Образовательная программа дополнительного образования детей студии эстрадного танца «Адванс». Направленность: художественно-эстетическая (стр. 1 )

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 000 им.

Москва, ул. Центральная, д. 15а, тел\факс (4

Принято на заседании МО Принято на педагогическом совете

Протокол № 1 Протокол № 1

25 августа 2012 года 29 августа 2012 года

«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. Директора по УВР Директор ГБОУ ЦО № 000

___________ _____________

27 августа 2012 года 30 августа 2012 года

Образовательная программа

дополнительного образования детей

студии эстрадного танца

«Адванс»

Направленность: художественно-эстетическая

Возраст: 6-13 лет Срок реализации: 5 лет

Педагог дополнительного образования В.

1.Пояснительная записка.

В настоящее время проблема эстетического воспитания подрастающего поколения приобретает особую остроту и актуальность. Недостаточная оценка современным образованием эстетического обучения и воспитания иногда приводит к скудности развития и ограниченности мировосприятия. Улучшению эстетического воспитания ребенка способствует расширение работы в области эстрадного танца, в частности организация танцевальных кружков, студий и факультативов. Этой задаче соответствует создание коллектива эстрадного танца.

Основной целью создания классов эстрадного танца, является приобщение детей и молодежи к основам мировой культуры, развитию их музыкальных вкусов, формировании у них танцевальных навыков, обеспечение условий для обучения профессионально ориентированных детей с целью их поступления в средние и высшие профессиональные учебные заведения.

Потребность в творчестве является одной из основных потребностей человека. Именно творчество для многих людей становится отдушиной, смыслом и зачастую фундаментом для развития личности, а также ступенью полноценного существования в окружающей действительности.

Танец, как выражение мыслей и эмоций, известен с доисторических времен. Он сам по себе воплощение таинственного ритуала, и далеко не всем дано раствориться в танце целиком. Эстрадный танец является наиболее популярным и доступным видом искусства. В современных танцах каждый получает возможность самореализоваться в любом из предложенных направлений, исходя из индивидуального характера, темперамента, творческой предрасположенности. Даже если участник коллектива отдает предпочтение одному из направлений современного танца, все равно он получает знания в полном объеме, так как обучающей целью программы является общая межпредметная связь (программа выстроена так, что одно направление не может существовать без другого).

Правильно организованная и тщательно продуманная работа педагога способствует подъему общей танцевальной культуры учащихся.

Говорят, что движение - это жизнь. А танец - это не просто движение, а хорошее настроение, красивые движения под музыку. Значит, танец - это красивая жизнь.

Направленность дополнительной образовательной программы:

- художественно-эстетическая.

Новизна, актуальность программы: - программа предполагает обучение эстрадному танцу, как спортивной дисциплине. Обучение в студии эстрадного танца предполагает использование комплексного подхода для создания танцевальных групп.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы:

лет

I группа объединяет школьников 6 -7 лет (1- классы)

Количество занятий в неделю - 3

Занятия групповые, вид группы - постоянный.

II группа объединяет школьников 8-9 лет (2 - классы)

Количество занятий в неделю - 3

III группа объединяет школьников 10-11 лет (3 - 4 классы)

Количество занятий в неделю - 2

Занятия групповые, вид группы - постоянный.

IV группа объединяет школьниковлет (5 - 7 классы)

Количество занятий в неделю - 2

Занятия групповые, вид группы - постоянный.

Срок реализации дополнительной образовательной программы: - 5 лет

Режим занятий: - 4 часа в неделю.

Ожидаемые результаты и способы их проверки: - сформировать сплочённый, творческий танцевальный коллектив, выступающий на общешкольных мероприятиях, в концертах, конкурсах района, округа, при этом выступления фиксируются фото или видео материалами. Снятие комплекса зажатости с детей и пропаганда здорового образа жизни.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: - участие в окружном фестивале «Я хочу танцевать», в городском фестивале творческих коллективов «Россия начинается с тебя», в районном смотре-конкурсе концертных программ в рамках фестиваля «Юные таланты Московии».

