Биология – 7 класс. Животные. 70 часов – 2 часа в неделю
1 четверть – 17 уроков
№ разде- ла | № урока | Название раздела. Тема и урока. | Лабораторная работа. | Дата проведения урока. | Параграф учебника. Задание (З.) в рабочей тетради (р. т.) |
Введение. Общие сведения о животном мире – (2 часа) | |||||
1(1) | История развития зоологии. | 1 – 2.09 | 1 З. в р. т.: стр.4) | ||
2(2) | Современная зоология. | 5 – 10.09 | 2 З. в р. т.: 5, 6 (стр.4 – 5) | ||
1. | Многообразие животных – (38 часов) | ||||
1(3) | Простейшие: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики. | 5 – 10.09 | 3 Подготовить ответы на вопр. 1 – 3 на стр.15 учебника | ||
2(4) | Простейшие: Жгутиконосцы, Инфузории. | 12 – 17.09 | 4 З. в р. т.: стр.5 – 8) | ||
3(5) | Тип Губки. Классы: Известковые, Стеклянные, Обыкновенные. | 12 – 17.09 | 5 З. в р. т.: стр. 8 – 10) | ||
4(6) | Тип Кишечнополостные. Классы: Гидроидные, Сцифоидные, Коралловые полипы. | 19 – 24.09 | 6 З. в р. т.: стр.10 – 13) | ||
5(7) | Тип Плоские черви. Классы: Ресничные, Сосальщики, Ленточные. | 19 – 24.09 | 7 З. в р. т.: стр.10 – 13) | ||
6(8) | Тип Круглые черви. | 26.09 – 1.10 | 8 З. в р. т.: стр.15 – 16) | ||
7(9) | Тип Кольчатые черви, или Кольчецы. Класс Многощетинковые, или Полихеты. | 26.09 – 1.10 | 9 Подготовить ответы на вопр. 1 – 3 на стр.40 учебника | ||
8(10) | Классы кольчецов: Малощетинковые, или Олигохеты. Пиявки. | №1. Знакомство с многообразием кольчатых червей. | 3 – 8.10 | 10 З. в р. т.: стр.16 – 18) | |
9(11) | Тип Моллюски. | 3 – 8.10 | 11 З. в р. т.: 1 – 3, 6 (стр. 23) | ||
10(12) | Классы моллюсков: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие. | 10 – 15.10 | 12 З. в р. т.: 4, 10 – 15 (стр. 23 – 27) | ||
11(13) | Тип Иглокожие. Классы: Морские лилии, Морские звёзды, Морские ежи, Голотурии, Офиуры. | 10 – 15.10 | 13 З. в р. т.: стр. 28 – 30) | ||
12(14) | Одноклеточные и многоклеточные беспозвоночные животные. Обобщающий урок. Контрольная работа № 1. | 17 – 22.10 | Тренировочные задания на стр. 146 – 151 р. т. до вопр. 7 включительно | ||
13(15) | Тип Членистоногие. Классы: Ракообразные, Паукообразные. | №2. Знакомство с разнообразием ракообразных. | 17 – 22.10 | 14 З. в р. т.: стр. 30 – 34) | |
14(16) | Класс Насекомые. | №3. Изучение представителей отряда насекомых. | 24 – 29.10 | 15 З. в р. т.: стр.34 – 35) | |
15(17) | Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые, Уховёртки, Подёнки. | 24 – 29.10 | 16 З. в р. т.: стр.36 – 37) | ||
2 четверть - 15 уроков | |||||
16(18) | Отряды насекомых: Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы. | 7 – 12.11 | 17 З. в р. т.: стр.37– 40) | ||
17(19) | Отряды насекомых: Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи. | 7 – 12.11 | 18 З. в р. т.: стр.41 – 43) | ||
18(20) | Отряд насекомых. Перепончатокрылые. | 14 – 19.11 | 19 З. в р. т.: стр.43 – 45) | ||
19(21) | Тип Членистоногие - обобщающий урок по теме. | 14 – 19.11 | Тренировочные задания на стр. 151 – 154 р. т. до вопр. 9 включительно | ||
