Учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 3 )

13. Роль психологического, физического и сексуального насилия в генезе нарушений личности.

14. Особенности общения при пограничных расстройствах личности..

15. Психология воображения. Фантазии и интуиции: теоретический анализ проблемы, экспериментальные исследования, применение в психотерапевтической практике.

16. Психология психотерапевтического процесса: теории, исследование этапов, переменных, факторов эффективности.

17. Психологические аспекты организации психотерапевтического процесса.

18. Модели, теории и методы психотерапии в базовых направлениях современной психологии психоанализе, когнитивной и гуманистической психотерапии.

19. Исследования терапевтического процесса по вербальной и невербальной продукции.

20. Индивидуальные особенности психотерапевтов и стили профессиональной психотерапевтической практики.

21. Профессиональное самосознание и самоопределение психологов-практиков.

22. Феномены ревности, доверия и предательства в психотерапии.

23. Отношения привязанности при нормальном развитии и при расстройствах личности.

24. Отношения привязанности в психотерапии.

25. Психология любви и ненависти: феноменология, роль в генезе личностных расстройств, место и роль в психотерапии.

26. Стыд и вина: онтология переживаний, место в самосознании пациентов с расстройствами личности, динамика в психотерапии.

27. Прощение: онтологический статус, роль в психотерапии и нравственном развитии личности.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1.  Проблемы современной психотерапии

2.  История психотерапии

3.  Психотерапия как область деятельности практического психолога.

4.  Профессионально-этические принципы психотерапии.

5.  Общая характеристика методов психотерапии.

6.  Классификация методов психотерапии.

7.  Психоаналитический подход в психотерапии.

8.  Психоанализ на современном этапе психотерапии.

9.  Гуманистическое направление в психотерапии.

10.  Экзистенциальное направление в психотерапии.

11.  Гештальт-подход в психотерапии.

12.  Когнитивно-бихейвиоральный подход в психотерапии.

13.  Основные проблемы методологии в психотерапии.

14.  Транзактный аназиз в психотерапии.

15.  Арттерапия – как метод в психотерапии.

16.  Особенности психотерапии при суицидальном поведении.

17.  Особенности проведения психотерапии с жертвами сексуального насилия.

18.  Особенности психотерапии с жертвами стихийных бедствий и катастроф.

19.  Особенности проведения психотерапии с участниками боевых действий.

20.  . Этапы психотерапевтического процесса и их особенности.

21.  Проблемы переноса, контрпереноса и манипуляций в психотерапии.

22.  Синдром сгорания.

23.  Профессиональный и личностный рост психолога, психотерапевта..

ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Перечень вопросов, выносимых на зачет

1.  Понятие о психотерапии. Области применения психотерапии.

2.  Психотерапия как теоретическая дисциплина

3.  Психотерапия как практическая дисциплина.

4.  Современное состояние психотерапии: проблемы и перспективы.

5.  Виды психологической помощи: психологическое консультирование, психокоррекция и психотерапия.

6.  Психологическая характеристика личности клиента и его ситуации.

7.  Личность психотерапевта.

8.  Основные этапы психотерапевтического процесса.

9.  Анализ ситуации клиента и формулирование истинного запроса.

10.  Эмпатическое слушание, техники активного слушания.

11.  Методы воздействия, особенности их применения.

12.  Явления переноса, контрпереноса, манипуляции, зависимости.

13.  Анализ индивидуального случая в психотерапии, супервизия.

14.  Базовые категории психотерапии.

15.  Основные подходы в психотерапии: психоанализ

16.  Основные подходы в психотерапии: гуманистический

17.  Основные подходы в психотерапии: экзистенциальный

18.  Основные подходы в психотерапии: гештальт-подход

19.  Основные подходы в психотерапии: бихевиоризм

20.  Основные подходы в психотерапии: когнитивный

21.  Модели психотерапии.

22.  Профессионально-этические принципы психотерапии.

23.  «Синдром эмоционального сгорания», причины, профилактика

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Карта литературного обеспечения дисциплины

Основная литература:

1.  Абабков научности в психотерапии. — СПб, 19с.

2.  , , Саймэк- Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000 – 487с.

3.  Браун Дж., Теория и практика семейной психотерапии. — СПб, 2001. – 352 с.

4.  Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. — СПб, 2001. – 304 с.

5.  Групповая психотерапия / Под ред. и С. Ледера. — М., 1990. – 384 с.

6.  Карвасарский . — М., 1985. – 304 с.

