Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
3. Потребительский бюджет населения. Прожиточный минимум.
4. Социальная политика России в современных условиях.
5. Пенсионная реформа РФ.
6. Демографическая политика государства.
7. Государственное регулирование миграционных процессов
Семинар 9 Регулирование развития жилого фонда и отраслей социальной сферы.
1. Регулирование обеспеченности населения жилищами.
2. Регулирование развитием образования.
3. Регулирование развитием здравоохранения.
4. Регулирование развитием культуры.
Семинар 10 Регулирование трудовых отношений.
1. Концепция занятости в рыночной экономике. Понятие рынка труда, естественной безработицы.
2. Государственное регулирование рынка труда.
3. Социальное партнёрство.
Семинар 11 Регулирование инвестиций Прогнозирование НТП. Система государственной поддержки НТП. Государственное регулирование охраны окружающей среды и использования природных ресурсов.
1. Понятие инвестиций и капитальных вложений. Источники инвестиционных ресурсов.
2. Рыночные механизмы формирования спроса на инвестиции и их предложения.
3. Содержание научно-технического прогресса (НТП), его значение и основные направления.
4. Роль государственного воздействия на НТП.
5. Система рационального природопользования и охраны окружающей среды.
6. Современная государственная экологическая политика и политика в области использования недр.
Семинар 12
Контрольная работа
Содержание семинарских занятий для заочной формы обучения, заочной (сокращенной) формы обучения на базе среднего профессионального образования, высшего профессионального образования
Семинар 1 Теоретические основы регулирования рыночной экономики. Объекты и субъекты ГРЭ
1. Объективная необходимость государственного регулирования социально-экономического развития страны.
2. Теоретические воззрения, оказавшие влияние на формирование
3. системы управления Российской Федерацией
4. Цели и задачи государственного регулирования экономики. Целевые установки в различных экономических системах.
5. Функции государственного регулирования в условиях рыночной экономики.
6. Эффективность и качество государственного регулирования.
7. Объекты и субъекты ГРЭ
8. Система государственного управления экономикой
9. Федерализм и уровни государственного управления
Семинар 2 Современная денежно-кредитная и налоговая политики РФ. Федеральный бюджет как инструмент планирования и регулирования.
1. Современная кредитно-денежная политика государства.
2. Федеральный бюджет и государственный долг.
3. Основные положения налоговой системы России.
Контрольная работа.
Семинар 3 Социальная политика Р. Ф. в современных условиях.
1. Показатели социального развития и уровня жизни.
2. Баланс денежных доходов и расходов населения. Расчёт дефлятора для перевода номинальных доходов и расходов в реальные.
3. Потребительский бюджет населения. Прожиточный минимум.
4. Социальная политика России в современных условиях.
5. Пенсионная реформа РФ.
6. Демографическая политика государства.
7. Государственное регулирование миграционных процессов
Контрольная работа
Содержание семинарских занятий для очно-заочной формы обучения (вечернее) на базе среднего профессионального образования
Семинар 1 Теоретические основы регулирования рыночной экономики. Объекты и субъекты ГРЭ
8. Объективная необходимость государственного регулирования социально-экономического развития страны.
9. Теоретические воззрения, оказавшие влияние на формирование
системы управления Российской Федерацией
10. Цели и задачи государственного регулирования экономики. Целевые установки в различных экономических системах.
11. Функции государственного регулирования в условиях рыночной экономики.
12. Эффективность и качество государственного регулирования.
4. Объекты и субъекты ГРЭ
5. Система государственного управления экономикой
6. Федерализм и уровни государственного управления
Семинар 2 Методы и инструменты макроэкономического регулирования и планирования. Современная денежно-кредитная и налоговая политики РФ. Федеральный бюджет как инструмент планирования и регулирования.
6. Методы макроэкономического регулирования.
7. Сущность прогнозирования.
8. Планирование: виды и цели, основные принципы и методы.
9. Федеральные целевые программы (ФЦП).
10. Современный инструментарий государственного регулирования: Моделирование экономических процессов. Модификация балансового и нормативного методов.
