УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИСГТ
«___»_____________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Управление персоналом организации
НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Направление (специальность) ООП 080400 Управление персоналом
Номер кластера (для унифицированных дисциплин)_________________
Профиль(и) подготовки (специализация, программа) Управление профессиональным развитием персонала
Квалификация (степень) бакалавр
Базовый учебный план приема 2013 г.
Курс 3 семестр 5
Количество кредитов 4
Код дисциплины ПЦ. Б.5.0
Виды учебной деятельности | Временной ресурс по очной форме обучения |
Лекции, ч. | 24 |
Практические занятия, ч. | 32 |
Лабораторные занятия, ч. | |
Аудиторные занятия, ч. | 56 |
Самостоятельная работа, ч. | 61 |
ИТОГО, ч. | 117 |
Вид промежуточной аттестации экзамен
Обеспечивающее подразделение кафедра философии
Заведующий кафедрой_____________
Руководитель ООП _______________
Преподаватель _________________
2013 г.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц 1, Ц2 и Ц6 основной образовательной программы «Управление персоналом».
Таблица 1.
Код цели | Формулировка цели | Требования ФГОС ВПО ТПУ |
1 | 2 | 3 |
Ц 1 | Формирование знаний о современных концепциях управления персоналом на предприятии и в организации; формирование системы знаний об основных направлениях и формах организации труда, регламентирующих документах, контроле и оценке качественных и количественных показателей труда | Подготовка выпускников к организационно-управленческой, информационно-аналитической и предпринимательской деятельности, обеспечивающей эффективное управление трудовыми ресурсами и персоналом организаций |
Ц 3 | Развитие методологической культуры в сфере научно-исследовательской и организационной деятельности в системе управления персоналом организации | Подготовка выпускников к психолого-аналитической и социально-психологической деятельности, связанной с участием в разработке планов по социальному развитию организаций, трудовых коллективов |
Ц 5 | Формирование навыков конструирования эффективно функционирующих социальных структур и структурных подразделений организаций | Подготовка выпускников к управлению агентствами по набору персонала, кадровыми агентствами, структурными подразделениями организаций по управлению персоналом |
Ц 6 | Формирование навыков использования основных принципов системы управления трудовыми ресурсами организации трудовыми ресурсами и персоналом организаций | Подготовка выпускников к управлению процессами, нацеленных на эффективное распределение трудовых ресурсов и повышение их качества |
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Управление персоналом организации» относится к циклу Базовой части Профессионального цикла (ПЦ. Б)
Дисциплине «Управление персоналом организации» предшествует освоение дисциплин (ПРЕРЕКВИЗИТЫ):
· Основы теории управления;
· Маркетинг персонала. Управленческий учет и учет персонала;
· Регламентация и нормирование труда.
Содержание разделов дисциплины (модуля) «Управление персоналом организации» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ):
· Основы кадровой политики и кадрового планирования
· Экономика и социология труда
· Документационное обеспечение управления персоналом
3. Результаты освоения дисциплины (модуля)
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины «Управление персоналом организации» направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т. ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 2.
Составляющие результатов обучения, которые будут получены
при изучении данной дисциплины
Результаты обучения (компетенции из ФГОС) | Составляющие результатов обучения | |||||
Код | Знания | Код | Умения | Код | Владение | |
Р2 Применять профессиональные знания в области организационно-управленческой и экономической деятельности | З2.12 | основные системы управленческого учета и фундаментальные концепции теории управления | У 2.7 | организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач по управлению персоналом | В 2.3 | методами разработки и реализации стратегий управления персоналом; |
Р5 Применять профессиональные знания в области социально-психологической деятельности по управлению персоналом (применение современных методов управления персоналом; участие в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом; участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации) | З5.10 | основы кадрового планирования в организации | У5.1, У5.5, У5.9, У5.10 | прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом; разрабатывать мероприятия по совершенствованию управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и участвовать в их реализации; | В.5.1 | методами разработки и реализации стратегий управления персоналом |
Р8 Разрабатывать способы профессионального развития персонала, мотивировки и стимулирования управления персоналом организации, направленных на достижение стратегических и оперативных целей | З8.1, | содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления | У8.6 | разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствова-нию мотивации и стимулирования персонала организации | В8.7 В.8.2 | современными технологиями управления развитием персонала (управления социальным развитием; организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в т. ч. аттестации персонала; управления деловой карьерой и служебно- профессиональным продвижением персонала; управления кадровыми нововведениями) |
Р11 Эффективно организовывать и проводить индивидуальную и коллективную работу, демонстрировать ответственность за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации | З11.1, З11.6 | технологии управления развитием персонала (управления социальным развитием; организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в т. ч. аттестации персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала; управления кадровыми нововведениями) | У 11.2, У11.8 | принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом | В11.1 | современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала) |
В результате освоения дисциплины «Управление персоналом организации» студентом должны быть достигнуты следующие результаты:
Таблица 3.
