Деловые переговоры и деловая переписка на иностранном (немецком) языке (стр. 1 )

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Челябинский институт (филиал)

Кафедра Иностранных языков

Деловые переговоры и деловая

переписка на иностранном

(немецком) языке

Учебно-методический комплекс

Челябинск

2008

российский государственный торгово-экономический университет челябинский институт (филиал)

Кафедра иностранных языков

Утвержден УМС Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РГТЭУ»

Протокол № 10

от «12» февраля 2008 г.

Председатель

____________

Деловые переговоры и деловая

переписка на иностранном

(немецком) языке

Учебно-методический комплекс

для специальностей

080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

080105 «Финансы и кредит»

080109 «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

080111 «Маркетинг»

080301 «Коммерция (торговое дело)»

080401 «Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)»

080507 «Менеджмент организации»

030501 « Юриспруденция»

Рекомендовано

кафедрой:

протокол №___

« ____»______200__ Зав. кафедрой

к. п.н., доцент

_______

Аннотация

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и Примерной программой обучения иностранным языком в вузах неязыковых специальностей Министерства образования Российской Федерации (Москва 2004 г.).

Дисциплина входит в региональный (вузовский) компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и изучается по выбору.

Составитель: , кандидат педагогических наук, доцент

Утверждено на заседании Учебно-методического совета Челябинского института (филиала) ГОУ ВПО «РГТЭУ» «____»_____________200__г., протокол №___

Согласования со смежными кафедрами:

Зав. кафедрой финансов и банковского дела

кандидат экономических наук, доцент ___________

Зав. кафедрой экономики и управления

кандидат экономических наук, доцент __________

Зав. кафедрой коммерции и маркетинга

кандидат педагогических наук, доцент __________

Зав. кафедрой менеджмента

кандидат экономических наук, доцент _______

Зав. кафедрой товароведения и экспертизы товаров

кандидат технических наук, доцент __________

Зав. кафедрой уголовного права и процесса

кандидат юридических наук, доцент ____________

Зав. кафедрой бухгалтерского учета и аудита

кандидат экономических наук, доцент __________

Зав. библиотекой ______________________

Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины

№ п/п	Наименование технологии	Краткая характеристика	Номера тем
1	2	3	4
1	Деловая (ролевая игра)	Метод имитации (подражания, изображения), принятия решений в искусственно созданных ситуациях, осуществляемый по заданным правилам в диалоговом режиме. Деловые (ролевые) игры применяются в качестве средства активного обучения.	3; 4; 5; 6; 9; 10; 11; 12; 14; 15; 16
2	Дискуссия	Форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике	1
3	Круглый стол	Один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога.	По мере возникновения острых, сложных и актуальных вопросов
4	Метод проектов	Это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения.	13
5	Презента-ция продук- ции компа-нии	Демонстрация: два или три участника представляют продукцию компании. Возможна демонстрация изложенного с помощью мультимедиа. Часть времени отводится на взаимодействие с аудиторией, ответы на вопросы.	3
6	Портфо-лио студента	Инструмент самооценки познавательного, творческого труда студента, рефлексии его собственной деятельности. Самооценка представлена в виде рассуждения, аргументации, обоснования. В определенные сроки (по завершении темы, семестра) студент представляет свой портфолио, представляющий свидетельства его достижений в обучении. Структура портфолио предлагается преподавателем. На его презентации студент должен показать свое продвижение за определенные промежутки времени, доказать, что им приложено максимум усилий; проанализировать насколько его самооценка совпадает с оценкой преподавателя. По завершении каждого раздела
7	Современ-ные информа-ционные техноло-гии	Технологии, в которых компьютер и прикладные программы используются в качестве средства обучения, контроля знаний, источника современной информации. Использование Интернет для получения актуальной информации по изучаемым темам и развития навыка работы в глобальной информационной сети.	3
8	Тестирование	Контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов).	На заключительных занятиях по каждой теме

СОДЕРЖАНИЕ

	Аннотация	3
	Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины	4
	Рабочая учебная программа дисциплины	8
1.	Цели и задачи дисциплины	8
2.	Требования к уровню освоения содержания дисциплины	9
3.	Объём дисциплины	10
	3.1.Объём дисциплины и виды учебной работы	10
	3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы	11
4. 5.	Содержание дисциплины Темы практических занятий	17 18
6.	Самостоятельная работа студентов	27
7.	Контроль освоения дисциплины	33
8.	Вопросы для подготовки к зачёту и экзамену	34
9.	Учебно-методическое обеспечение	35
	9.1.Литература	35
	9.2.Методическое обеспечение литературы	36
	9.3.Материально-техническое / информационное обеспечение дисциплины	36

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1.  Цель, задачи и предмет дисциплины

Специальный курс «Деловые переговоры и деловая переписка на иностранном (немецком) языке» является продолжением курса «Немецкий язык» для вузов неязыкового профиля.

