ГКВСОУ Владимирской области «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №13 г. Владимир»
УКП ИК-4 г. Вязники
Методическая разработка
развлекательного мероприятия для учащихся 10-12 классов
ИГРА
Тема: « ШКОЛА. ОБРАЗОВАНИЕ».
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-12 КЛАССОВ.
Игра: «ПОЛЕ ЧУДЕС».
Тема: «Школа. Образование».
Участники: учащиеся 10-12 классов
Цели и задачи:
обогатить словарный запас учащихся;
развивать интерес учащихся к истории происхождения слов о школе и к истории в целом;
воспитывать уважение к учителям школы;
развивать любознательность учащихся.
Оформление и правила игры.
1. На доске – слова, предлагаемые ведущим участникам игры. Вместо букв – пустые квадратики, которые заполняются в ходе игры по мере отгадывания слов игроками. Например:
|
и |
К | и | е | в |
2. Необходим барабан, разделенный на сектора
Сектор, на котором стоит число, обозначает количество очков, набранных игроком.
Сектор Χ 2 обозначает, что все очки, набранные игроком, умножаются на два.
Сектор О – переход хода.
Сектор Б – банкрот. Все очки, набранные игроком, сгорают.
Сектор + – игрок имеет право открыть любую букву в слове, предложенном ведущим.
Сектор ПРИЗ – игрок имеет право выбрать приз, в таком случае он покидает игру, или продолжает игру, отказываясь от приза.
Сектор С – сластена. Игроку, которому выпал этот сектор, предлагаются два мешка. В одном шоколад «Сластена» или другой сладкий приз, в другом – баранки. Если игрок выбирает мешок со сладким призом, он продолжает игру, если баранки – покидает. Участник имеет право отказаться от предложенных мешков, в таком случае он продолжает игру.
Две шкатулки – игрокам, угадавшим подряд три буквы, предлагаются две шкатулки. В одной находятся конфеты, другая пустая. Угадавший игрок забирает конфеты себе.
Каждому игроку, не вышедшему в финал, вручается сладкий поощрительный приз.
Игрокам, участвующим в финальной игре, также вручаются сладкие призы.
Игрок, выигравший финал, получает сладкий приз в соответствии с набранным количеством очков.
Суперигра – предлагается игроку, выигравшему финал. В суперигре разыгрывается один или несколько суперпризов. Игрок, выигравший суперфинал, получает суперприз (или не получает, если ее не выиграл – по решению жюри)
Жюри следит за соблюдением правил игры, распределяет призы, решает спорные вопросы.
ХОД ИГРЫ.
В игре участвуют три тройки игроков (всего девять человек)
I ТУР. Участвует первая тройка игроков.
Вопрос для участников I тура.
Наверное, нет на свете школьника, который бы не любил это. А вот происхождение этого слова знают не все. Если перевести его с латыни на русский язык, то получится «собачка», «щенок». Именно так древние римляне стали называть самую яркую звезду в созвездии Большого пса.
к | а | н | и | к | у | л | ы |
В самые жаркие дни (с середины июля до конца августа) Солнце проходило через это созвездие. Тогда и делали перерыв в занятиях, наступали каникулы.
II ТУР. Участвует вторая тройка игроков.
Вопрос для участников II тура.
Это слово знакомо всем. Любой может объяснить, что оно обозначает, а о происхождении знают немногие. Легенда рассказывает, что в старой Англии в начале 19 века жило семейство, которое содержало постоялый двор. Но ни один человек, решивший воспользоваться гостеприимством этого семейства. Не вышел со двора. Оно заманивало гостей и, ограбив, убивало их. Страшная тайна раскрылась. Семье убийц был вынесен смертный приговор, а так стали называть преступников, воров, убийц, поджигателей.
х | у | л | и | г | а | н |
III ТУР. Участвует третья тройка игроков
Вопрос для участников III тура.
Эти люди – древние жрецы, жившие в Северной Европе, их название произошло от ирландского: «люди дубовых деревьев». Некоторые исследователи считают, что это слово означает «мудрец» и имеет галльские корни. Они в совершенстве знали географию, астрологию, физические науки, медицину. Почитали дуб. Их тайное учение не записывалось, а передавалось из уст в уста. Священным символом для них была змея. Почитали солнце, луну, звезды. Верили в бессмертие и переселение душ.
д | р | у | и | д |
Из каждой тройки игроков в финал выходит по одному участнику.
Каждому игроку, не вышедшему в финал, вручается сладкий поощрительный приз.
ФИНАЛ.
Вопрос, предлагаемый в финальной игре.
Это слово греческого происхождения, оно возникло от имени мифического героя, в честь которого была названа местность, расположенная неподалеку от Афин. Где находилась философская школа, основанная Платоном. Здесь в IΧ веке до н. э. знаменитый философ читал лекции своим ученикам. На Востоке, в Багдаде, это заведение называлось «Дом мудрости».
а | к | а | д | е | м | и | я |
Игрокам, участвующим в финальной игре, вручаются сладкие призы.
Игрок, выигравший финал, получает сладкий приз в соответствии с набранным количеством очков.
СУПЕРИГРА.
Суперигра – предлагается игроку, выигравшему финал. В суперигре разыгрывается один или несколько суперпризов.
Игрок, выигравший суперфинал, получает суперприз (или не получает, если ее не выиграл – по решению жюри)
Вопрос, предлагаемый в суперфинальной игре.
Это слово произошло от греческого «сложенный вчетверо». Если перегнуть лист пополам, потом еще пополам, разрезать и сшить посередине: получится именно это.
т | е | т | р | а | д | ь |
В ней будет 4 листа. Именно такими были первые тетради. Сейчас четырехлистных тетрадей и в помине нет, а вот словечко осталось.
ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ.
Зрителям можно предложить несколько вопросов. Правильно ответившие на вопросы получают оставшиеся сладкие призы.
1. Это слово означает «лохмотья», «пеленка». В польском языке это слово имеет смысл «измаранный, негодный клочок бумаги». Однако до сих пор пользуется успехом у тех, кто плохо подготовился к экзаменам.
ш | п | а | р | г | а | л | к | а |
2. Это слово образовано от тюркского, что означает «черный» (кара) и «камень». (таш).
к | а | р | а | н | д | а | ш |
3. Это слово пришло к нам из древнегреческого языка и обозначает «учиться», «приобретать знания». Само значение слова предполагает мыслить яснее, последовательнее, развивает мозг и внимание, воспитывает настойчивость и волю – одним словом, учит нас приобретать знания.
м | а | т | е | м | а | т | и | к | а |
4. Это слово школьники повторяют сто раз в день. Оно нерусское. Скорее всего, произошло от французского «apart» – «особо», «в отдельности». Предназначается для одного или двух учеников.
п | а | р | т | а |
5. Это слово первоначально означало «приготовленное лекарство», «пилюля». Сегодня от такого лекарства не откажется ни один школьник.
к | о | н | ф | е | т | а |
6. Это слово по-гречески означает «досуг». Однако греки под досугом подразумевали не безделье, а свободные, на досуге, беседы мудрецов-философов со своими учениками о разных науках.
ш | к | о | л | а |