2.Цели и задачи обучения.

Цель данной программы - воспитание гармонически развитой личности в процессе повышение танцевального мастерства, формирование коллектива, межличностных отношений, а также прививание каждому участнику морально - эстетических норм.

1. Обучение основам творческих направлений путем овладения знаний, умений и навыков в области таниевальной и театральной деятельности:

•  привить любовь к новому виду танца

•  сформировать пластику, культуру движений и их выразительность

•  привить навыки хорошего тона и правил поведения

•  развить навыки физической культуры, как неотъемлемой части гармонического развития личности в целом

•  способствовать развитию координации и пластики

•  научить детей свободно двигаться под музыку с различным ритмическим рисунком

•  дать глубокие теоретические знания в области эстрадного танца

•  воспитать необходимые черты характера для взаимоотношений в социально среде: дисциплинированность, пунктуальность, доброжелательность, отзывчивость, обязательность, трудолюбие, усердие и т. д.

•  привить чувство коллективизма и взаимовыручки

•  воспитание чувства прекрасного, художественного вкуса

•  умение абстрагироваться от окружающего мира и восприятие действительности в полной мере

•  формирование самовыражения, как в творчестве, так и в межличностных отношениях

Задачи группы 6 -7 лет:

•  Привить любовь к новому виду спорта - спортивным танцам

•  Обучить детей основам эстрадного танца

•  Обучить основным танцевальным позициям рук и ног

•  Обучить основным танцевальным ритмам

•  Познакомить детей с актёрским мастерством

•  Раскрыть индивидуальные способности обучающихся, достигнуть высокого уровня исполнительского мастерства каждого танцора

•  Научить детей самовыражаться с помощью танца

•  Скорректировать тело с помощью танцевально-физкультурных упражнений

Задачи группы 8 -10 лет:

•  Научить танцоров свободно двигаться под музыку с различным ритмическим рисунком

•  Дать учащимся глубокие теоретические знания в области спортивного танца

•  Привить чувство коллективизма и взаимовыручки

•  Способствовать развитию координации движения

•  Способствовать развитию творческой активности и артистизма на основе полученных технических знаний

•  Повышение индивидуального уровня исполнительского мастерства

•  Познакомить детей с прекрасным миром танца и как тесно в нем переплетаются другие виды искусства (актёрское мастерство, спорт, живопись)

•  Научить танцоров синтезировать различные танцевальные направления и воспроизводить, как мини этюды

Задачи группы 10 -13 лет:

·  Раскрыть индивидуальные способности каждого, достигнуть высокого уровня исполнительского мастерства танцоров

·  Скорректировать тело с помощью танцевально-физкультурных упражнений

·  Повышение индивидуального уровня исполнительского мастерства

3. Содержание учебно-воспитательного

блока программы.

Уникальность программы заключается в постоянном взаимодействии и взаимосвязи творческих направлений, развитие творческих, физических, интеллектуальных способностей в процессе обучения и воспитания. Обучаясь основам программы, участники могут в дальнейшем быть продолжателями своей деятельности на профессиональном уровне.

1. Организационный период и комплектация групп.

В этот период проходит сбор участников, беседы с родителями и детьми, которые хотят начать заниматься танцами. В это время проводятся родительские собрания, уточняется расписание групповых занятий. Также проводится инструктаж по технике безопасности.

2. Комплекс общеразвивающих, физических и танцевальных
упражнений.

В комплекс входит разминка, с которой начинается каждое групповое занятие. Цель разминки - первоначальный разогрев мышц, приведение их в тонус и последующее их укрепление. Элементы простейших движений включают в себя физические и ритмические упражнения, которые строятся по принципу «от простого к сложному». Специальные упражнения на баланс и вращение.

3. Основы музыкальных ритмов.

Данный блок используется с целью развития музыкального слуха, чувства ритма и достижения наилучшего ритмического рисунка во время танца (выделение основных и промежуточных акцентов).

