Рабочая программа учителя по английскому языку (стр. 2 )

	№ урока по УМК/ тип урока	Тема/ место урока в теме (ведущие виды деятель-ности)	Фонетика/ Лексика	Грамматика	Чтение	Аудирова-ние	Устная речь	Письмо	ЦОР ЭОР
				Модуль 1.	WHO’S WHO? (Кто есть кто?)
1	Ввод-ный урок	Вводный урок	С.5 ознакомительно	To be, to have, question words – обзорное повторение	По заданиям с.5 на базе с.5-14
2	1a Урок изуче-ния но-вого материала	Family Mambers (члены семьи) с.6-7	WL 1 активная: члены семьи	Possessive adjectives, possessive case упр. 7	Просмотровое и поисковое чтение – письмо другу о своей семье: упр. 3	Аудиосопровождение текста: упр. 3	Описание внешности: упр. 6	Письмо другу о себе и своей семье: упр. 8
3	1b Комби-ниро-ванный урок	Who are you? (Кто ты?) с. 8-9	WL 1 активная: nationality, postcode, skateboard, surname, alarm clock, credit card, join a club, membership card Пассивная: expiry date, identification number	Possessive pronouns: упр. 3, 4	Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог: запись в видеоклуб: упр. 2	Аудиосопровождение текста: упр. 2	Предоставле-ние/ запрос информации личного ха-рактера: упр. 6. Представ-ление чело-века по его удостовере-нию личноти: упр. 7	Библиотеч-ный формуляр друга: упр. 9
4	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (эпизод 1)
5	Урок совер-шен-ствова-ния знаний	Грамматика (1)
6	1с Комби- ниро-ванный урок	My country (Моя страна) c. 10	WL 1 Активная: Части света, страны, национальности Пассивная: desert, include, location, vally		Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья о Чили: упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 3	Описание местонахож-дения: упр. 2 высказывание на основе прочитанного: упр.4	Короткий текст о своей стране: упр. 5
7	1d Комби- ниро- ванный урок	Culture corner The United Kingdom (Великобри-тания) c. 11	WL 1 Активная: population, as well as, Edinburgh, Ireland, Scotland, Wales Пассивная: currency, Belfast, Cardiff		Поисковое чтение – краткие сведения о Великобритании: упр. 2а	Аудиосопро-вождение текста: упр. 1b	Рассказ на основе прочитанного с использова-нием географичес-кой карты: упр. 2с	Опорная схема к тексту: Study Skills Краткие све-дения и связ-ный текст о своей стране: упр. 3
8	Spo-tlight on Rus-sia 1 Информиру- ющий урок	Families (Семьи) c. 3			Изучающее чтение - интервью		Сравнитель-ное высказы-вание; обсуж-дение текста; интервью
9	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (2)
10	Трени-ровоч-ный	Грамматика (2)
11	English in Use 1 урок работы в ма-лых групп-пах	Introducing and Greeting people (Зна-комство, привет-ствия) c. 12	Упр. 4		Поисковое чтение - диалоги: упр.2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2	Диалоги этикетного характера: упр. 3
12	Extencive reading 1 Информиру- ющий урок	Across the curriculum: Geography. The Earth (Земля) c. 13	WL 1 Активная: Earth, greet, per cent, total, solar system Пассивная: diameter, distance, conditions, suitable for life		Поисковое чтение – текст, включающий таблицу: упр. 1-3		Рассказ на основе прочитанного с использо-ванием гео-графической карты: упр.4
13	Prog-ress Check 1 урок обоб-щающего пов- торе-ния	Самокон-троль, самокор-рекция–	рефлексия по материалу	и освоению	речевых умений	подготовка к тесту (с.14)	Работа с вводной страницей модуля 2 (с.15)
14	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (3)
15	Трени-ровоч-ный	Грамматика (3)
16	Тест 1		Урок контроля
				Модуль 2.	HERE WE ARE! (Вот и мы!)
17	2a Ввод-ный урок	Happy Times (Время радости) с.16-17	WL 1 Активная: At midnight, at midday, event, graduation, invitation, noon, take place, Halloween Пассивная: occasion, Trick or treat! Произношение порядковых числительных: упр.3	Ordinal numbers: упр.3 Пред- логи места: упр. 6	Просмотровое, поисковое чтение – приглашение на праздник: упр.1	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.1	Микродиалог: о дате, времени, о дне рождения: упр. 4, 5, 6	Открытка-приглаше-ние: упр. 8
18	2b Комби-ниро-ванный урок	My place (У меня дома) с. 18-19	WL Активная: Мебель, предметы обстановки Пассивная: Watch out! Calm down! Фонетика: упр. 9 (w и wh)	A (an)/ some/ any: упр.3 Предлоги места: упр. 4, 5	Ознакомительное, поисковое чтение - диалог: переезд в новый дом: упр. 6, 7	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 6	Диалог: переезд в новый дом: упр.8	Описание своей гостиной: упр. 10
19	2c Комби-ниро-ванный урок	My neighbor-hood (По соседству. Мой микро-район) С. 20	WL 2 Активная: Bank, café, neighbourhood, coffee shop		Ознакомительное, поисковое чтение – текст о микро-районе: упр. 3	Аудирова-ние с выбо-рочным понимани-ем задан-ной инфор-мации: упр.2 Аудиосо-провожде-ние текста: упр.3		Описание своего микрорайона упр. 4
20	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (4)
