(подпись) (расшифровка (подпись) (расшифровка
подписи) подписи)
"__" ______________ 200_г.
Управленческий учет (3 часа)
Рассчитать общехозяйственные расходы за апрель месяц и распределить их по видам продукции, пропорционально заработной платы основных рабочих. Составить бухгалтерские проводки по приведенным хозяйственным операциям. Все данные оформить в нижеприведенной таблице.
В апреле 2006 года в ООО “Стрела” была начислена заработная плата работникам аппарата управления в размере 38500 рублей. Произведено начисление единого социального налога 35,6%сумме 13706 руб. Начислен износ основных средств хозяйственного назначения 2816 руб. Командировочные расходы за апрель месяц составили 3500 руб.
На предприятии в основном производстве выпускается два вида продукции (продукция А и Б).
Заработная плата рабочих, занятых на выпуске продукции А, составила 28500 руб.,
Заработная плата рабочих, занятых на выпуске продукции Б, составила 14800 руб.
“Бухгалтерские записи учета общехозяйственных расходов предприятия и их списания”
Операции | Сумма | Корреспонденция счетов | |
Дебет | Кредит | ||
Начислен износ по основным фондам общехозяйственного назначения | |||
Начислена оплата труда общехозяйственного персонала | |||
Начислены платежи по единому социальному налогу | |||
Израсходовано подотчетными лицами на командировки и общехозяйственные нужды | |||
ИТОГО | |||
Списаны общехозяйственные расхода на изделие А | |||
Списаны общехозяйственные расходы на изделие Б |
Расчет общехозяйственных расходов
Счет | Оплата труда | Общехозяйственные расходы | |
В рублях | В процентах | ||
Дебет счета 20-А | |||
Дебет счета 20-Б | |||
Итого |
6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Кондраков учет: учеб. пособие для студ. вузов / . - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 20с. *
2. Теория бухгалтерского учета. – Спб: Питер, 2005. – 304 с.
3. Гетьман учет: учеб. пособие для студ. вузов / – 4-е изд., пераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 725 с.
4. Волкова учет: учеб. – М.: ТК Вебли, Изд-во Проспект, 2006. – 472 с.
5. Пономарева отчетность организации: Учеб. пособие. – М.: Изд-во «Бухгалтерский учет», 2007. – 384 с.
6. Кутер бухгалтерского учета: учебник для студ. вузов / . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2004. "Собрание законодательства РФ", 30.12.2002, N 52 (ч. 1), ст. 5140, "Российская газета", N 245, 31.12.2002.
* - базовый учебник
Дополнительная литература
7. Астахов учет и валютный контроль во внешнеэкономической деятельности: учеб. пособие / . - 3-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д: Феникс, 20с. - (Учебники, учебные пособия). - Библиогр.: с.540.
8. Бухгалтерский учет финансово-хозяйственной деятельности организаций: методология, задачи, ситуации, тесты: Учеб. пособие для студ. вузов / , , . - М.: Финансы и статистика, 2003.
9. Журналы «Бухгалтерский учет», «Главная книга», «Российский налоговый курьер».
10. Правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант».
Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
______________________________Бухгалтерский учет_________________________
название дисциплины, цикл, компонент
Список основной учебной литературы
*Указания о контроле на момент переутверждения программы | Сведения об учебниках | Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы | Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы | |||
Дата | Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу | Наименование, гриф | Автор | Год издания | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Финансовый учет – М.: Финансы и статистика | 2004 | Соответствует ГОС в разделе «Бухгалтерский учет» | Электронная версия | |||
Бухгалтерский учет (рекомендовано МО для специальности «Финансы и кредит») – М.: ИНФРА-М | 2006 | Соответствует ГОС в разделе «Бухгалтерский учет» | 50 | |||
7 Методические рекомендации преподавателю
Особенностью курса «Бухгалтерский учет» для данной специальности является то, что в нем рассматриваются четыре дидактические единицы: «Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет, «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская (финансовая) отчетность».
Поскольку четыре достаточно сложных и объёмных раздела бухгалтерского учета излагаются в рамках одного курса за очень небольшое количество часов, то преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов. Практически по каждому вопросу необходимо показывать особенности его постановки и решения в специфических условиях России.
При изучении дисциплины рекомендуется применение ЭВМ, в части различных пакетов прикладных программ, как то «1С: Бухгалтерия», «Инфо-Бухгалтер», «SAP» и прочие.
Главный акцент при изучении курса «Бухгалтерского учета» делается на его практическую часть – решение различных ситуационных задач.
Методы обучения
Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей и итоговой аттестации.
С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция с заранее запланированными ошибками и т. д.
Наибольший эффект в преподавании «Бухгалтерского учета» достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций.
Методика чтения лекций.
Методика чтения учебной лекции по судебной бухгалтерии включает ряд практически важных вопросов, касающихся формы изложения материала: способ его подачи, темп чтения лекции, язык и словарный запас лектора, освещение дискуссионных вопросов.
Для лекций по «Бухгалтерскому учету» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий дисциплины и множеством элементов, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.
Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.
Практические занятия по «Бухгалтерскому учету» наиболее целесообразно проводить по схеме:
· Устный или письменный опрос по теории в начале занятия;
· Решение типовых примеров по теме занятия;
· Самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.
Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.
Цель практического занятия - научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных.
На практических занятиях должны преобладать следующие методы:
а) практические (письменные здания, групповые задания и т. п.);
б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).
Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.
Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.
Во-вторых преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.
В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).
Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.
Осенний семестр
Тестовые задания по теме «Классификация имущества»
Вариант 1
1. Что относится к обязательствам по распределению?
1. Кредиты и займы, задолженность поставщикам, кредиторская задолженность.