4. Общая танцевальная подготовка.

Она входит в разминочную часть занятия и состоит из диско - композиций, набор и наиболее характерных движений социально - бытовых, джазовых и латиноамериканских танцев, служит для «растанцовки» участников или подготовки к изучению нового материала.

5. Основная танцевальная программа.

·  Танцы с добавлением актерского мастерства

·  Танцы разного характера: от спокойных до темпераментных

·  Танцы, где ведущая роль принадлежит рукам и корпусу

·  Танцы, где техника ног доводится до виртуозности

·  Танцы, способствующие развитию танцевальности, музыкальности, чувствам позы

·  Танцы, знакомящие учащихся с разными музыкальными стилями

6. Постановочная и репетиционная работа.

Данный пункт программы пронизывает весь учебно-воспитательный процесс и является целью эмоционально - эстетического воспитания,

развития творческих и актерских способностей. На репетициях развивается творческая инициатива детей, воображение, умение передать музыку и содержание образа движением.

7. Поездки на конкурсы и фестивали.

В этом разделе подразумевается обязательная программа поездок на конкурсы и фестивали с целью практической отработки изученного материала, подтверждение и дальнейшее повышение уровня исполнительского мастерства.

8. Самостоятельные занятия.

Служат для практического закрепления изученного на занятиях материала, приобщения танцоров к самостоятельному творческому поиску, выработки навыков взаимопонимания в коллективе или группе.

9. Концертная деятельность.

Принимая участие в различных концертах и фестивалях, участники коллектива пропагандируют своими выступлениями свой вид танцевального искусства. Концертная деятельность помогает снятию комплексов боязни выступления перед зрителями.

Учебно-тематический план танцевальной студии
I-группалет)

	№ п/п	Название разделов и тем	Количество часов	(занятий)
	Всего	Теория	Практика
	1.	Организационный период, набор и комплектация группы	4	4
	2.	Комплекс общеразвивающих физических и танцевальных упражнений	26	3	23
	3.	Основы музыкальных ритмов	15		15
	4.	Общая танцевальная подготовка	25	3	22
	5.	Физическая подготовка	20		20
	6.	Основы эстрадного танца	26	3	23
	7.	Знакомство с разными эстрадными направлениями	16	3	13
	8.	Беседы об общей и спортивной этике, инструктаж по технике безопасности на сцене и за кулисами	8	8
	9.	Выездные занятия, поездки на конкурсы и фестивали	4		4
	10.	Участие в спортивных соревнованиях	4		4
	11.	Концертно-показательная программа выступлений	4		4
	12.	Подведение итогов года	4		4
		Итого	152	24	128

Календарно - тематическое планирование для
группы 6 - 7лет (1 классы)