21	Трени- ровоч-ный	Грамматика (4)
22	2d Комби-ниро-ванный урок	Culture corner. Famous streets (Знаменитые улицы) с. 21	WL 2 Активная: Avenue, boulevard, lane, road, pavement, narrow, power, store, fashionable, outdoor café		Ознакомительное, поисковое чтение – текст о знаменитых улицах: упр. 1, 2			Раздел туристического путеводи-теля: упр.3
23	Spot-light on Russia 2 Информиру-ющий урок	Dachas (дачи) с. 4			Изучающее чтение - статьи		Описание, сообщение на основе прочитан-ного; оце-ночные суж-дения, обсуж-дение текста
24	English in Use 2 Комби-ниро-ванный	Requesting services (заявка на обслужива- рие) с. 22	WL Активная: come over Пассивная: heating, plumber Фонетика: упр.4		Ознакомительное, изучающее чтение – диалоги: упр.2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2	Диалоги этикетного характера: упр. 3
25	Комби- ниро-ванный	Домашнее чтение (5)
26	Трени- ровоч- ный урок	Грамматика (5)
27	Exten-sive reading2 инфор- миру-ющий урок	Across the curriculum: Maths. Draw a map to scale (Выполнение плана-чертежа в масштабе) с. 23	WL 2 Активная: Measurements, at the bottom, What’s up? Пассивная: a scale of a map, heel and toe, measure the distance		Изучающее чтение – текст, включающий план-чертёж: упр. 1-2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.2	Рассказ на основе выполненной графической работы: упр. 3	Графическая работа на основе прочитан-ного: упр. 3
28	Урок контроля		Административное	чтение
29	Prog-ress check 2 Урок обобщающего повто- рения	Самоконтроль, самокор-рекция,	рефлексия по материалу и освоению	речевых умений	подготовка к тесту	Стр.24	Работа с вводной стр. мод. 3 стр.25
30	Тест 2		Урок контроля
31	Комби- ниро- ванный	Домашнее чтение (6)
				Модуль 3.	GETTING AROUND	(Поехали!)
32	3a Ввод-ный урок	Road safety (Безопас-ность на дорогах) С.26-27	WL 2 Активная: clear, cross, dangerous, enter, flow of, park, push, safe, traffic, back seat, helmet, bike, traffic lights, traffic sign Пассивная: annoy, block, brakes, handgrip, kerb, pedestrian	Imperative (Повелительное наклонение): Упр. 3	Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – буклет по безопасности на дорогах: упр. 4	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 4 Аудирова-ние с выбо- рочным по-ниманием заданной информа-ции: упр. 8	Описание дороги в школу и обратно: упр. 6. Рассказ на основе прочитанного	Буклет о правилах дорожной безопасности упр. 9
33	3b Комби-ниро-ванный урок	On the move (В движе-нии) С. 28-29	WL 3 Активная: Careful, excellent, gallery, perfect, go straight, go towards, turn right/ left	Can (в зна-чении спо-собности, запрета, раз- решения): упр. 2, 3	Ознакомительное, поисковое чтение – диалог: на уроке вождения: упр. 5	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр. 5 Аудирова- ние с выбо- рочным понимани- ем задан-ной инфор-мации: упр. 4	Диалог: на уроке вожде- ния: упр. 8	Плакат с дорожными знаками РФ: упр. 10
34	3с Комби-ниро-ванный урок	Hot wheels (С ветерком) С. 30	WL 3 Активная: Bring, fast, occupation, be born, famous Пассивная: Deserve, fan, jogging, nickname, racing car		Поисковое чтение – Текст о М. Шумахере: упр. 3	Аудиосо- провожде- ние текста: упр. 1, 2	Рассказ о зна- менитости с опорой на резюме	Резюме на основе прочитан-ного: упр 2b Короткая статья об известном спортсмене: упр. 5
35	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (7)
36	Трени-ровоч-ный	Грамматика (6)
37	3d Информиру-ющий урок	Culture corner. Getting around in London (Виды транспорта в Лондоне) с. 31	WL Активная: City centre, get around, luggage, underground, a nice view, double-decker bus Пассивная: Amber, forget, black cab		Просмотровое, поисковое чтение – текст о видах транспорта в Лондоне: упр. 1	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 1 Аудирова-ние с выбороч-ным пони-манием за-данной информа-ции: упр. 3	Диалог на основе про-читанного: упр. 2	Плакат о правилах безопасного вождения в России: упр. 3
38	Spot-light on Russia 3 Информиру-ющий урок	Metro (Метро) c. 5			Изучающее чтение - статья		Описание, сообщение на основе прочи-танного; диалог: в московском метро
39	English in use 3 Комби-ниро-ванный урок	Asking for/ giving direction (Как пройти?) c. 32	WL 3 Пассивная: townhall		Изучающее чтение – диалоги: упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 3	Диалоги этикетного характера: упр. 4
40	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (8)
41	Трени-ровоч-ный	Грамматика (7)
42	Exten-sive reading Информиру-щий урок	Across the curriculum: Art and Design What does red mean? (Что озна-чает крас-ный цвет?) c. 33	WL Пассивная: Protection, respect, soldier, war, warn Интернациональ-ные слова		Поисковое чтение: упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 3	Диалог - обмен мнениями: упр. 2 Сообщение на основе прочи-танного: упр. 5	Связный текст по теме на основе самостоятельно собран-ной инфор-мации: упр. 3