Целью обучения данной дисциплине по выбору является формирование у студентов соответствующей речевой компетенции, необходимой для осуществления внешнеэкономической (торговой) деятельности с немецкоговорящими партнёрами. Исходя из цели, определены следующие задачи дисциплины:

·  совершенствовать речевую компетенцию студентов, необходимую для ведения деловых переговоров и переписки с немецкоговорящими партнерами через усвоение студентами коммерческой терминологии и лексико-грамматических структур, которые широко используются в деловых письмах и документах, а также при ведении деловых переговоров;

·  сформировать у студентов навыки двустороннего письменного перевода коммерческой корреспонденции и документации (несложные тексты);

·  освоить культуру делового общения и речевой этикет официального общения стран изучаемого языка в ролевых ситуациях.

Формирование у студентов устных и письменных навыков делового общения обусловливает параллелизм тематики подкурсов «деловые переговоры» и «деловая переписка», поэтому в ходе занятий со студентами одновременно осуществляется обучение устному и письменному деловому общению: наряду с выработкой умений ведения деловых переговоров приобретается навык составления делового письма и оформления деловой корреспонденции.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В соответствии с требованиями, установленными ГОС ВПО, и квалификационными характеристиками специалиста в результате изучения дисциплины «Деловые переговоры и деловая переписка на немецком языке» выпускник должен:

1. Иметь представление:

- об особенностях произношения, характерных для сферы профессиональной коммуникации;

- о дифференциации лексики в контексте общей стратегии деловой переписки и деловых переговоров, направленной на достижение специфической цели в рамках обдуманного плана действий;

- о функционально-коммуникативных параметрах официально-делового стиля в его письменной и устной формах;

- о культуре речи и этике поведения партнеров по переговорам.

2. Знать:

- специфику конкретного функционального стиля с его системой устойчивых форм;

- композиционно - архитектонические формы делового документа (типовое оформление и структура коммерческого письма, контракта);

- грамматические явления, специфические для делового письма: формулы выражения вежливости, формы пассивного залога, причастные обороты и т. д.

3. Уметь:

- в области грамматики: осуществлять коммуникацию специального характера без искажения смысла при письменном и устном общении;

- в области лексики: использовать терминологический словарь, освоить основной ряд коммерческих терминов (в т. ч. инкотерминов, сокращений);

- в области говорения: использовать наиболее употребительные и относительно простые лексико-грамматические средства в основных коммуникативных ситуациях официального общения;

- в области аудирования: понимать диалогическую и монологическую речь в сфере профессиональной коммуникации;

- в области чтения: уметь читать деловые письма, коммерческую документацию, факсы, телексы по профилю специальности и адекватно декодировать их;

-в области письма: грамотно, в соответствии с современными функционально-речевыми и стилевыми нормами, составить необходимый тип делового письма, а также другие, включенные в программу, деловые документы.

3. Объём дисциплины

3.1.  Объём дисциплины и виды учебной работы

Семестр 4

Форма обучения: очная

Виды учебной работы	Количество часов по специальностям
080502 (торговли)	0805 02(туризма)	030501	080111	080507	080105	080401
Аудиторные занятия (практические):	68	68	68	68	68	68	68
Самостоятельная работа	62	67	72	67	62	72	67
Всего часов на дисциплину	130	135	140	135	130	140	135
Текущий контроль	к. раб. №1,2,3	к. раб. №1,2,3	к. раб. №1,2,3	к. раб. №1,2,3	к. раб. №1,2,3
Виды итогового контроля	зачёт	зачёт	зачёт	зачёт	зачёт

Семестр 4

Форма обучения: заочная

Виды учебной работы	Количество часов по специальностям
080502	080301	030501	080111	080507	080105	080401
Аудиторные занятия (практические):	14	14	12	14	12	16	12
Самостоятельная работа	116	121	123	121	118	124	123
Всего часов на дисциплину	130	135	135	135	130	140	135
Текущий контроль	к. раб. №1	к. раб. №1	к. раб. №1	к. раб. №1	к. раб. №1
Виды итогового контроля	зачёт	зачёт	зачёт	зачёт	зачёт

3.2 Распределение часов по темам и видам работы