябрь	02.09.13		1	«Ежик»	Учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера, наносить на них клей и наклеивать на картон внутри контура. Развивать мелкую моторику рук.	Развитие мелкой моторики	Цветная двухсторонняя бумага, картон	Видео-презентация «Ежик в лесу», загадки, стихи
09.09.13		2	«Ширма с овощами»	Расширять знания детей об овощах. Закреплять приемы нанесения кистью клея на обратную сторону фигуры. Продолжать закреплять умение прикладывать намазанную клеем деталь к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой.	Развитие речи (овощи)	Вырезанные из цв. бум. изображения овощей	Муляжи овощей
30.09.13		3	«Осеннее дерево»	Расширять знания о приметах осени. Продолжать учить отрывать от листа бумаги маленькие кусочки, наносить на них клей, приклеивать в нужном месте картинки. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.	Развитие мелкой моторики	Цветная двухсторонняя бумага, картон	Наблюдения на улице. Беседы. Рассматривание иллюстраций.
Октябрь	07.10.13		4	«Фрукты»	Расширить и уточнить представление о многообразии фруктов. Учить различать овощи и фрукты. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность.	Обобщение, классификация.	Цветная бумага	Д/и «Четвертый лишний» Рассматривание иллюстраций Загадки и стихи
28.10.13		5	«Сказочные герои»	Учить складывать изображение сказочного героя из четырех частей, наносить клей кистью на обратную сторону фигуры от середины к краям. Закреплять умение прикладывать намазанную клеем деталь к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой.	Развитие мелкой моторики, тренировка силы нажима	Половинки альбом. листов, разрезанные на 4 части картинки со сказ. героями.	Сюжетные картинки к сказкам «Теремок», «Колобок» и т. д.
Ноябрь	11.11.13		6	«Большой дом для семьи»	Закрепить умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций и ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить детей при рассматривании работ видеть образ.	Развитие мелкой моторики	Бумага ½ альбомного листа, прямоугольники цветной бумаги светлых тонов (на все столы разные)	Наблюдения на прогулках. Рассматривание иллюстраций.
Декабрь	02.12.13		7	«Вырежи и наклей что хочешь»	Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.	Развитие памяти и внимания	Цветная и белая бумага размером ½ альб. листа	Беседа
09.12.13		8	«Белая снежинка»	Продолжать учить правильно держать ножницы, разрезать квадрат на узкие полоски. Упражнять в составлении задуманного предмета из полос. Закреплять навыки аккуратного и ровного наклеивания. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения.	Расширение словарного запаса	Картонные круги диам10см, квадраты белой бумаги 8х8	Чтение стихотворения Э. Булгаковой «Если ветер злющий кружит»
30.12.2013		9	Поздравительная открытка «Новогодняя елочка»	Учить составлять аппликативное изображение елочки из треугольников. Применять способ получения треугольников из квадратов, разрезанных пополам по диагонали. Развивать чувство ритма и цвета. Воспитывать самостоятельность, инициативность.	Развитие слухового и зрительного внимания	Бумажные квадраты зеленого цвета, бумага яркого и цвета и слаботонированная	Рассматривание новогодних открыток, перекидного календаря, фото новогодней елки
Январь	20.01.14		10	«Ветка рябины»	Развивать мелкую моторику рук. Учить разрывать салфетку на кусочки, сминать каждый маленький кусочек в комочек и наклеивать на заданном месте на лист бумаги. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.	Развитие мелкой моторики	Цветные салфетки	Предметная картинка красной рябины
Февраль	10.02.14		11	«Городские птицы»	Учить составлять задуманный предмет из нескольких частей, располагать его в центре листа, аккуратно и ровно наклеивать детали	Развивать воображение	Журнальная бумага	Рассматривание изображения птицы
17.02.14		12	«Полоски на чашке»	Учить детей правильно держать ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии, украшать предмет с помощью вырезанных полосок. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.	Развитие речи посредством развития мелкой моторики	Силуэты чашек прямоугольной формы, вырезанные из картона, квадраты из цв. бум. по ширине чашек	Чтение сказки «Муха-Цокотуха»
Март	10.03.14		13	«Цветы в вазе»	Учить составлять композицию из заготовленных деталей, вырезанных из открыток и журнальной бумаги. Продолжать упражнять в аккуратном и ровном наклеивании. Воспитывать любовь и уважение к маме	Развитие речи и чтение художественной литературы	Картон, вырезанный из открытки букет цветов, ваза из журнальной бумаги.	Чтение стихотворения В. Шуграевой «Маме»
17.03.14		14	«Профессия строитель»	Учить создавать объемный предмет, складывать прямоугольный лист пополам, сглаживать линии сгиба, срезать прямые углы у сложенного пополам прямоугольника для получения трапеции.	Развитие речи и чтение художественной литературы	Прямоугольники из плотной цветной бумаги, по 4 квадрата	Чтение стихотворения Е. Серовой «Строитель»
Апрель	07.04.14		15	«Мой город»	Учить составлять коллективную композицию из прямоугольников разных размеров, технике изготовления фрески: равномерно наносить клей на поверхность и сыпать манную крупу. Продолжать учить работать в коллективе, распределять действия и договариваться о ходе работы. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.	Развитие речи и чтение художественной литературы	Голубой картон на каждые 5-6 детей, разноцветные прямоугольники из цв. бум. разных размеров, манная крупа.	Чтение стихотворения С. Маршака «Сыплет, сыплет снег охапками»
14.04.14		16	«Лебедь»	Познакомить детей с новым способом обработки бумаги – оригами. Учить выполнять действия в заданной последовательности, оформлять поделку. Развивать мелкую моторику.	Развитие речи и чтение художественной литературы	Квадраты из белой бумаги 15х15	Чтение отрывка из сказки «Сказка о царе Салтане»
Май	05.05.14		17	«Ландыш»	Продолжать учить составлять задуманный предмет из частей, отрывать от ваты небольшие кусочки, скатывать их между пальцами в комочки и наклеивать на альбомный лист в нужном месте. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Познакомить детей с внешним видом ландыша.	Развитие речи и чтение художественной литературы	Картон любого цвета, вата, полусогнутый стебель и лист ландыша из цветной бумаги	Чтение стихотворения Е. Серовой «Ландыш»
12.05.14		18	«Бабочка»	Учить самостоятельно украшать аппликацию кругами, квадратами и треугольниками, соблюдая симметрию в создании узора. Продолжать учить располагать предмет в центре листа. Закреплять умение аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги. Развивать внимание и сообразительность.	Развитие монологической речи (описательный рассказ по декоративной аппликации)	Альбомный лист с наклеенными 3 бабочками с недостающими крыльями.