4. Современная кредитно-денежная политика государства.
5. Федеральный бюджет и государственный долг.
6. Основные положения налоговой системы России.
Семинар 3 Государственное регулирование отношений собственности
4. Приватизация: радикальное реформирование отношений собственности.
5. Управление государственным сектором.
6. Зарубежный опыт реформирования отношений собственности.
Регулирование процессов формирования оптимальной структуры народного хозяйства.
8. Проблема рациональной отраслевой структуры народного хозяйства.
9. Структурная политика государства и ее реализация в современных условиях.
10. Межотраслевой баланс как инструмент прогнозирования отраслевой структуры экономики.
11. Оборонно-промышленный комплекс национальной экономики, его конверсия и модернизация.
12. Государственное антимонопольное регулирование. Законодательство России по вопросам формирования конкурентной среды.
13. Основные направления государственной поддержки малого и среднего предпринимательства.
14. Естественные монополии и регулирование цен на их продукцию и услуги.
Семинар 4
Контрольная работа.
Семинар 5 Социальная политика Р. Ф. в современных условиях.
13. Показатели социального развития и уровня жизни.
14. Баланс денежных доходов и расходов населения. Расчёт дефлятора для перевода номинальных доходов и расходов в реальные.
15. Потребительский бюджет населения. Прожиточный минимум.
16. Социальная политика России в современных условиях.
17. Пенсионная реформа РФ.
18. Демографическая политика государства.
19. Государственное регулирование миграционных процессов
Семинар 6 Регулирование развития жилого фонда и отраслей социальной сферы.
5. Регулирование обеспеченности населения жилищами.
6. Регулирование развитием образования.
7. Регулирование развитием здравоохранения.
8. Регулирование развитием культуры.
Семинар 7 Регулирование трудовых отношений.
4. Концепция занятости в рыночной экономике. Понятие рынка труда, естественной безработицы.
5. Государственное регулирование рынка труда.
6. Социальное партнёрство.
Семинар 8 Регулирование инвестиций Прогнозирование НТП. Система государственной поддержки НТП. Государственное регулирование охраны окружающей среды и использования природных ресурсов.
7. Понятие инвестиций и капитальных вложений. Источники инвестиционных ресурсов.
8. Рыночные механизмы формирования спроса на инвестиции и их предложения.
9. Содержание научно-технического прогресса (НТП), его значение и основные направления.
10. Роль государственного воздействия на НТП.
11. Система рационального природопользования и охраны окружающей среды.
12. Современная государственная экологическая политика и политика в области использования недр.
Контрольная работа
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
Тест для самопроверки знаний студентов:
1. Государственное регулирование рыночной экономики:
А) порождено исключительно интересами бюрократического государственного аппарата;
Б) вызвано, прежде всего, интересами военно-промышленного комплекса;
В) призвано служить укреплению существующего строя, адаптации его к меняющимся условиям путем постановки и решения задач, которые не может решать рыночный механизм;
Г) все вместе.
2. К собственным источникам инвестиций относят:
А) ассигнования из федерального бюджета;
Б) ресурсы, формируемы из начисленной амортизации;
В) иностранные инвестиции;
Г) облигационные займы.
3. Рациональный потребительский бюджет населения - это
А) таблица доходов и расходов человека (семьи) за определенный период времени;
Б) бюджет, с помощью которого определяется минимальная общественно необходимая граница доходов семьи, обеспечивающая ей при данном уровне экономического развития социально-приемлемое удовлетворение материальных и культурных потребностей;
В) бюджет, определяющий полное и всестороннее удовлетворение потребностей населения, эталон, сравнение с которым текущих доходов и потребления позволяет наметить конкретные экономические мероприятия;
Г) официально установленный государством уровень оплаты труда на предприятиях любой формы собственности в виде номинальной месячной ставки или почасовой оплаты.
4. Каким задачам соответствует применение административных методов государственного регулирования:
А) обеспечение высоких темпов роста производства;
Б) инструмент успешного выполнения среднесрочных общехозяйственных государственных программ;
В) корректировка рыночного механизма там и в той мере, где экономическими средствами корректировать невозможно;
Г) сглаживание диспропорций в отраслевой и территориальной структуре экономики страны.