20(22) | Тип Хордовые. Подтипы: Бесчерепные и Черепные, или Позвоночные. | 21 – 26.11 | 20 З. в р. т.: стр.45 – 47) | ||
21(23) | Классы рыб: Хрящевые, Костные. | №4. Наблюдение за внешним строением и передвижением рыб. | 21 – 26.11 | 21 З. в р. т.: 1 – 12 (стр.48 – 50) | |
22(24) | Класс Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы, Скаты и Химерообразные. | 28.11 – 3.12 | 22 З. в р. т.: стр.51 – 52) | ||
23(25) | Костные рыбы. Отряды: Осетрообразные, Сельдеобразные, Лососеобразные, Карпообразные, Окунеобразные. | 28.11 – 3.12 | 23 З. в р. т.: 1 – 3, стр.52 – 56) | ||
24(26) | Класс Земноводные, или Амфибии. Отряды: Безногие, Хвостатые, Бесхвостые. | 5 – 10.12 | 24 З. в р. т.: стр. 57 – 59) | ||
25(27) | Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Отряд Чешуйчатые. | 5 – 10.12 | 25 З. в р. т.: стр. 59 – 62) | ||
26(28) | Отряды пресмыкающихся: Черепахи и Крокодилы. | 12 – 17.12 | 26 З. в р. т.: стр. 63 – 64) | ||
27(29) | Многообразие хордовых животных – обобщающий урок по теме. Контрольная работа №2. | 12 – 17.12 | Тренировочные задания на стр. 154 – 155 р. т. вопр. А 1 – А 11 включительно | ||
28(30) | Класс Птицы. Отряд Пингвины. | №5. Изучение внешнего строения птиц. | 19 – 24.12 | 27 З. в р. т.: 1 – 10, стр. 65 – 67) | |
29(31) | Отряды птиц: Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные. | 19 – 24.12 | 28 З. в р. т.: стр. 67 – 69) | ||
30(32) | Отряды птиц: Дневные хищные, Совы, Куриные. | 26 – 29.12 | 29 З. в р. т.: 1 – 2, 1 – 6, стр. 70 – 73) | ||
3 четверть - 21 урок | |||||
31(33) | Отряды птиц: Воробьинообразные, Голенастые. | 10 – 14.01 | 30 З. в р. т.: 1 – 6,стр. 73 – 76) | ||
32(34) | Экскурсия «Изучение многообразия птиц». | 10 – 14.01 | Написать отчёт об экскурсии | ||
33(35) | Класс Млекопитающие, или Звери. Отряды: Однопроходные, Сумчатые, Насекомоядные, Рукокрылые. | 16 – 21.01 | 31 З. в р. т.: 1 – 4, 1 – 3, 1 – 2, 1 – 4, стр. | ||
34(36) | Отряды млекопитающих: Грызуны, Зайцеобразные. | 16 – 21.01 | 32 З. в р. т.: 1 – 11, 1 – 3 (стр. 82 – 85) | ||
35(37) | Отряды млекопитающих: Китообразные, ластоногие, Хоботные, Хищные. | 23 – 28.01 | 33 З. в р. т.: 1 – 8, 1 – 4, 1 – 4, 1 – 7 (стр. 85 – 91) | ||
36(38) | Отряды млекопитающих: Парнокопытные, Непарнокопытные. | 23 – 28.01 | 34 З. в р. т.: 1 – 3, стр. 91 – 94) | ||
37(39) | Отряд млекопитающих Приматы. | 30.01 – 4.02 | 35 З. в р. т.: стр. 95 – 96) | ||
38(40) | Классы Птиц и Млекопитающие – обобщающий урок по теме. Контрольная работа №3. | 30.01 – 4.02 | Тренировочные задания на стр. 155 – 158 р. т. вопр. А 12 – В 8 включительно | ||
2. | Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных - (14 часов) | ||||
1(41) | Покровы тела. | №6. Изучение особенностей различных покровов тела. | 6 – 11.02 | 36 З. в р. т.: стр. 96 – 97) | |
2(42) | Опорно - двигательная система. | 6 – 11.02 | 37 З. в р. т.: стр. 98 – 101) | ||