43	Prog-ress check 3 Урок Обоб-щаю-щего Повто-рения	Самоконтроль, самокор-рекция,	рефлексия по мате-риалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 34)		Работа с вводной страницей модуля 4 (с. 35)
44	Тест 3		Урок контроля
45		Повторение	лексики и	грамматики	модулей 1 - 3
				Модуль 4.	DAY AFTER DAY (День за днём)
46	4a Ввод-ный урок	Day in, Day out (День и ночь – сутки прочь) С. 36-37	WL 3 Активная: Catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, once/ twice a week Пассивная: Dormitory, dungeon, habit, hide and seek Фонетика: упр. 7	Present Simple: упр. 3,4,5 Наречия частотности: Упр. 6	Ознакомительное, просмотровое чтение – викторина про Гарри Поттера: Упр. 2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2	Диалог-интервью о распорядке дня: упр. 8	Связный текст о своём распорядке дня: упр. 9
47	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (9)
48	Трени-ровоч-ный	Грамматика (8)
49	4b Комби-ниро-ванный уррок	How about…? (Как насчёт…?) с. 38-39	WL 3 Активная: Be on, comedy, drama, dull, enjoyable, horrible, sitcome, teenager, thriller, eat out Фонетика: восклицания упр. 10	P resent Simple (общие вопросы) упр. 8	Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог о вкусах и предпочтениях: упр. 6	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.6Ауди-рование с выбороч-ным пони-манием основной информа-ции:упр. 9	Выражение Предпочте-ний и непри-язни, внесение предложений: упр. 3, 4, 5	Отчёт о результатах опроса о любимых ТВ программах: упр. 11
50	4с Комби-ниро-ванный	My favourite day (Мой любимый день) с. 40	WL 3 Активная: Climb, movie, put up, set off, arrive in…, leisure, the rest	Linkers: упр. 3	Ознакомительное и просмотровое чтение: упр. 2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2	Диалог о своём иде-альном дне: упр. 4	Текст о своём иде-альном дне: упр. 5
51	4d Комби-ниро-ванный урок	Culture corner. Teenager life in Britain (Жизнь под-ростков в Великобри-тании)с. 41	WL 3 Активная: Disagree, get along with, pocket money, surf the net, soap opera		Просмотровое, поисковое чтение – текст о жизни британских подростков: упр. 1, 2	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр. 2	Сообщение на основе прочитанногоупр. 3	Короткая статья в журнал о жизни российских подростков: упр.4
52	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (10)
53	Трени-ровоч.	Грамматика (9)
54	Spot-light on Russia 4 Комби-ниро-ванный	Hi! (Привет!) с. 6			Изучающее чтение - статья		Сообщение на основе прочитанного
55	English in use 4 Работа в парах	Making/ can-celling an appointment (Назначение, отмена встречи) с. 42	WL 4 Активная: Appointment, cancel, worry, feel better, have got a cold		Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1, 2, 3	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр. 2	Диалоги этикетного характера: упр. 4
56	Extens-ive reading 4 Информиру-ющий	Maths. Drawing numbers (Вычёркива-ем числа) С. 43	WL 4 Активная: chart, graph		Поисковое чтение: упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 3	Сообщение. Диалог на основе прочитанного Упр. 4, 5, 6	Связный текст по теме на основе са-мостоятель-но собранно-го материала Упр. 7
57	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (11)
58	Трени-ровоч-ный	Грамматика (10)
59	Prog. check 4 Урок обоща-ющего повто-рения	Самокон-троль,	самокоррекция, рефлексия по	материалу и освоению	речевых умений – подготовка к тесту	(с. 44)	Работа с ввод- ной стр.	мод. 5 (стр.45)
60	Тест 4		Урок контроля
				Модуль 5.	FEASTS (Праздники)
61	5a Ввод-ный урок	Festive time (Время праздников) С. 46-47	WL Активная: Grapes, as for, be busy, be excited, do the dusting, do the shopping, Good luck! Make preparations, make tea Пассивная: Wish, blow a horn, play the drums	Present Continuous (утвердит.) Упр. 4, 5	Ознакомительное, просмотровое чтение – поздравительное сообщение по электронной почте: упр. 2, 3	Аудирова-ние с выбо-рочным понимании-ем задан-ной инфор-мации: упр. 8	Описание события: упр. 6	Открытка-приглашение на праздник: упр. 9
62	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (12)
63	Трени-ровоч-ный	Грамматика (11)
64	5b Комби-ниро-ванный урок	Let’s celebrate (Отпраздну-ем!) с. 48-49	WL 4 Активная: Clean up, cool, ress up, guest, offer, costume, Названия праздников Пассивная: gang, pumpkin, terrify, wreath, toffee apple	Present Continuous (отрицания и вопросы) упр. 7, 8	Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о вечеринке: упр. 3, 5	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 3	Обмен мнениями: упр. 6	Описание праздника: упр. 9