5. Центральный банк Р. Ф. выполняет следующие функции:
А) разработка документов, обосновывающих экономическое развитие страны, таких как прогноз, индикативный план (комплексная народнохозяйственная программа развития), целевые программы по развитию отдельных важнейших направлений экономики страны;
Б) отвечает за разработку и реализацию государственного бюджета страны в различных его видах: консолидированный бюджет, федеральный бюджет;
В) несет ответственность за состояние денежно-кредитной системы в стране, в частности за курс рубля по отношению к другим валютам мира, за его твердость и наполнение;
Г) осуществляет, как правило, межотраслевое управление на территории страны.
6. К административным методам регулирования охраны окружающей среды относят
А) применение дифференцированных налоговых ставок в зависимости от степени “чистоты” продукции;
Б) предоставление субсидий и других форм финансовой поддержки;
В) приоритет при государственных закупках;
Г) отказ в лицензировании экологически неблагоприятных производств.
7. Государственное регулирование решает следующие вопросы:
А) достижение полной занятости;
Б) ускорение экономического роста;
В) борьба с инфляцией;
Г) экономическая безопасность страны;
Д) все вместе.
8. Социальное партнерство – это:
А) льготное кредитование, бюджетная политика стимулирования предпринимателей к сохранению и созданию рабочих мест;
Б) совокупность нормативных ставок, тарифных коэффициентов, в соответствии с которыми устанавливается и изменяется уровень заработной платы;
В) система государственных органов, созданная для проведения единой государственной политики занятости на всей территории страны;
Г) сотрудничество работников, работодателей и представителей государства для достижения согласованных решений в сфере трудовых отношений.
9. Директивное планирование - это
А) средство реализации социально-экономической политики правительства путем принятия системы планов-прогнозов по дальнейшему развитию, но не включающих в себя прямого государственного воздействия на хозяйствующих агентов;
Б) процесс подготовки управленческого решения, основанный на обработке исходной информации, включающий в себя научную обоснованность целей, определение средств и путей их достижения посредством сравнительной оценки альтернативных вариантов и принятие наиболее приемлемого из них;
В) процесс разработки и принятия планов, имеющих силу закона и комплекса мер, обеспечивающих их выполнение;
Г) научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем.
10. Прожиточный минимум – это:
А) стоимостная оценка минимально необходимых человеку набора благ, позволяющих поддерживать жизнедеятельность;
Б) официально установленный государством уровень оплаты труда на предприятиях любой формы собственности в виде номинальной месячной ставки или почасовой оплаты;
В) таблица доходов и расходов человека (семьи) за определенный период времени;
Д) минимальный набор продуктов питания, непродовольственных товаров и услуг, необходимых для сохранения здоровья человека и обеспечения его жизнедеятельности;
11. К экономическим методам регулирования охраны окружающей среды относят:
А) применение дифференцированных налоговых ставок в зависимости от степени “чистоты” продукции;
Б) требование экологического обоснования инвестиционных проектов;
В) проведение экологической сертификации и маркировки продукции;
Г) отказ в лицензировании экологически неблагоприятных производств.
12. Распределительно-накопительная пенсионная система характеризуется тем, что:
А) обязательные отчисления работников поступают в единый фонд и распределяются между пенсионерами;
Б) наряду с государственной, вводится система дополнительного пенсионного обеспечения из негосударственных пенсионных фондов, формируемых за счет средств работодателей и граждан;
В) пенсии выплачиваются из негосударственных пенсионных фондов, формируемых за счет средств работодателей и граждан.
13. Какие социальные группы людей более всего нуждаются в государственной поддержке в условиях быстрой инфляции:
А) лица, у которых номинальные доходы растут медленнее, чем повышается уровень цен;
Б) участники “теневой” экономики;
В) лица с фиксированными номинальными доходами;
Г) предприниматели, производящие потребительские товары.