7.  Макаров лекции по психотерапии. — М., 2000. – 416с.

8.  Фишман Ч. Техники семейной терапии. — М., 1998.– 296с.

9.  Искусство психологического консультирования. — М., 1994. – 144 с.

10.  Нельсон- Теория и практика консультирования. — СП6, 2000. – 464 с.

11.  Носачев в психотерапию. — Самара, 1997; Направления, виды, методы и техники психотерапии. Т. 1, 2. — Самара, 1998. – 312 с.

12.  Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. . 2-е издание. - СПб, 2000. – 944 с.

13.  Психотерапия: учебник / под ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб: Питер, 2007. – 672с.

14.  Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М., 1994. – 480 с.

15.  Групповая психотерапия. — СПб, 1998. – 384 с.

16.  Кэхеле X. Современный психоанализ: исследования. — СПб, 2001. – 174 с.

17.  Человек в поисках смысла. — М., 1990. – 368 с.

18.  Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1989. – 455 с.

19.  Иметь или быть? — М., 1990. – 384 с.

20.  Хайгл- Omm Ю., Базисное руководство по психотерапии. - СПб, 2001. – 783 с.

21.  Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. — М., 1993. – 464. с.

22.  , Юстицкис и психотерапия семьи. — СПб, 1999. – 656 с.

23.  Аналитическая психология. — СПб, 19с.

24.  Ялов A. M. Краткосрочная позитивная психотерапия. — СПб, 1997. – 220 с.

25.  Ялом И. Групповая психотерапия. — СПб, 2000. – 640 с.

26.  Экзистенциальная психотерапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 200с.

Дополнительная литература:

1.  Александров психотерапия: курс лекций. — СПб, 1997. – 480 с.

2.  Кабанов реабилитация и социальная психиатрия. — СПб, 1998. – 256с.

3.  Консторум практической психотерапии. — М., 1959.– 224с.

4.  Основные направления современной психотерапии. М.,— 2000. – 374 с.

5.  Руководство по психотерапии. Под ред. . — Ташкент, 19с.

6.  Психодинамическая психотерапия — М., 1992. – 158 с.

Рейтинг-контроль

Вид деятельности	Рейтинг-баллы
Посещаемость лекций	1 б. за каждую лекцию
Посещаемость семинаров	1 б. за каждый семинар
Посещаемость лабораторных занятий	1 б. за каждое занятие
Подготовка к семинарам	0 - 3 б. за каждый семинар: 0- нет конспекта, не активен; 1- есть конспект, не активен; 2- есть конспект, вносит дополнения; 3 - есть конспект и развёрнутое выступление
Активное участие в лабораторных занятиях	2 б. за каждое занятие
Сдача монографии (одной на выбор)*	max 10
Сдача статей (3)*	max 3 (3 б. за каждую статью)
Творческое задание	max 20 5 б. - составление сводной таблицы по методологии; 5 б. – написание эссе; 10 б. – написание реферата
Контрольное тестирование	max 50
Зачёт	max 100 min 60
Экзамен	85-100% - отлично 70-84% - хорошо 50-69% - удовлетворительно

№ Модуля	Посещаемость	Подготовка к занятиям	Дополнительные задания	Сумма баллов (max)
Содержание модулей (за год)
Модуль 1: Общие положения психотерапии Раздел 1. Теоретические основы психотерапии	Лекции 1 - 2; Семинар 1-3. Посещаемость: 0-5 б.	Семинары 1 -3 Подготовка: 0-9 б.	Сдача монографии (одна на выбор) 10б.	Max 24б.
Модуль 2: Организация психотерапевтического процесса Раздел 2. Теория и практика психотерапевтического контакта Раздел 3. Психология психотерапевтических отношений	Лекции 3 - 6; Семинары 4-8 Лабораторные занятия 1. Посещаемость: 0-10б.	Семинары 4 -8 Подготовка: 0-24б. Лабораторные занятия 1: Активное участие: 0-2б.	Сдача статей (3) 0-9б.	Max 45б.
Модуль 3: Методологические основы психодиагностики Раздел 4. Базовые модели и переменные психотерапии	Лекции 7 - 11; Семинары 9 -11 Лабораторные занятия 2 Посещаемость: 0-9б.	Семинары 9 -11 Подготовка: 0-9б. Лабораторные занятия 2 Активное участие: 0-2б.	Творческое задание 0-30б.	Max 50б.
Модуль 4: Направления в психотерапии Раздел 5. Теоретические ориентации и методы современной психотерапии	Лекции12 - 22; Семинары 11-18; Посещаемость: 0-19б.	Семинары 11-14 Подготовка: 0 - 12б.	Тестирование по дисциплине: 0-50б.	Max 81б.
Рейтинговая оценка модулей
Модуль 1 (min-max)	Модуль 2 (min-max)	Модуль 3 (min-max)	Модуль 4 (min-max)	Сумма баллов
0-24 б.	0-45 б.	0-50 б.	0-81 б.	0-200
12%	22,5%	25%	40,5%		Рейтинг (от 100%)