65	5с Комби-ниро-ванный урок	Special days (Особые дни) c.50	WL Активная: Colourful, festive, finally, last, pray, whole, have a meal, light lamps, make a speech Пассивная: Display, goddess, wealth		Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – речь о национальном празднике: упр. 2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2	Выступление/ речь о национальном празднике (на основе про-читанного): Упр. 5	Текст речи о националь-ном празд-нике: Упр. 6
66	5d Комби-ниро-ванный урок	The Highland Games (Шотланд-ские игры) С.51	WL 4 Активная: Annual, athlete, before, complete, competition, crowd, pull over, rope, try Пассивная: Advertisement, available, upright, hill run, shot, tree trunk		Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья о националь-ной традиции: упр. 2	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр. 3	Описание иллюстраций к тексту, устное сооб-щение (на основе прочи-танного) упр.4, 5	Плакат-объявление о традицион-ном школь-ном праз-днике: Упр. 6
67	Урок контроля		Административная	проверка	аудирования
68	Трени-ровоч-ный	Грамматика (12)
69	Spot- Light on Russia 5 Комби-ниро-ванный	White nights (Белые ночи) c.7			Изучающее чтение - статья		Описание иллюстраций к тексту, сообщение на основе прочи-танного, обсуждение текста
70	Englishin use 5 Комби-ниро-ванный урок	Ordering flowers (Заказ цветов) с.52	WL 4 Активная: Carnation, daisy, quantity, tulip Пассивная: Have in mind, include a card Фонетика: различение гласных: упр. 5		Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: упр. 3	Аудирова-ние с выбо-рочным понимани-ем задан-ной инфор-мации:- упр. 3	Диалоги этикетного характера: упр. 4
71	Exten-sive reading 5 Информиру-ющий	Literature. (В Зазеркалье) с. 53	WL Активная: Strange, a fictional character Пассивная: Adventure, belt, cravat, create, be offended		Ознакомительное и поисковое чтение: упр. 1-3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 3		Список подарков членам семьи: упр. 4
72	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (13)
73	Трени-ровоч-ный	Грамматика (13)
74	Prog-ress check 5	Самоконт-роль, само-коррекция,	рефлексия по мате- риалу и освоению речевых умений -	подготовка к тесту (с.54)	Работа с вводной страницей мод. 6 (с. 55)
75	Тест 5		Урок контроля
				Модуль 6.	LEISURE ACTIVITIES (На досуге)
76	6a Ввод-ный урок	Free time (Свободное время) с. 56-57	WL Активная: Brilliant, brochure, learn, novel, photography, print, art museum, be good at, be fond of, be keen on Пассивная: Acting, leaflet, tiring	Compound nouns: упр.4 Linking sen-tences: упр.6	Ознакомительное, просмотровое чтение – буклет английской школы: упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр.3	Опрос о досуге, обобщение результатов опроса: упр. 6	Связный текст о любимых видах досуга: упр. 9
77	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (14)
78	Трени-ровоч-ный	Грамматика (14)
79	Урок-игра	Рождество и Новый Год (игровой урок)
80	Урок повто-рения	Повторение
81	6b Комби-ниро- ванный урок	Game on! (Игра!) с.58-59	WL 5 Активная: Настольные игры (названия) Пассивная: Annoyance, argue, arrangement, suggest, I don’t care	Present Simple VS. Present Continuous: Упр. 5-8	Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – диалог о выборе игры: упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.3 Аудирова-ние с об-щим понимани-ем инфор- мации: Упр. 9	Диалог: совместное принятие ре-шения овыбо-ре игры: упр.4	Плакат о любимых играх: упр.9
82	Комби-ниро-ванный урок	Домашнее чтение (15)
83	Трени-ровоч-ный урок	Грамматика (15)
84	6c Комби-ниро-ванный урок	Pastimes (Скоротаем время!) c.60	WL Активная: Dice, grow, island, lonely, parrot, rice Пассивная: corn, explore, miss, pawn		Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение – инструкция к настольной игре: упр. 2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.2
85	6d Комби- ниро- ванный урок	Board Games (Настольные игры) с.61	WL 5 Активная: Aim, as much as possible, be a success, come up with Пассивная: At random, customer, discover, design, invent, property, solve a crime		Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – статья о настольных играх: Упр. 1, 2	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр. 4	Сообщение по плану (на основе про- читанного) упр. 4	Связный текст о по- пулярной русской настольной игре: упр. 5
86	Spot- light on Russia 6 инфор- мирующий урок	Free time (свободное время) с. 8			Изучающее чтение - статья		Сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста
87	Комби- ниро- ванный	Домашнее Чтение (16)
88	Трени-ровоч-ный	Грамматика (16)
89	English in use Комби-ниро-ванный	Buying a present (Покупка подарка) С. 62	WL Активная: Wrap, chess board		Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение: упр. 2, 3	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр. 3	Диалоги этикетного характера: упр.4