14. Какая степень монополизации производства в РФ является основанием для включения фирмы в реестр хозяйственных субъектов, подлежащих государственному антимонопольному регулированию:
А) 10%;
Б) 35%;
В) 65%.
Г) 50 %.
15. Учетная ставка – это:
А) определенный процент от суммы депозитов коммерческих банков, который хранится на специальных счетах в центральных банках, в установленном в законодательном порядке
Б) величина платы за ссужаемые денежные или материальные средства, выплачиваемые ссудополучателем (заемщиком) ссудодателю (кредитору);
В) выпуск в обращение денежных знаков во всех формах, ведущий к увеличению денежной массы в обороте;
Г) ставка процентов, под которые Центральный Банк предоставляет кредит коммерческим банкам на основе переучета или покупке векселей, учтенных ранее коммерческими банками.
16. Располагаемые доходы населения – это:
А) уровень денежных доходов без учета налогов и цен;
Б) уровень денежных доходов за вычетом налогов и других обязательных платежей;
В) уровень денежных доходов с учетом движения цен и тарифов;
Г) все поступления продуктов земледелия, животноводства.
17. Естественная монополия - это:
А) сосредоточение в рамках одного производителя значительной части изготовления товара и установление господствующего положения на рынке
Б) отрасль, в которой производство или оказание услуг сконцентрировано в одной фирме в силу объективных природных или технических причин;
в) компания, которая контролирует и направляет деятельность дочерних предприятий по праву владения контрольным пакетом акций
г) объединение организаций, которые вступают между собой в соглашение, касающееся преимущественно совместной деятельности - регулирования сбыта.
18. Уровень бедности определяется на основе:
А) прожиточного минимума;
Б) фактической заработной платы;
В) минимальной заработной платы;
Г) средней пенсии.
19. Бюджетный процесс - это:
А) регламентируемая законодательством РФ деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и иных участников процесса по составлению и рассмотрению проектов бюджетов, утверждению и исполнению бюджетов, контролю за их исполнением, осуществлению бюджетного учета, составлению, внешней проверке, рассмотрению и утверждению бюджетной отчетности;
Б) перераспределение финансовых ресурсов между бюджетами разного уровня;
В) форма отношений между государством и юридическими и физическими лицами, при которых государство выступает в качестве гаранта за какую-то фирму на определенную сумму перед банком;
Г) денежные или иные средства, передаваемы безвозвратно и безвозмездно гражданам и юридическим лицам международными и отечественными негосударственными организациями на проведения конкретных научных исследований.
Примерные вопросы к контрольной работе №1.
1. В чем состоит специфика роли государства в России?
2. Каковы преимущества и недостатки рыночного регулятора?
3. В чем заключается сущность государственного регулирования экономики?
4. Каковы главные черты кейнсианской модели регулирования экономики?
5. Какое влияние оказали идеи Дж. Кейнса на хозяйственную мировую практику?
6. Какие теоретические представления и концепции сыграли значительную роль при формировании экономической системы в России?
7. Какие функции выполняет государство?
8. Каковы главные цели государственного регулирования экономики?
9. Назовите основные цели долгосрочной социально-экономической политики в России.
10. Каковы основные объекты, на которые направлено воздействие государства?
11. Что понимается под субъектами государственного регулирования?
12. Какие существуют подходы при классификации методов государственного регулирования?
13. В какой сфере государственного регулирования используются методы прямого воздействия?
14. Что лежит в основе административных методов?
15. Какова суть косвенного воздействия на экономику?
16. Какими средствами реализуются методы косвенного воздействия?
17. Есть ли отличия в понятиях «государственный сектор» и «государственная собственность»?
18. В чем заключаются регулирующие функции госсектора в рыночной экономике?
19. Каковы цели и задачи современной концепции управления государственной собственностью в России?
20. В чем заключается роль планирования как метода государственного регулирования?
21. В чем состоят различия между директивным и индикативным планированием?
22. Какова сфера применения государственных прогнозов в России?
23. Что представляют собой федеральные целевые программы? Какова их структура?