Рейтинговая книжка студента

№ Модуля	Посещаемость	Подготовка к занятиям	Дополнительные задания	Сумма баллов (max)
9 семестр
Модуль 1: (max 24б.)			сдача монографии
Модуль 2: (max 45б.)			сдача статей (3)
Модуль 3: (max 50б.)			творческое задание
Модуль 4: (max 81б.)			тестирование
Итого: Max –200б.

Рейтинговая оценка модулей за год
Модуль 1 (min-max)	Модуль 2 (min-max)	Модуль 3 (min-max)	Модуль 4 (min-max)	Сумма баллов	Рейтинг студента (от 100%)
0-24б. (12%)	0-45б (22,5%)	0-50б. (25%)	0-81б. (40,5%)	0-200б (100%)

КАРТА литературного обеспечения дисциплины

______________________________________психотерапия_______________________________________

(наименование)

для студентов образовательной профессиональной программы

050706.65 «Педагогика и психология»

(наименование, шифр)

по ________________очной, заочной, вечерней_______________________форме

(укажите форму обучения)

№ п/п	Наименование	Наличие место/ (кол-во экз.)	Потребность	Примечания
	Обязательная литература
	Модуль №1 . 1.  Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. — СПб, 2001. – 304 с. 2.  Групповая психотерапия / Под ред. и С. Ледера. — М., 1990. – 384 с. 3.  Искусство психологического консультирования. — М., 1994. – 144 с. 4.  Нельсон- Теория и практика консультирования. — СП6, 2000. – 464 с. 5.  Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. . 2-е издание. - СПб, 2000. – 944 с. Психотерапия: учебник / под ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб: Питер, 2007. – 672с.
	Модуль №2 1.  , , Саймэк- Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000 – 487с. 2.  Браун Дж., Теория и практика семейной психотерапии. — СПб, 2001. – 352 с. 3.  Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. — СПб, 2001. – 304 с. 4.  Макаров лекции по психотерапии. — М., 2000. – 416с. 5.  Фишман Ч. Техники семейной терапии. — М., 1998.– 296с. 6.  Искусство психологического консультирования. — М., 1994. – 144 с. 7.  Нельсон- Теория и практика консультирования. — СП6, 2000. – 464 с. 8.  Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. . 2-е издание. - СПб, 2000. – 944 с. 9.  Психотерапия: учебник / под ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб: Питер, 2007. – 672с. 10.  Ялов A. M. Краткосрочная позитивная психотерапия. — СПб, 1997. – 220 с. 11.  Экзистенциальная психотерапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 200с.
	Модуль №3 1.  , , Саймэк- Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000 – 487с. 2.  Браун Дж., Теория и практика семейной психотерапии. — СПб, 2001. – 352 с. 3.  Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. — СПб, 2001. – 304 с. 4.  Искусство психологического консультирования. — М., 1994. – 144 с. 5.  Психотерапия: учебник / под ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб: Питер, 2007. – 672с. 6.  Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М., 1994. – 480 с. 7.  Человек в поисках смысла. — М., 1990. – 368 с. 8.  Иметь или быть? — М., 1990. – 384 с. 9.  Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. — М., 1993. – 464. с. 10.  Ялов A. M. Краткосрочная позитивная психотерапия. — СПб, 1997. – 220 с. 11.  Экзистенциальная психотерапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 200с.
	Модуль №4 1.  , , Саймэк- Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000 – 487с. 2.  Нельсон- Теория и практика консультирования. — СП6, 2000. – 464 с. 3.  Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. . 2-е издание. - СПб, 2000. – 944 с. 4.  Психотерапия: учебник / под ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб: Питер, 2007. – 672с. 5.  Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М., 1994. – 480 с. 6.  Кэхеле X. Современный психоанализ: исследования. — СПб, 2001. – 174 с. 7.  Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1989. – 455 с. 8.  Экзистенциальная психотерапия. – М.: Независимая фирма «Класс», 200с.
	Дополнительная литература
	Модуль №1 1.  Абабков научности в психотерапии. — СПб, 19с. 2.  Карвасарский . — М., 1985. – 304 с. 3.  Александров психотерапия: курс лекций. — СПб, 1997. – 480 с. 4.  Кабанов реабилитация и социальная психиатрия. — СПб, 1998. – 256с. 5.  Консторум практической психотерапии. — М., 1959.– 224с.
	Модуль №2 1.  Александров психотерапия: курс лекций. — СПб, 1997. – 480 с. 2.  Консторум практической психотерапии. — М., 1959.– 224с. 3.  Руководство по психотерапии. Под ред. . — Ташкент, 19с.
	Модуль №3 1.  Александров психотерапия: курс лекций. — СПб, 1997. – 480 с. 2.  Консторум практической психотерапии. — М., 1959.– 224с. 3.  Руководство по психотерапии. Под ред. . — Ташкент, 19с.
	Модуль №4 1.  Александров психотерапия: курс лекций. — СПб, 1997. – 480 с. 2.  Основные направления современной психотерапии. М.,— 2000. – 374 с.