90	Exten-sive reading 6 инфор-миру-ющий урок	Design and Technology (Кукольный театр) с. 63	WL Активная: Puppet, rubber, wooden Пассивная: Attach, glue, scissors, string		Ознакомительное и поисковое чтение: упр. 2-3	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр.2
91	Prog-ress Check 6 урок Обоб-щающе го пов-торе-ния	Самокон-троль, само- коррекция, рефлексия	По материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.64)		Работа с вводной страницей модуля 7 (с.65)
92	Тест 6	Урок	контроля
93	Комби-ниро-ванный	Домашнее Чтение (17)
94	Трени-ровоч-ный	Грамматика (17)
				Модуль 7.	NOW AND THEN (Вчера, сегодня, завтра)
95	7a Ввод-ный урок	In the past (В прошлом) c. 66-67	WL Активная: Ago, crowded, deserted, empty, mine, modern, quiet, ruined Пассивная: Even, saloon Фонетика: упр.9	Past Simple (правильные глаголы) упр. 4, 5	Ознакомительное поисковое чтение: Упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 3 Аудирова-ние с общим понимани-ем инфор-мации: упр. 9	Интервью о родном городе: упр. 8	Описание места: упр. 10
96	7b комби-ниро-ванный урок	Halloween spirit (Дух Хеллоуина) С.68-69	WL Активная: Creature, knock, miserable, naughty, puzzled, rush, stairs, stressed, suddenly, worried Пассивная: Anyway, fortnight, huge owl, screem	Past Simple (неправиль-ные глаго-лы) Упр. 4, 5	Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – Упр. 2, 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2 Аудирова-ние с общим по-ниманием информа-ции: упр. 6	Устный рассказ по плану: упр. 7	Рассказ «Памятный день» упр. 8
97	7c Комби-ниро-ванный урок	Famous Firsts (Они были первыми) С.70	WL Активная: biography, death, die, garage, live on, sound film Пассивная: Alive, cartoon, generation, studio		Поисковое чтение – биографический текст о Диснее: упр. 1, 2	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр. 1	Ролевая игра (интервью) упр. 4	Краткая биография выдающего-ся деятеля прошлого: упр. 5
98	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (18)
99	Трени-ровоч-ный	Грамматика (18)
100	7d Инфор-миру ющий урок	The man of steel (Стальной человек) c.71	WL Активная: Adult, bullet, cape, just, invisible, make up, smart, fight, in order to Пассивная: Adopt, fantasy, leap, rocket		Просмотровое и поисковое чтение – статья о Супермене: упр. 3	Аудиосо-провожде-ние текста Упр. 3	Пересказ текста упр. 4	Связный рассказ о российском герое упр. 5
101	Spot-light on Russia 7 ком-бини-рован-ный	Fame (Слава) с. 9			Изучающее чтение – статья о Пушкине		Сообщение на основе прочитанного
102	English In use 7 Комби-ниро-ванный	Reporting lost property (В бюро находок) с. 72	WL Активная: Report, lost property Пассивная: Handle, item, leather Фонетика: упр.5		Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение упр. 2, 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.3	Диалоги этикетного характера
103	Комби-норо-ванный	Домашнее чтение (19)
104	Трени-ровоч-ный	Грамматика (19)
105	Exten-sive reading 7 Информиру-ющий урок	History. (Играя в прошлое) c.73	WL Активная: Century, common, familiar, poor, build, bricks, run a home Пассивная: Imagination, at the touch, clay and wax		Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение: Упр. 1, 2. 3	Аудиосо-провожде-ние текста упр 1	Сообщение на основе Прочитанного упр. 4	Плакат об игрушках прошлого России (на основе самостоя-тельно соб-ранной ин-формации) Упр.5
106	Prigress check 7 Урок Обоб-щающего пов-торен.		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с. 74)		Работа с вводной страницей модуля 8 (стр. 75)
107	Тест 7		Урок контроля
108	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (20)
109	Трени-ровоч.	Грамматика (20)
				Модуль 8.	RULES AND REGULATIONS (Правила и инструкции)
110	8a Ввод-ный урок	That’s the rule (Таковы правила) с.76-77	WL 6 Активная: Campus, cottage, tidy, get permission, it’s forbidden, it’s (not_ allowed Пассивная: Accommodation, barefoot, premise, squirrel, outdoor area	Must/mustn’t can’t: упр.4	Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: буклет с правилами летней школы английского языка: упр. 2, 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 6	Плакат о правилах в своей комнате: упр. 7
111	8b Комби-ниро-ванный урок	Shall we& (А давай…?) С. 78-79	WL 6 Активная: Aquarium, relax, serve, stadium, Are you joking? Are you serious? Have a snack Пассивная: Colleague, experienced, glamorous, intelligent	Сравнения: упр. 3, 4	Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог –приглашение к совместному действию: упр. 2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2 Аудирова-ние с понимани-ем заданой информции упр.6	Предостережения, выдвижение, принятие, отклонение предложений: упр.5	Написание правил поведения в обществен-ных местах (в знаках) упр.8