24. Что понимается под структурной политикой государства?
25. Назовите особенности, которые характеризуют структуру экономики России в период экономических реформ.
26. Охарактеризуйте методы антимонопольного регулирования.
27. Каковы основные направления регулирования естественных монополий?
28. Чем вызвана необходимость структурных реформ в России?
29. В чем состоят регулирующие функции государственного бюджета?
30. Как влияет государственный долг на экономическую активность национальной экономики?
31. Какова роль налогов в рыночном хозяйстве?
32. В чем состоят отличия налоговых систем развитых стран и Российской Федерации?
33. В чем состоят основные направления денежно-кредитного регулирования?
Примерные вопросы к контрольной работе №2.
1. В чем заключается содержание научно-технической политики современной России?
2. В чем состоит роль государства по обеспечению инновационного пути развития?
3. Каковы особенности инвестиционной политики государства в РФ?
4. Какова роль государственного финансирования инвестиций?
5. Опишите формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности.
6. Каковы направления правового регулирования инвестиционного процесса в России?
7. В чем состоит сущность социальной политики государства в рыночной экономике?
8. Каковы цели социальной политики России?
9. Какие показатели используются при характеристике уровня жизни населения?
10. Назовите критерии, которые применяются для определения понятия бедности.
11. Каковы макроэкономические факторы спроса на рабочую силу?
12. Какие факторы влияют на предложение рабочей силы?
13. Какие методы используются в механизме регулирования рынка труда?
14. Какие функции выполняет федеральная служба занятости в России?
15. В чем заключается механизм социального партнерства?
16. В каких формах осуществляется содействие занятости населения?
17. Какова современная государственная политика в отношении регулирования оплаты труда в России?
Вопросы к экзамену по дисциплине «Государственное регулирование экономики»
1. Объективная необходимость государственного регулирования социально-экономического развития страны.
2. Теоретические воззрения, оказавшие влияние на формирование
системы управления Российской Федерацией
3. Цели и задачи государственного регулирования экономики. Целевые установки в различных экономических системах.
4. Функции государственного регулирования в условиях рыночной экономики.
5. Эффективность и качество государственного регулирования.
6. Объекты и субъекты государственного регулирования и прогнозирования.
7. Система государственного управления экономикой.
8. Федерализм и уровни государственного управления.
9. Методы макроэкономического регулирования.
10. Сущность государственного прогнозирования.
11. Макроэкономическое планирование: виды, цели.
12. Федеральные целевые программы.
13. Моделирование экономических процессов, балансовый и нормативный методы.
14. Современная государственная денежно-кредитная политика.
15. Федеральный бюджет РФ. Государственный долг.
16. Основные положения налоговой системы РФ.
17. Управление государственным сектором экономики.
18. Разгосударствление и приватизация, реформирование отношений собственности.
19. Структурная политика государства и ее реализация в современных условиях.
20. Межотраслевой баланс.
21. Оборонно-промышленный комплекс национальной экономики, его конверсия и модернизация.
22. Государственное антимонопольное регулирование. Законодательство России по вопросам формирования конкурентной среды.
23. Основные направления государственной поддержки малого и среднего предпринимательства.
24. Естественные монополии и регулирование цен на их продукцию и услуги.
25. Социальная политика государства в современных условиях.
26. Показатели социального развития и уровня жизни населения.
27. Баланс денежных доходов и расходов населения. Расчет дефлятора для перевода номинальных доходов и расходов в реальные.
28. Потребительские бюджеты населения. Прожиточный минимум.
29. Пенсионная реформа в РФ.
30. Современная демографическая политика государства.
31. Государственное регулирование миграционных процессов.
32. Регулирование обеспеченности населения жилищами.
33. Регулирование развития основных отраслей социальной инфраструктуры (образования, здравоохранения, культуры).
34. Концепция занятости в рыночной экономике. Понятие рынка труда, занятости, безработицы.
35. Проблема занятости и пути её решения на современном этапе развития РФ.
36. Проблема социального партнерства.
37. Понятие и источники инвестиций и капитальных вложений.