КАРТА обеспеченности учебными материалами дисциплины

________________________________Психотерапия_____________________________________________

(наименование)

для студентов образовательной профессиональной программы

050706.65 «Педагогика и психология»

(наименование, шифр)

по ________очной, заочной, вечерней____форме

(укажите форму обучения)

№ п/п	Наименование	Вид	Форма доступа	Рекомендуемое использование	Потребность	Альтернатив. замены	Отв.	Стоимость
1	Словарь терминов и понятий Психотерапевтическая энциклопедия / Под ред. . 2-е издание. - СПб, 2000. – 944 с.	Электронный (Word). Сетевой	Ресурсный центр. Библиотека. Портал центра дистанционного образования	Очная, вечерняя формы – электронный. Заочная форма – печатный. Дистанционное обучение – сетевой	Очн., вечерн. – 500 дисков. Заочная – 250 печатн. экз. Дистанц. – трафик…
5	Электронный Учебник Психотерапия: учебник / под ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб: Питер, 2007. – 672с.	Электронный (Word). Сетевой	Ресурсный центр. Портал дистанционного образования	Очная, вечерняя заочная формы – электронный. Дистанционное обучение – сетевой
7	Электронная библиотека	Электронный (Word). Сетевой	Ресурсный центр. Библиотека. Портал дистанционного образования	Очная, вечерняя, заочная формы – электронный. Дистанционное обучение – сетевой

КАРТА обеспеченности оборудованием дисциплины

Психотерапия

(наименование)

для студентов образовательной профессиональной программы

050706.65 «Педагогика и психология»

(наименование, шифр)

по очной, заочной, вечерней форме

№ п/п	Наименование	Кол-во	Форма использования	Ответственный
	Кабинет практической психологии
	Видеопроектор	1	Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеоматериалов	(каб. 3-05 «а»)
	Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор)	3	Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеофильмов	(каб. 3-05 «а»)
	Оверхедпроектор	1	Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеофильмов	(каб. 3-05 «а»)
	СД-проигрыватель	1	Прослушивание транс-медитативных сеансов, расслабляющей релакционной музыки на практических занятиях.	(каб. 3-05 «а»)
	Комплект наглядных пособий	3	На лекциях, семинарах, практических занятиях	(каб. 3-05 «а»)
	Аудитория 3-11 «а» Персональные компьютеры	10	Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, работа с мультимедийными материалами на практических занятиях	ИМРЦ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов осуществляется как во внеаудиторное время, так и в ходе занятий по дисциплине и включает в себя следующие формы:

1. Изучение лекционных материалов по изучаемым проблемам.

2. Изучение монографий, пособий, практикумов и научных статей.

3. Для качественного усвоения программы курса «Психология» рекомендуется пользоваться услугами ресурсного центра, кабинета практической психологии ИППУО (см. Приложение) и Краевой Научной Библиотеки, где имеется подборка психолого-педагогической литературы, периодических изданий по всем отраслям психологической науки в печатном и электронном виде.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

1.  Рекомендуется при чтении лекций использовать мультимедийную технику (презентации).

2.  Каждый семестр обновлять библиографический список.

3.При проведении лабораторных занятий пользоваться материалами кабинета практической психологии (см. Приложение).