Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ СОШ № 000 (стр. 5 )

Инвариативная часть учебного плана представлена предметами, которые охватывают все образовательные области. Количество часов, отводимое на их изучение, не ниже установленных норм.

-«Азбука»- автор , ,

-«Русский язык»- автор ,

-«Литературное чтение»- автор , , «Родная речь» .

-«Математика»- автор ,

-«Информатика»- автор , Л. /Под ред. Л.

-«Окружающий мир»- автор «Мир вокруг нас»

-«Технология»- автор , ,

-«Изобразительное искусство»- автор  Коротеева ред.

-«Музыка»- автор

-«Физическая культура»- автор

Образовательная область «Филология» реализуется через изучение предмета «Литературное чтение» и «Русский язык».

«Литературное чтение»

- 1 класс 4 часа в неделю;

- 2 класс 4 часа в неделю;

«Русский язык»

- 1 класс 4 часа в неделю;

- 2 класс 4 часа в неделю;

Образовательная область «Математика» реализуется через курс «Математика и информатика, ИКТ».

«Математика» изучается 4 часа в неделю.

БУП ОУ предусматривает реализацию содержания образования в интегрированных курсах, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностный подход и индивидуализацию обучения:

- интегрированный курс «Математика и информатика, ИКТ», изучается в количестве 33 часов в год.

Образовательная область «Окружающий мир» реализуется через предметы:

«Окружающий мир», изучается по учебнику «Мир вокруг нас» «Просвещение», автор , который предполагает изучение области естествознания (природоведение) и области обществознания (москвоведение).

Предметное содержание ОБЖ заложено в качестве модульного курса в данный учебник и изучается на уроках предмета в необходимом количестве:

- 1 классы по 2 часа в неделю;

- 2 класс 4 часа в неделю;

Образовательная область «Физическая культура» реализуется через предметы «Физическая культура, ОБЖ» и изучается:

- 1 классы по 3 часа в неделю;

- 2 классы по 3 часа в неделю;

Формирование ИКТ-компетентности учащихся происходит в ходе использования информационных технологий на различных предметных уроках, в проектной деятельности.

Начальное освоение отдельных ИКТ будет проходить в образовательной области: информатика, литературное чтени, ИЗО, технология.

Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Внеурочная деятельность организуется с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности, детских общественных объединениях и организациях. Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели и имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность и направлена на создание условий для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, спортивную, интеллектуальную и другую деятельность.

Основными принципами организации внеурочной деятельности в ОУ являются:

- создание единой образовательной среды как механизм обеспечения полноты, целостности и преемственности образования;

- развитие индивидуальности каждого ребенка;

- системная организация управления образовательным процессом.

Организация внеурочной работы в образовательном учреждении базируется на решении следующих задач:

- развитие индивидуальных способностей обучающихся через формирование предметных и надпредметных компетентностей посредством углубления и расширение основ знаний образовательных областей, заложенных в инвариантной части образовательного плана ГБОУ СОШ № 000;

- духовно-нравственное воспитание школьников, формирование позитивных отношений ребенка к базовым ценностям нашего общества и социальной реальности в целом;

- формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, развитие навыков организации здорового образа жизни;

- психолого-педагогическая (коррекционная) поддержка обучающихся начальной школы.

Часы внеурочной деятельности по желанию учащихся и их родителей с учетом специфики данного образовательного учреждения организуется по направлениям развития личности:

- общеинтеллектуальное;

- духовно-нравственное;

1. Общеинтеллектуальное направление реализуется за счет части БУП, формируемой участниками образовательного процесса (внеурочная деятельность) и включает в себя 1 час еженедельно на следующие занятие:

а) «Интеллектика»

б) «РПС»

в) Конструирование

г) «Занимательная геометрия»

2. Формирование духовно-нравственных основ личности осуществляется через организацию классного руководства при координирующей роли классного руководителя.

3. Для организации занятий спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности ОУ использует динамические часы в ГПД.

Основная цель полного четырёхлетнего курса развивающих занятий по курсу «Развитие познавательных способностей» автор О. Холодова состоит в том, чтобы формировать и развивать различные виды памяти, внимания, воображения.