112	8с Комби-ниро-ванный урок	Rules and regulations (Правила и инструкции) с.80	WL Активная: Bedsheet, own	Have to/ don’t have to/needn’t: упр. 4, 5	Прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее чтение-диалог: упр. 1, 2, 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 1	Диалог о правилах в туристичес-ком лагере: упр.6	Правила в туристичес-ком лагере: упр. 5
113	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (21)
114	Трени-ровоч-ный	Грамматика (21)
115	8d Комби-ниро-ванный	Building big (Вершины мира) с.81	WL 5 Активная: Historic, metre, observatory, occasion, space Пассивная: Complete, depending on the occasion		Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение – статья о небоскрёбе: упр. 1-3	Аудиосо-провож-дение Текста: упр. 4	Связное высказывание на основе прочитанного упр.4	Связный текст об известном здании в России: упр.5
116	Spot-light on Russia 8 Комби-ниро-ванный урок	Moscow zoo (Москов-ский зоопарк) с.10			Изучающее чтение – статья о Московском зоопарке		Сообщение на основе прочитанного
117	English in use 8 Комби-ниро-ванный урок	Booking theatre tickets (Заказ театральных билетов) с. 82	WL 6 Активная: Performance, row, show, book tickets, Пассивная: Receptionist Фонетика: чтение сочетаний oa и ow		Прогнозирование содержания теста, изучающее чтение: упр.1, 2	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр.1	Диалоги этикетного характера: упр.3
118	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (22)
119	Урок контроля		Административный	контроль	письменной	речи
120	Exten-sive reading 8 Комбиниро-ван-ный урок	Social Sciences. (Чисто ли в твоём микрорай-оне?) с.83	WL 6 Активная: Broken, graffiti, litter, out of order, rubbish bins Пассивная: Demaged, expire, messy, swing		Ознакомительное и изучающее чтение – анкета об экологии твоего микрорайона: упр.2		Сообщение на основе прочитанного упр.3	Листовка-обращение об экологии своего мик-рорайона: упр.4
121	Prog-ress check 8 Урок обоб-щаю-щего Повто-рения		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.84)		Работа с вводной страницей модуля 9 (стр.85)
122	Тест 8		Урок контроля
123	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (23)
124	Трени-ровоч-ный	Грамматика (22)
				Модуль 9.	FOOD AND REFRESHMTNTS (Еда и прохладительные напитки)
125	9a Ввод-ный урок	Food and drink (Еда и питьё) с.86-87	WL 7 Активная: Bitter, cereal, home-made, honey, poultry, salty, sour, starter, main course Пассивная: Cuisine, gravy, trifle	Исчисляе-мые/ неис-числяемые существи-тельные: упр.2, 3 Выражение количества: упр.4	Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: статья о питании по-английски: упр.7	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.7 Аудиро-вание с по ниманием заданной информа-ции упр.5	Сообщение на основе прочи-танного: Упр.8
126	9b Комби-ниро-ванный урок	On the menu (Что в меню?) с.88-89	WL 7 Активная: Celery, crisps, diet, greens, melon, mushroom, steak, waiter, add, boil, dice, fry, peel, pour, stir Пассивная: Sirloin, steak	Present Simple vs. Present Continuous: упр. 6-8	Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог-заказ блюд по меню упр.4	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.4 Аудирова-ние с пони-маниием заданной информа-ции: упр.10	Заказ еды и напитков: упр.5. 7	Написание рекламного объявления ресторана: упр.11
127	9c Комби-ниро-ванный урок	Let’s cook! (Давай готовить!) с.90	WL 7 Активная: Melt, mixture, muffin, portion, raisin, recipe, tablespoon Пассивная: Degree, baking powder	Have to: упр.4а	Поисковое и изучающее чтение_ кулинарный рецепт: упр.2, 3	Аудиосо-провож-дение текста: упр.3	Инструкция по приготов-лению блюда: упр.6	Написание кулинарного рецепта: упр.5
128	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (24)
129	Трени-ровоч-ный	Грамматика (23)
130	9d инфор-миру-ющий	Places to eat in the UK (Кафе и закусочные в Велико-британии)	WL 7 Пассивная: Anniversary, pastries, vinegar, herb sauce		Прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее чтение – статья о местах общественного питания в Велико Британии: упр.1, 2	Аудиосо-провож-дение текста: упр.1	Обсуждение темы на основе прочи-танного: упр.4	Связный текст о популярных местах обществен-ного питания в России: упр.5
131	Spot-light on Russia 9 ком-бинированный урок	Mushrooms (Грибы) c.11			Изучающее чтение – текст о грибах		Сообщение на основе прочитанного
132	English in use 9 Комби-ниро-ванный урок	Booking a table at a reataurant (Заказ столика в ресторане) с.92	WL 7 Активная: Reserve a table Фонетика: упр.4		Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение: упр.1, 2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.1	Диалоги этикетного характера: упр. 3
133	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (25)
