Образовательная программа основного общего и среднего (полного) образования (стр. 3 )

Золотыми	Серебряными
уч. году	уч. году	уч. году	уч. году	уч. году	уч. году
кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
1	8%	0	0	1	0			1	11%	1	14%

Внешние и внутренние экспертные оценки свидетельствуют о том, что наша школа пользуется авторитетом в ряду общеобразовательных учреждений.

Количество учащихся, оставшихся на повторное обучение за последние три года:

По итогам года	Оставлено на повторное обучение
1-4 кл.	5-9 кл.	10-11 кл.	Итого
кол-во	%	в т. ч. в 3 (4) кл.	кол-во	%	в т. ч. в 9 кл.	кол-во	%	в т. ч. в 11 кл.	кол-во	%	в т. ч. в 3(4), 9, 11 кл.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
	1	1%	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

При всей дифференцированности подхода к обучению наличествует группа учащихся, испытывающих трудности в обучении, что требует дальнейшей разработки форм индивидуальной работы.

Занятость обучающихся, воспитанников во внеучебное время.

Показатели	2010 г.	2011 г.	2012г.
Кол-во воспитанников, посещающих кружки, секции на базе:	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
общеобразовательного учреждения	68 чел.	59%	75 чел	60%	85 чел.	70%
других учреждений (указать каких) Дом культуры	15 чел	13%	20	16%	35чел	29%

Творческие достижения учащихся общеобразовательных учреждений.

№	Количество	2010 г.	2011 г.	2012г
1.	Количество участников различных смотров, конкурсов, олимпиад: всего	72	69	71
в т. ч.муниципального уровня,	12	24	36
областного уровня	2	7	8
уровня выше областного	0	0	0
2.	Победители и призеры различных смотров, конкурсов, олимпиад: всего	20	49	35

Анализ статистики достижений выпускников и учеников школы показывает, что учащиеся школы проявляют высокую активность, как в рамках учебного процесса, так и во внеурочных формах учебной и интеллектуальной деятельности.

  Основные подходы к организации воспитательной работы

в МОУ «Чапаевская СОШ»

Концепция воспитательной работы МОУ «Чапаевская СОШ»опирается на федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ» и построена в соответствии с государственной программой «Развитие воспитания детей в российской Федерации до 2010 года»

Концептуальные основы программы воспитательной работы в МОУ СОШ №3

·  Воспитательный процесс является одним из основных компонентов целостного педагогического процесса в образовательном учреждении наряду с учебным процессом

Определяющее значение в разработке, содержания, целей, методов воспитания имеет гуманистическая идеология, обуславливающая общую направленность воспитательной деятельности на гармоничное развитие личности – достижение ею гармонии, как во внутреннем духовном мире, так и с окружающим пространством

Процесс освоения учащимся окружающего мира осуществляется по спирали – от ближайшего окружения в младшем школьном возрасте к осмыслению себя как гражданина мира, осознанной включённости в планетарное коммуникационное пространство, диалог культур в старшем подростковом возрасте

Развитие творческой познавательной деятельности учащихся на принципах диалог, игры, сочетания коллективных интересов и индивидуализации воспитательных подходов, создания ситуации успеха.

Стратегический смысл и ЦЕЛЬ программы воспитательной работы в МОУ «Чапаевская СОШ»заключается в обеспечении позитивной социализации учащихся, их духовно-нравственного становления, воспитания гражданами российского демократического общества, способными реализовывать свой личный потенциал в интересах общественного и личного прогресса, осуществлять самостоятельный выбор в пользу гуманистических общечеловеческих и национальных ценностей.