2. Уставный капитал, резервы, прибыль.
3. Задолженность предприятия по оплате труда, налогу на доходы физических лиц и единому социальному налогу.
4. Денежные средства на расчетном счете в банке, кредит банка, займы.
2.Что относится к средствам в расчетах?
1. Задолженность по кредитам и займам, денежные средства в кассе.
2. Задолженность покупателей, задолженность дебиторов, подотчетные суммы.
3. Расчетный счет, касса.
4. Задолженность по кредитам и займам, расчеты с кредиторами.
3. Классифицируйте хозяйственные средства:
Форменная одежда - __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задолженность за отгруженную в его адрес продукцию - ________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 2
1. Что относится к заемным источникам образования имущества?
1. Задолженность, кредиторам, кредиты и займы, обязательства по распределению.
2. Прибыль, резервы, фонды.
3. Бюджетное финансирование, капитал.
4. Задолженность за покупателями, задолженность за подотчетными лицами.
2. Что относится к средствам, обслуживающим обращение?
1. Здания и сооружения, машины и оборудование, инструменты, транспортные средства, хозяйственный инвентарь.
2. Здания торгово-складские, торгово-складское оборудование и инвентарь.
3. Здания жилые, культурно-бытового назначения и здравоохранения, оборудование и инвентарь, материалы и медикаменты.
4. Средства в расчетах с покупателями, подотчетные суммы, средства в расчетах с прочими дебиторами.
3. Классифицируйте хозяйственные средства:
Наличные деньги в кассе - _____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Задолженность по оплате труда - _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Вариант 3
1. Что относится к собственным источникам образования имущества?
1. Средства труда, предметы труда.
2. Кредиты, кредиторская задолженность.
3. Обязательства по распределению, кредиты.
4. Оплаченный капитал, капитализированная прибыль.
2. Как классифицируются средства в сфере обращения?
1. Средства труда, предметы труда, средства в расчетах, денежные средства.
2. Предметы обращения, денежные средства, средства в расчетах, средства, обслуживающие обращение.
3. Предметы обращения, предметы труда, средства труда, средства, обслуживающие обращение.
4. Средства в расчетах, средства труда, средства, обслуживающие обращение, предметы обращения.
3. Классифицируйте хозяйственные средства:
Деньги на расчетном счете - ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задолженность фонду обязательного мед. страхования - ____________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 4
1. Как классифицируется имущество предприятия по источникам образования?
1. Прибыль, обязательства, заемный капитал.
2. Собственный капитал, обязательства.
3. Прибыль, средства в сфере обращения, средства в непроизводственной сфере.
4. Средства производства, средства в сфере обращения, средства в непроизводственной сфере.
2.Что относится к предметам труда?
1. Транспортные средства, инструменты, хозяйственный инвентарь.
2. Готовая продукция, здания и сооружения.
3. Сырье, основные материалы, топливо, незавершенное производство.
4. Оборудование и инвентарь.
3. Классифицируйте хозяйственные средства:
Задолженность покупателя - ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задолженность по взносам в Пенсионный фонд - __________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тестовые задания по теме «Бухгалтерский баланс»
Вариант 1
1. Бухгалтерский баланс – это сводка показателей:
а) интервальных;
б) синтетических;
в) аналитических;
г) моментальных.
2. Что является структурной единицей бухгалтерского баланса:
а) статья;
б) группа;
в) раздел.
3. Актив баланса – это группировка имущества:
а) источникам образования и назначению;
б) видам и размещению;
в) фондам.
4. В первом разделе актива баланса представлены:
б) недвижимое имущество;
г) исключительные права.
5. В пассиве баланса группированы:
а) имущество;
б) источники;
в) хозяйственные процессы.
6. Разделы в активе располагаются в порядке:
а) убывания ликвидности активов;
б) возрастания ликвидности активов.
7. В Федеральную налоговую службу предоставляется баланс:
а) оборотный;
б) сальдовый;
в) баланс-брутто;
г) баланс-нетто.
8. Ликвидационный баланс составляется для:
а) выявления финансового положения организации в конце года;
б) оценки активов хозяйства на дату ликвидации
в) подведения итогов работы предприятия за год;
в) планирования хозяйственной деятельности на предстоящий финансовый год.
9. Баланс, в котором нет статьи «Амортизация основных средств», называется:
а) вступительным;
б) заключительным;
в) баланс-брутто;
г) баланс-нетто.
10. Операции третьего типа валюту баланса:
а) уменьшают;
б) увеличивают;
в) не изменяют.
11. Четвертый тип балансовых изменений отражается уравнением:
а) А-Х=П-Х;
б) А+Х=П+Х;
в) А= П+Х-Х;
г) А+Х-Х=П.
12. Операции второго типа валюту баланса:
а) увеличивают;
б) уменьшают;
в) не изменяют.
13. Первый тип балансовых изменений отражается уравнением:
а) А-Х=П-Х;
б) А+Х=П+Х;
в) А= П+Х-Х;
г) А+Х-Х=П.
14. В активе баланса отражаются:
а) долги покупателей за продукцию;
б) долги поставщиков за товары и услуги;
в) уставный капитал.
15. Какая статья заключительного баланса является балансирующей?
16. Определите тип хозяйственных операций и разделы баланса, ими затрагиваемые.
№ п/п | Содержание хозяйственной операции | Тип операции | Разделы баланса |
1 | Оплачены услуги транспортного предприятия по доставке товаров | ||
2 | Начислен ЕСН | ||
3 | Выпущена из производства готовая продукция | ||
4 | Погашена задолженность по долгосрочному кредиту банка с расчетного счета предприятия |
Вариант 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 |