Планируемые результаты освоения дисциплины (модуля)
№ п/п | Результат |
Р2 | Применять профессиональные знания в области организационно-управленческой и экономической деятельности |
Р5 | Применять профессиональные знания в области социально-психологической деятельности по управлению персоналом (применение современных методов управления персоналом; участие в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом; участие в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации) |
Р8 | Разрабатывать способы профессионального развития персонала, мотивировки и стимулирования управления персоналом организации, направленных на достижение стратегических и оперативных целей |
Р11 | Эффективно организовывать и проводить индивидуальную и коллективную работу, демонстрировать ответственность за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации |
4. Структура и содержание дисциплины
Раздел 1. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Лекция, семинар Теории управления о роли человека в организации. Социология труда и организаций. Социальные функции труда. Связь труда с другими видами деятельности. Основные понятия социологии труда. Методы социологии труда. Социология организаций. Трудовые ресурсы, персонал и трудовой потенциал организации. Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала. Государственная система управления трудовыми ресурсами.
Раздел 2. МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Философия управления персоналом. Концепция управления персоналом. Закономерности и принципы управления персоналом. Методы управления персоналом. Методы построения системы управления персоналом.
Раздел 3. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Организационное проектирование системы управления персоналом: понятие, стадии и этапы. Цели и функции системы управления персоналом. Организационная структура системы управления персоналом. Кадровое и документационное обеспечение системы управления персоналом. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом.
Раздел 4. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Кадровая политика организации - основа формирования стратегии управления персоналом. Стратегическое управление организацией как исходная предпосылка стратегического управления ее персоналом. Реализация стратегии управления персоналом.
Раздел 5. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Основы кадрового планирования в организации: сущность, цели и задачи кадрового планирования. Содержание кадрового планирования. Уровни кадрового планирования. Требования к кадровому планированию. Маркетинг персонала: сущность и принципы. Основные функции маркетинга персонала: информационная и коммуникационная. Планирование и прогнозирование потребности в персонале. Трудовые показатели в системе кадрового планирования. Планирование производительности труда.
Раздел 6. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Наем, отбор и прием персонала. Источники организации найма персонала. Требования к кандидатам на замещение вакантной должности. Подбор и расстановка персонала. Деловая оценка персонала. Социализация, профориентация и трудовая адаптация персонала: сущность и виды. Основы организации труда персонала. Научная организация труда (НОТ): содержание и принципы. Управленческий труд, его особенности и специфика. Высвобождение персонала.
Раздел 7. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Управление социальным развитием. Социальное развитие организации как объект управления. Социальная защита персонала. Задачи и функции социальной службы. Организация обучения персонала. Основные понятия и концепции обучения. Виды обучения персонала. Методы обучения персонала. Аттестация персонала. Управление деловой карьерой персонала: понятие и этапы карьеры. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала. Управление кадровым резервом: сущность и порядок формирования кадрового резерва. Инновации в управлении персоналом. Инновационный потенциал персонала организации. Исходные положения кадровой инноватики. Управление нововведениями в кадровой работе.
Раздел 8. УПРАВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Теория поведения личности в организации. Теоретические основы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала. Материальное и нематериальное стимулирование персонала.
Раздел 9. Деловые отношения в организации
Лекция, семинар Этика деловых отношений. Общие закономерности межличностных отношений. Внешний облик делового человека. Основы риторики: ведение деловой беседы и правила критики. Организационная культура, ее структура, сущность и функции. Типы организационной культуры и их особенности. Управление конфликтами и стрессами. Безопасность, условия и дисциплина труда персонала. Управление текучестью персонала.
Раздел 10. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
Лекция, семинар Анализ и описание работы (должности) и рабочего места. Оценка результатов труда персонала организации и деятельности подразделений. Оценка затрат на персонал организации. Оценка экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом. Порядок расчета экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом. Аудит персонала.
5. Образовательные технологии
Специфика сочетания методов и форм организации обучения при изучении дисциплины «Управление персоналом организации» отражается в матрице (см. табл. 4). Перечень методов обучения и форм организации обучения может быть расширен.