Систематический курс развивающих занятий «Развитие познавательных способностей» включает в себя 4 темы: развитие воображения, памяти, внимания, мышления.

Основная цель полного четырехлетнего курса развивающих занятий «Интеллектика» автор Зак А. состоит в том, чтобы обеспечить достаточно высокую интеллектуальную готовность детей к обучению в средней и старшей школе. Это означает более широкие, чем обычно, возможности произвольного и смыслового восприятия, воображения, запоминания и воспроизведения и, главное, абстрактно - логического и творческого мышления.

Систематический курс развивающих занятий «Интеллектика» включает в себя 4 темы: «Развитие способности анализировать», «Развитие способности комбинировать», «Развитие способности рассуждать»; «Развитие способности планировать».

Изучение курса «Занимательная геометрия» в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- развитие пространственного мышления как вида умственной деятельности и способа её развития в процессе обучения;

- формировать умения решать учебные и практические задачи средствами геометрии;

- проводить простейшие построения, способы измерения;

- воспитывать интерес к умственному труду, стремление использовать знания геометрии в повседневной жизни.

Занятия по ЛЕГОконструированию главным образом направлены на развитие изобразительных, словесных, конструкторских способностей. Все эти направления тесно связаны, и один вид творчества не исключает развитие другого, а вносит разнообразие в творческую деятельность.

Цель:

Активное включение в процесс самообразования и саморазвития;

Овладение знаниями, выходящими за рамки учебных программ;

Обучение методам и приемам научного исследования и конструирования;

Формирование коммуникативных навыков работы в творческой группе.

Задачи:

- закрепление знаний, умений, навыков полученных на уроках и совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся;

- повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки;

- расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;

- активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития;

- привитие вкуса к поисково-исследовательской деятельности;

- формирование исследовательских умений, практических навыков конструирования;

- формирование детских творческих коллективов в процессе проектных и исследовательских работ;

- выявление наиболее одарённых учащихся в области конструирования;

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области	Классы
1	2
Филология (языки, литература)	Русский язык, ИКТ Литературное чтение, ИКТ Иностранный язык, ИКТ	4 4 -	4 4 2
Математика	Математика и информатика, ИКТ	4	4
Окружающий мир	Окружающий мир, ИКТ	2	2
Физическая культура	Физическая культура, ОБЖ, ИКТ	3	3
Технология	Технология, ИКТ	1	1
Искусство	Изобразительное искусство, ИКТ	1	1
Музыка, ИКТ	1	1
Итого часов инвариантной части	20	22
Часть, формируемая участниками образовательного процесса:
Внеурочная деятельность	1*	1*
Общеинтеллектуальное направление	3	2
Деление класса на группы	-	2
Фактическая аудиторная нагрузка	21	23
Предельно допустимая аудиторная нагрузка (5-дневная неделя)	21	23
Рекомендуемый объем домашних заданий	0	1,5
К финансированию	21	23

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ СОШ № 000

____________

Начальное общее образование

Приложение к учебному плану

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБОУ СОШ № 000

____________

План ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГБОУ СОШ № 000

____________________________________

Направления внеурочной деятельности	Форма организации внеурочной деятельности	Количество часов (по классам)
1 класс	2 класс
Б.	Б.
Спортивно-оздоровительное	Секция (ГПД) «Подвижные игры» (дополнительное образование)		1		1
Кружок «Стрекоза» (дополнительное образование)		1		1
Духовно - нравственное	Клубный час (ГПД)		1		1
Экскурсия (классное руководство)				1
Кружок «Во славу Победы»
Кружок «Народоведение»		1		1
Социальное	Консультации (КОУ)
Классный час (классное руководство)		1		1
Общеинтеллектуальное	Занятие «Интеллектика»			1
Занятие «Развитие познавательных способностей»	1		1
Занятие «Конструирование»	1
Занятие «Занимательная геометрия»	1
Общекультурное	Кружок «Городки» (дополнительное образование)		1		1
Хоровая студия «Эльфики» (дополнительное образование)		1
Хоровая студия «Лель» (дополнительное образование				1
Всего (по классам):	3	7	2	8
Итого:	10	10

Пояснительная записка к учебному плану 3 - 4 классов