134	Трени-ровоч-ный	Грамматика (24)
135	Exten-sive reading 9 Комби-ниро-ванный урок	Food Technologies (Кулинария) с.93	WL Активная: Be based on Пассивная: Fibre, grains, iron, protein, wisely		Ознакомительное и изучающее чтение – статья о здоровом питании: упр.2	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.2	Сообщение на основе прочитанного:упр.3	Меню дня: упр.4
136	Prog-ress check 9 Урок Обоб-щаю-щего повто-рения		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.94)		Работа с вводной страницей модуля (с.95)
137	Тест 9		Урок контроля
138	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (26)
139	Трени-ровоч-ный	Грамматика (25)
				Модуль 10.	HOLIDAY TIME (Каникулы)
140	10a Ввод-ный урок	Holiday plans (Планы на каникулы) c.96-97	WL 7 Активная: Caviar, terrific, attend a performance, gp on a boat, go/do sightseeing, hire a car, next month, travel abroad Пассивная: Couple, exotic, flood, species, tomb Фонетика: упр.9	Be going to: упр.5	Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение – текст о каникулах в городе: упр.2, 3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр. 2 Аудиро-вания с понима-нием за-данной ин-формации: упр.8	Высказыва-ния о планах и намерениях: упр.6,7	Письмо о каникулах в любимом городе: упр.9
141	10b Комби-ниро-ванный урок	What’s the weather like? (Какая погода?) с.98-99	W L 8 Активная: cloud, fog, hurry, rainy, sandal, scarf, stormy, sunny, sweater, wet, day off borrow, chilly Пассивная: Brand new	Present Continuous (в значении будущего) – Be going to/ Will Упр.7-9	Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог о погоде, одежде, ближайших планах: упр.4, 5	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр.4	Как спросить разрешения – дать или отказать в разрешении: упр.6	Прогноз на завтра в разных городах страны (таблица): упр.10
142	10c Комби-ниро-ванный урок	Weekend fun (Выходные с удоволь-ствием) С.100	WL 8 Активная: Fabulous Пассивная: Head back, home, look forward to sth/doing sth	Союзы-связки (because/so): Упр.3	Поисковое чтение – e-mail о планах на выходные: упр.2	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр.2	Высказыва-ние о плани-ровании выходных: упр.1	Сообщение о планах на выходные
143	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (27)
144	Трени-ровоч-ный	Грамматика (26)
145	10d Комби-ниро-ванный	The Edinburgh Experience (В Эдинбург на канику-лы) с.101	WL 8 Активная: Childhood, fire, musician, Admire, architecture, band, provide, tour, tunnel, folk music Пассивная: Accurate, bagpipes, except, experience, kilt, military		Прогнозирование содержания, поисковое и изучающее чтение – статья о досто-примечательностях Эдинбурга Упр.1-3	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр.1, 2	Высказыва-ния на основе прочитанногоупр.4
146	Spot-light on Russia 10ком бинированный	Sochi (Сочи) с.12			Изучающее чтение – текст о Сочи – столице российских курортов		Обсуждение прочитанного
147	English In use 10 Комби-ниро-ванный	Booking a hotel room (Бронирова-ние номера в гостинице)	WL 8 Активная: Singe/double room Пассивная: Check in/out, reservation, per night Фонетика: упр.5		Прогнозирование содержания, изучающее чтение: упр.2,3	Аудиосо-провожде-ние текста: упр.2	Диалоги этикетного характера: упр.4
148	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (28)
149	Трени-ровоч-ный	Грамматика (27)
150	Exten-sive reading 10 Комби-ниро-ванный урок	Geography. Coast to Coast (Пляжи) С.103	WL Пассивная: Crash, dunes, grind, pebbles, stretch, ultimate, volcano		Поисковое и изучающее чтение – статья о побережьях и пляжах: упр.2-4	Аудиосо-провожде-ние текста: Упр.2	Сообщение на основе прочитанного упр.4
151	Prog-ress check 10 Урок Обоб-щаю-щего Повто-зения		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.10 4)
152	Тест10		Урок контроля
153	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (29)
154	Трени-ровоч-ный	Грамматика (28)
155	Урок обоб-щаю-щего повто-рения	Повторение	лексики, грамматики	за год
156	Урок обоб-щаю-щего повто-рения	Повторение	лексики, грамматики	за год
157	Урок обоб-щаю-щего повто-рения	Повторение	лексики, грамматики	за год
158	Урок обоб-щаю-щего повто-рения	Подготовка	к годовому	лексико-	грамматическому	тесту
159	Урок кон-троля		Административный	годовой	лексико-грамматич.	тест
160		Анализ ошибок
162	Урок обоб-щаю-щего повто-рения		Подготовка к	устному	зачёту
163	Урок Обоб-щаю-щего повто-рения		Подготовка к	устному	зачёту
164	Урок кон-троля	Устный	зачёт по темам
165	Урок кон-троля	Устный	зачёт по темам
166	Комби-ниро-ванный	Домашнее чтение (30)
167	Трени-ровоч-ный	Грамматика (29)
168			Резервный урок
169			Резервный урок
170			Резервный урок
171			Резервный урок
172			Резервный урок
173			Резервный урок
174			Резервный урок
175			Резервный урок

