Биолого-химический факультет (стр. 1 )

Биолого-химический факультет

Количество респондентов: 62

Характеристика отношений со студентами своей группы

Варианты ответа	%
Практически со всеми ребятами поддерживаю дружеские отношения	21,0
С некоторыми дружу, а к некоторым отношусь просто как к знакомым	75,8
Со всеми общаюсь просто как со знакомыми	3,2
К части ребят в группе отношусь негативно	-
Многих в группе недолюбливаю	-
Особо не общаюсь со студентами своей группы	-

Знакомство со студентами своей группы (Насколько близко Вы смогли познакомиться со студентами своей группы за прошедший год?)

Варианты ответа	%
Очень близко	4,8
Более или менее близко	71,0
Не очень близко	24,2
Практически не познакомился	-

Сплоченность группы (Считаете ли Вы, что Ваша группа является сплоченной и может действовать как одна команда?)

Варианты ответа	%
Да	12,9
Скорее да, чем нет	41,9
Скорее нет, чем да	30,6
Нет	8,1
Затрудняюсь ответить	6,5

Наличие в группе лидера, который активно организует работу группы

Варианты ответа	%
Да, есть несколько активных лидеров	56,5
Да, есть один яркий лидер	19,4
Лидеров в группе нет	11,3
Затрудняюсь ответить	12,9

Уровень доверия к лидеру группы (Доверяете ли Вы лидеру своей группы?)

Варианты ответа	%
Да	76,5
Нет	5,9
Затрудняюсь ответить	17,6

Позиция студента в академической группе

Варианты ответа	%
Являюсь лидером группы и часто проявляю инициативу	9,7
Являюсь активным членом группы и помогаю ее лидеру(ам)	14,5
Особой активности не проявляю, но при необходимости могу помочь	62,9
Считаю, что не имею обязательств перед группой и отказываюсь от заданий и поручений	9,7
Моя главная задача - получать знания. Остальное меня мало интересует	3,2

Доброжелательность атмосферы внутри академической группы (Если говорить об атмосфере внутри Вашей академической группы, то на сегодняшний день она является…)

Варианты ответа	%
Вполне доброжелательной	38,7
Скорее доброжелательной, чем недоброжелательной	38,7
Нейтральной	16,1
Скорее недоброжелательной, чем доброжелательной	-
Недоброжелательной	-
Затрудняюсь ответить	6,5

Частота проведения внеучебных мероприятий, в которых участвовало более половины членов академической группы

Варианты ответа	%
Постоянно	-
Часто	19,4
От случая к случаю	40,3
Редко	19,4
Не проводились вообще	12,9
Затрудняюсь ответить	8,1

Наличие куратора в академической группе (Знаете ли Вы о том, что в Вашей академической группе есть куратор?)

Варианты ответа	%
Да, знаю	100,0
Нет, не знаю	-

Статус куратора академической группы (Кто является куратором Вашей академической группы)

Варианты ответа	%
Преподаватель Вашего факультета/института	83,9
Студент старшего курса Вашего факультета/института	-
Затрудняюсь ответить	16,1

Характеристика деятельности куратора академической группы

Варианты ответа	%
Чувствую постоянную помощь и поддержку со стороны куратора	21,0
Куратор оказывает помощь и поддержку периодически	30,6
Куратор поддерживает и помогает редко	14,5
Ни чувствую от куратора ни помощи, ни поддержки	24,2
Затрудняюсь ответить	9,7

Оценка качества работы куратора

Варианты ответа	%
Высокое	25,8
Среднее	38,7
Низкое	21,0
Затрудняюсь ответить	14,5

Функции, выполняемые куратором академической группы

Варианты ответа	%
Доносит важную информацию о мероприятиях и событиях в УдГУ	20,3
Делиться жизненным опытом, дает полезные советы	11,0
Старается донести проблемы группы и ее студентов до деканата	8,8
Помогает организовывать мероприятия в группе и сам участвует в них	13,2
Поддерживает инициативы студентов группы и помогает их реализации	9,3
Знакомит студентов группы с правовыми вопросами	6,6
Помогает создать в группе теплую и дружескую атмосферу	9,9
Помогает решать проблемы, связанные с учебным процессом	13,7
Привлекает к научной деятельности и информирует научных событиях	1,6
Другое	2,2
Не выполняет не одну из перечисленных функций	2,2
Я не знаю зачем нужен куратор и что он должен делать	1,1

Способ выбора старосты в академической группе

Варианты ответа	%
Общим открытым голосованием членов группы	85,5
Общим тайным голосованием членов группы	6,5
Был назначен деканатом, куратором или другим лицом	6,5
Другой способ	1,6

Удовлетворенность качеством работы старосты академической группы (Удовлетворены ли Вы качеством работы старосты академической группы?)