3(43) | Способы передвижения животных. Полости тела. | 13 – 18.02 | 38 З. в р. т.: стр. 101– 103) | ||
4,5 (44,45) | Органы дыхания и газообмен. | 13 – 18.02 20 – 25.02 | 39 З. в р. т.: стр. 104 – 106) | ||
6(46) | Органы пищеварения. Обмен веществ и превращение энергии. | 20 – 25.02 | 40 З. в р. т.: стр. 106 – 109) | ||
7,8 (47,48) | Кровеносная система. Кровь. | 27.02 – 3.03 27.02 – 3.03 | 41 З. в р. т.: 1 – 16 (стр. 109 – 113) | ||
9(49) | Органы выделения. | 5 – 10.03 | 42 З. в р. т.: стр. 113 – 115) | ||
10,11 (50,51) | Нервная система. Рефлекс. Инстинкт. | 5 – 10.03 12 – 17.03 | 43 З. в р. т.: стр. 115 – 118) | ||
12(52) | Органы чувств. Регуляция деятельности организма. | 12 – 17.03 | 44 З. в р. т.: стр. 118 – 120) | ||
13(53) | Продление рода. Органы размножения. | 19 – 21.03 | 45 З. в р. т.: стр. 121 – 122) | ||
4 четверть - 17 уроков. | |||||
14(54) | Эволюция строения – обобщающий урок по теме. Контрольная работа №4 | 2 – 7.04 | Тренировочные задания на стр. 158 – 160 р. т. вопр. А 1 – А 14 включительно | ||
3. | Индивидуальное развитие животных – (3 часа) | ||||
1(55) | Способы размножения животных. Оплодотворение. | 2 – 7.04 | 46 З. в р. т.: стр. 122 – 123) | ||
2(56) | Развитие животных с превращением и без превращения. | №7. Изучение стадий развития животных и определение их возраста. | 9 – 14.04 | 47 З. в р. т.: стр. 124 – 125) | |
3(57) | Периодизация и продолжительность жизни животных. | 9 – 14.04 | 48 З. в р. т.: стр. 125) | ||
4. | Развитие животного мира на Земле – (4 часа) | ||||
1(58) | Доказательства эволюции животных. | 1 | 49 З. в р. т.: 1 – 4, 1 – 3, 1 – 3 (стр. 126 – 127) | ||
2(59) | Чарлз Дарвин о причинах эволюции животного мира. | 1 | 50 З. в р. т.: стр. 128) | ||
3(60) | Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюции. | 23 – 28.04 | 51 З. в р. т.: стр. 129 – 130) | ||
4(61) | Ареал. Зоогеографические области. Миграции. | 23 – 28.04 | 52 З. в р. т.: стр. 1130 – 1132) | ||
5 | Биоценозы – (4 часа) | ||||
1(62) | Естественные и искусственные биоценозы. | 30.04 – 5.05 | 53 З. в р. т.: стр. 1132 – 133) | ||
2(63) | Факторы среды и их влияние на биоценозы. | 30.04 – 5.05 | 54 З. в р. т.: стр. 1134– 1135) | ||
3(64) | Цепи питания. Поток энергии. | 7 – 12.05 | 55 З. в р. т.: стр. 1135) | ||
4(65) | Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу. | 7 – 12.05 | 56 З. в р. т.: стр. 113136) | ||
6. | Животный мир и хозяйственная деятельность человека – (5 часов) | ||||
1(66) | Воздействие человека и его деятельности на животный мир. | 14 – 19.05 | 57 З. в р. т.: стр. 1137 – 1138) | ||
2(67) | Одомашнивание животных. | 14 – 19.05 | 58 З. в р. т.: стр. 1138 – 1139) | ||
3(68) | Законы России об охране животного мира. Система мониторинга. | 21 – 26.05 | 59 З. в р. т.: стр. 1139 – 140) | ||
4(69) | Охрана и рациональное использование животного мира. | 21 – 26.05 | 60 З. в р. т.: стр. 1140 – 141) | ||
5(70) | Многообразие и значение животных в природе и жизни человека. | 28 – 31.05 |