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Учебная литература	Методические материалы	Дидактические материалы	Материалы для контроля	Интернет - ресурсы, ЦОР, ЭОР
Для обучающихся Основная 1. , Д. Дули, , D. Эванс, учебник “Spotlight-6”, М.:Express Publishing: Просвещение, 2012 Дополнительная .1. Рабочая тетрадь к учебнику 2. Языковой портфель 3. Книга для чтения "Алиса в стране чудес», .:Express Publishing: Просвещение, 2012 4.Книга для чтения на выбор обучающегося Для учителя Основная 1. , Д. Дули, , D. Эванс, учебник “Spotlight-6”, М.:Express Publishing: Просвещение, 2012 2. . Рабочая тетрадь к учебнику 3. Книга для чтения " Алиса в стране чудес».:ExpressPublishing: Просвещение, 2012 4.Access Grammar 1-3 plus, Virginia Evans - Jenny Dooley, М, ExpressPublishing, 2012 Дополнительная 1. Round Up3-4. English Grammar Book, Virginia Evans 2. , Сборник устных тем для подготовки к ГИА 5-9, М, Просвещение, 2012 3. , , Английский 6, М, Просвещение, 2010	1. Книга для учителя к УМК“Spotlight-7”, М.:Express Publishing: Просвещение, 2012 2. . Книга для учителя к книге для чтения "Рождественская песня" по Ч. Диккенс, .:Express Publishing: Просвещение, 2012 3. , Рабочие программы, Английский язык 5-9 классы, Предметная линия учебников "Английский в фокусе", М, Просвещение, 2012	1. Карта мира на английском языке 2. Карта Великобритании 3. Таблица времен английского глагола 4. Таблица числительных 5. Плакат о здоровой пище 6. Игра "Лото"	1. Сборник тестов к УМК “Spotlight-7”, М.:ExpressPublishing: Просвещение, 2012 2. , Английский язык ЕГЭ, Практикум Аудирование, М, Просвещение, 2010 3. Тематические тесты по английскому языку 7 класс 4. Enterprise Listening Tests, Virginia Evans - Jenny Dooly, М.:Express Publishing, 2011	1.CD для занятий в классе к УМК “Spotlight-7” 2. веб-сайт курса www. *****|umk|spotlight 3. Электронное приложение к учебнику с аудиокурсом (ABBYLingvo). 4. Презентации к праздникам 5. Фильм "Рождественская песня" по Ч. Диккенсу.

Материально техническое обеспечение

1.CD - player

2. Телевизор

3. Компьютер

4. DVD - player

5. Доска, мел

6. Магнитная доска

7. Стенды для демонстрации работ обучающихся

Литература

1.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования ( www. standart. *****)

2. Примерные программы основного общего образования. Иностранный язык. М. Просвещение, 2010

3. , Рабочие программы, Английский язык 5-9 классы, Предметная линия учебников "Английский в фокусе", М, Просвещение, 2012

4. УМК "Английский в фокусе" для 6 класса, . , Д. Дули, , Д.. Эванс, М.:Express Publishing: Просвещение, 2012