38. Современная государственная инвестиционная политика.
39. Содержание НТП, его значение и основные направления.
40. Государственное регулирование научно-технического прогресса.
41. Система рационального природопользования и охраны окружающей среды.
42. Современная государственная экологическая политика и политика в области использования недр.
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Образовательная технология
Дисциплина «Государственное регулирование экономики» является одной из важнейших дисциплин общепрофессионального цикла при подготовке специалистов-экономистов и ставит своей целью приобретение знаний и навыков, необходимых для профессиональной деятельности будущего специалиста.
Методика изучения дисциплины строится из следующих элементов:
Теоретические аудиторные занятия;
Практические аудиторные занятия;
Самостоятельная работа.
В преподавании дисциплины используются преимущественно традиционные образовательные технологии:
· лекции,
· семинарские занятия.
Цель лекции – сообщение новых знаний, систематизация и обобщение накопленных, развитие познавательных и профессиональных интересов.
Семинар – вид групповых занятий по какой-либо научной, учебной и другой проблематике, активное обсуждение участниками заранее подготовленных сообщений, докладов и т. п.
Семинарские занятия расширяют и закрепляют знания, заложенные в теории предмета. На них выносятся вопросы, особенно необходимые для практики, или проблемные вопросы, которые возможно решить только в процессе сотрудничества. Среди обязательных требований к семинару – предварительное ознакомление студента с темой, вопросами и литературой по данной теме.
Студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
Знание дисциплины предполагает владение основными понятиями и определениями курса и умение проиллюстрировать его примерами. При этом обращается внимание на очень важное для специалистов требование, как грамотная устная и письменная речь. Чтобы соответствовать этому требованию, студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
5.1. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом. Цель самостоятельной работы студентов – овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов обеспечивает формирование профессиональной компетенции, воспитывает потребность в самообразовании, способствует развитию активности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Формы и виды самостоятельной работы включают:
1.Чтение основной и дополнительной литературы. Самостоятельное изучение материала по литературным источникам.
2.Работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы.
3.Работа со словарем, справочником.
4.Поиск необходимой информации через Интернет.
5.Конспектирование источников.
6.Реферирование источников.
7. Подготовка к различным формам промежуточной и итоговой аттестации (тестированию, контрольной работе, экзамену).
8. Выполнение домашних контрольных работ.
9. Самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа (ответы на вопросы, тренировочные упражнения, тесты).
10. Подготовка устного сообщения для выступления на семинарском или лекционном занятии.
11. Написание реферата. Подготовка к защите (представлению) реферата на семинарском занятии.
12. Подготовка доклада и написание тезисов доклада.
13. Подготовка к участию в деловой игре, ролевой игре и кейс-стади.
14. Подготовка к выступлению на конференции.
В образовательном процессе по дисциплине выделяется два вида самостоятельной работы:
· аудиторная;
· внеаудиторная.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Самостоятельная работа студентов в аудиторное время весьма многообразна и может предусматривать: выполнение самостоятельных работ;
выполнение контрольных работ; тестирование, групповые дискуссии, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, кейс-стади, устный опрос и другие формы.
Проведение деловых игр
Воссоздание ситуаций реальной профессиональной деятельности возможно с использованием игровой деятельности.
Главной целью деловой игры является формирование комплекса знаний и умений для выработки стратегии и тактики профессиональной деятельности.
Работа с «кейсами»
«Кейс-стади» (от англ. «case study» – изучение конкретного случая / проблемы / ситуации). Суть кейс-технологии заключается в том, что студентам предлагается осмыслить деловую ситуацию, взятую из реальной экономической практики, которая не только отражает какую-либо практическую проблему, как правило, не имеющую однозначного решения, но и которая актуализирует определенный комплекс профессиональных и коммуникативных знаний и умений.
Целью внеаудиторной самостоятельной работы является овладение профессиональными знаниями, умениями и навыками по профилю изучаемой дисциплины, закрепление и систематизация знаний, формирование умений и навыков и овладение опытом творческой, исследовательской деятельности. Этот вид самостоятельной работы способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровней. Внеаудиторная самостоятельная работа является обязательной для каждого студента, а ее объем определяется учебным планом специальности «Финансы и кредит».
Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии со следующими рекомендуемыми ее видами: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями, работа с конспектом лекции; работа над учебным материалом; составление плана и тезисов ответа; ответы на контрольные вопросы; решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм, работа с основной и дополнительной литературой; самостоятельное изучение ряда вопросов, освещенных на лекционных занятиях и выполнение домашних заданий; подготовка рефератов и докладов; поиск информации по теме с последующим ее представлением в аудитории в форме презентации; участие в межвузовских конференциях, подготовка к экзамену.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, без его непосредственного участия, но под его контролем и с последующей оценкой.
Методические указания по написанию реферата и доклада.
Реферат (от лат. referre - "сообщать") - краткое изложение в письменном виде научного материала по определенной теме. В качестве реферата может выступать изложение книги, статьи, а также обобщение нескольких взглядов на одну проблему.
Доклад является конкретным сообщением на заданную тему, которая раскрывается точно в пределах поставленного вопроса.
Оформление реферата и доклада. Текст через полтора интервала, соблюдая следующие размеры: полей: правое - 10 мм, левое 30 мм, верхнее и нижнее - 20 мм. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков-не менее 1,8 мм (кегль – 14).
Страницы реферата следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту, включая Приложения (если они имеются). Номер страницы проставляется в центре нижней части листа без точки. Все таблицы, рисунки и схемы должны иметь наименование, ссылку на них в тексте и номер в соответствии с принятой рубрикацией разделов. Таблицы следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице,
Структура реферата (доклада) должна соответствовать варианту предлагаемому ниже. Она включает титульный лист, содержание с постраничным указанием разрабатываемых разделов, введение, основные разделы, заключение, список использованной литературы, приложения (по необходимости).
Во введении формулируются цель и задачи выполнения работы, а также раскрывается актуальность рассматриваемого вопроса.
Содержание основных разделов реферата, а также их последовательность студент определяет самостоятельно. При этом важно полно и последовательно раскрыть исследуемую тему, осветить теоретические основы, найти сходство и различие точек зрения разных авторов, дать их анализ и обоснование. Также изложение материала основных разделов реферата должно сопровождаться практическими примерами соответствующими исследуемой теме.
В заключении необходимо отразить основные результаты проведенного исследования темы и оценить практическую значимость современных теории и методов для решения соответствующих теме проблем в организациях.
Список использованной литературы должен в обязательном порядке содержать учебную и научную литературу, а также периодические издания по вопросам организационного поведения с обязательной ссылкой на них в тексте работы. Ссылка на использованные источники приводится в тексте в квадратных скобках.
Темы докладов и рефератов:
1. Экономическая роль государства: исторический аспект.
2. Критерии эффективности деятельности государственных предприятий.
3. Государственное регулирование цен.
4. Государственная поддержка мелкого и среднего бизнеса.
5. Промышленная политика: сущность, цели.
6. Структурная политика как составная часть промышленной политики.
7. Проблемы структурной политики в условиях России.
8. Россия и проблемы социальной справедливости.
9. Основные инструменты государственного регулирования
экономики.
10. Границы ГРЭ. Эффективность государственного регулирования экономики.
11. Факторы, обусловливающие необходимость
государственного регулирования экономики.
12. Зарубежный опыт программно-целевого планирования и управления
13. Инновационное развитие экономики
14. Опыт развитых стран в антимонопольном законодательстве
15. Система социального обеспечения в РФ.
16. Главные особенности регионального регулирования в России
17. Модели социального рыночного хозяйства в западной экономике
18. Социальные нормы, нормативы, стандарты.
19. Переход к рыночной модели хозяйствования в России
20. Правовые основы конкуренции в России.
21. Влияние естественных монополий на экономику России.
22. Современное состояние промышленности в России.
23. Состояние ресурсного обеспечения научно-технической политики.
24. Иностранный капитал как источник финансирования развития экономики России.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