	№ недели	№ занят ия	Тема занятия.	Сколько часов.
	1.	1.	Организационное занятие. Комплектация групп	4
2.	Организационное занятие. Комплектация групп
3.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
		4.	Основы эстрадного танца
	2.	5.	Основы эстрадного танца	4
		6.	Основы музыкальных ритмов. Инструктаж по технике безопасности на сцене и за кулисами.
		7.	Основы эстрадного танца.
	3.	8.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		9.	Знакомство с разными эстрадными направлениями. Инструктаж по технике безопасности на сцене и за кулисами.
		10.	Основы эстрадного танца.
	4.	11.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		12.	Знакомство с разными эстрадными направлениями. Инструктаж по технике безопасности на сцене и за кулисами.
	5.	13.	Основы эстрадного танца.
		14.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		15.	Знакомство с разными эстрадными направлениями. Общая танцевальная подготовка
	6.	16.	Основы эстрадного танца.
		17.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		18.	Знакомство с разными страдными направлениями Общая танцевальная подготовка
		19.	Основы эстрадного танца.
	7.	20.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		21.	Знакомство с разными эстрадными направлениями. Общая танцевальная подготовка
		22.	Основы эстрадного танца.
	8.	23.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		24.	Знакомство с разными эстрадными направлениями. Общая танцевальная подготовка
		25.	Основы эстрадного танца.
	9.	26.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		27.	Знакомство с разными эстрадными направлениями. Общая танцевальная подготовка
		28.	Основы эстрадного танца.
	10.	29.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений	4
		30.	Знакомство с разными эстрадными направлениями. Общая танцевальная подготовка
		31.	Основы музыкальных ритмов
	11.	32.	Основы эстрадного танца	4
		33.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		34.	Основы музыкальных ритмов
	12.	35.	Основы эстрадного танца	4
		36.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		37.	Основы музыкальных ритмов
	13.	38.	Основы эстрадного танца	4
		39.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		40.	Основы музыкальных ритмов
	14.	41.	Основы эстрадного танца	4
		42.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		43.	Основы музыкальных ритмов
	15.	44.	Основы эстрадного танца	4
		45.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		46.	Основы музыкальных ритмов
	16.	47.	Основы эстрадного танца	4
		48.	Пластика и стрейчинг
		49.	Основы музыкальных ритмов
	17.	50.	Основы эстрадного танца	4
		51.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		52.	Основы музыкальных ритмов
	18.	53.	Основы эстрадного танца	4
		54.	Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
	19.	55.	Знакомство с разными эстрадными направлениями.
		56.	Общая танцевальная подготовка
		57.	Беседы об общей и спортивной этике. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг	4
		58.	Знакомство с разными эстрадными направлениями.
	20.	59.	Общая танцевальная подготовка	4
		60.	Беседы об общей и спортивной этике. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		61.	Знакомство с разными эстрадными направлениями.
	21.	62.	Общая танцевальная подготовка	4
		63.	Беседы об общей и спортивной этике. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		64.	Знакомство с разными эстрадными направлениями.
		65.	Общая танцевальная подготовка
	22.	66.	Беседы об общей и спортивной этике. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг	4
		67.	Знакомство с разными эстрадными направлениями.
		68.	Общая танцевальная подготовка
	23.	69.	Беседы об общей и спортивной этике. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг	4
		70.	Знакомство с разными эстрадными направлениями.
	24.	71.	Общая танцевальная подготовка	4
		72.	Беседы об общей и спортивной этике. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг
		73.	Общая танцевальная подготовка
	25.	74.	Беседы об общей и спортивной этике.
		75.	Основы музыкальных ритмов. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг	4
		76.	Общая танцевальная подготовка
		77.	Беседы об общей и спортивной этике.
	26.	78.	Основы музыкальных ритмов. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг	4
		79.	Общая танцевальная подготовка
	27.	80.	Беседы об общей и спортивной этике.
		81.	Основы музыкальных ритмов. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг	4
		82.	Общая танцевальная подготовка
	28.	83.	Беседы об общей и спортивной этике.
		84.	Основы музыкальных ритмов. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений. Пластика и стрейчинг	4
	29.	85.	Пластика и стрейчинг	4
86.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
87.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	30.	88.	Пластика и стрейчинг	4
89.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
90.	Общая танцевальная подготовка
	31.	91.	Пластика и стрейчинг. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.	4
92.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
93.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	32.	94.	Пластика и стрейчинг	4
95.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
96.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	33.	97.	Пластика и стрейчинг	4
98.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
99.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	34.	100.	Пластика и стрейчинг	4
101.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
102.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	35.	103.	Пластика и стрейчинг	4
104.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
105.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	36.	106.	Пластика и стрейчинг	4
107.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
108.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	37.	109.	Пластика и стрейчинг	4
110.	Знакомство с разными эстрадными направлениями
111.	Общая танцевальная подготовка. Комплекс общеразвивающих физкультурно-танцевальных упражнений.
	38.	112.	Общая танцевальная подготовка.	4
113.	Общая танцевальная подготовка.
114.	Общая танцевальная подготовка.

Учебно-тематический план танцевальной студии