Таблица 4.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО Методы | Лекц. | Лаб. раб. | Пр. зан./ сем., | Тр.*, Мк** | СРС | К. пр.*** |
IT-методы | Х | Х | Х | |||
Работа в команде | Х | Х | Х | |||
Case-study | Х | Х | Х | |||
Игра | Х | Х | Х | |||
Методы проблемного обучения | Х | Х | ||||
Обучение на основе опыта | Х | Х | ||||
Опережающая самостоятельная работа | Х | Х | ||||
Проектный метод | Х | Х | ||||
Поисковый метод | Х | Х | ||||
Исследовательский метод | Х | Х | ||||
Другие методы |
* – Тренинг, ** – мастер-класс, ***– командный проект
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает:
● работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной теме курса;
● выполнение домашних заданий;
● изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
● подготовка к практическим и семинарским занятиям;
● подготовка к контрольной работе и экзамену.
Творческая самостоятельная работа включает:
● поиск, анализ, структурирование и презентация информации;
● исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях и семинарах;
● анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;
● анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов.
6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
Контрольная работа
В качестве ТСР студентам предлагается выполнить реферат. Реферат пишется на листах формата А4. Объем реферата должен быть не менее 18 страниц рукописного или печатного текста (размер шрифта 14 при компьютерном наборе текста), из них 3 страницы – оформление реферата в соответствии с нормами ГОС (1 стр. – титульный лист, 2 стр. – оглавление или план, последняя страница реферата – список использованной литературы).
Тему реферата следует выбирать по двум последним цифрам в зачетной книжке. Если это число больше 24 – то вариант определяется как сумма двух последних цифр.
Методические указания к написанию реферата
Реферат – это самостоятельная квалификационная исследовательская работа студента, которая может носить как описательный, так и аналитический характер. Написание рефератов должно способствовать закреплению и углублению знаний, а также выработке навыков самостоятельного мышления и умения решать поставленные перед студентом задачи. Содержание выполненной работы дает возможность углубить уровень знания изучаемой проблемы, показать знание литературы и сведений, собранных студентом, выполняющим реферативные работы.
Реферат дает возможность не только убедиться в уровне знаний студентов по изучаемому предмету, но, что не менее важно, установить склонность студентов к научно-исследовательской работе.
Рефераты могут быть представлены на конкурс НИРС университета или для участия в студенческих конференциях.
При оформлении индивидуального домашнего задания необходимо соблюдать следующие требования:
Реферат пишется на листах формата А4.
Объем реферата составляет 16-18 страниц печатного текста (размер шрифта 14 Times New Roman).
Существует определенная форма, которой должен придерживаться студент, выполняющий работу. Обязательным является оформление работы в соответствии со стандартами ТПУ. Реферат должен иметь титульный лист: в верхней части пишется название учебного заведения, института, кафедры, имя, отчество и фамилия студента, курс, группа, затем посередине название темы исследования, с правой стороны фамилия и инициалы, а также ученая степень и звание научного руководителя. Внизу титульного листа – город и год написания работы.
Страницы задания должны иметь сквозную нумерацию.
Работа включает список литературы и оглавление.
Список литературы должен включать, главным образом, новейшие источники: действующие законы и нормативные акты, монографии, статьи, учебники, другие первоисточники по проблемам дисциплины. Особое внимание уделяется периодической печати, которая отражает проблематику, затронутую в реферате.
Реферат не пишется по учебникам и учебным пособиям, так как основную работу по анализу и структурированию информации в источниках такого рода уже выполнил автор учебника (учебного пособия). При написании работы обязательны ссылки на используемые источники, статистические материалы, что придает работе основательность, научную ориентацию.
При написании работы обязательны ссылки на используемые источники, статистические материалы, что придает работе основательность, научную ориентацию.
Темы индивидуальных заданий:
1. Теории управления персоналом
2. Философия управления персоналом
3. Концепции управления персоналом
4. Методы управления персоналом
5. Формирование системы управления персоналом
6. Организационные структуры систем управления персоналом
7. Трудовой потенциал общества, организации, работника
8. Кадровая политика и ее формирование
9. Стратегия управления персоналом
10. Кадровое планирование (сущность и содержание)
11. Маркетинг персонала (организация, сущность, виды)
12. Деловая оценка и отбор персонала
13. Подбор и расстановка персонала
14. Аттестация персонала
15. Управление социализацией и профориентацией персонала
16. Процесс адаптации персонала (виды, этапы)
17. Управление этическими нормами в коллективе
18. Безопасность, условия и дисциплина труда
19. Деловая карьера
20. Управление кадровым резервом
21. Обучение персонала (виды, концепции, методы)
22. Мотивация и стимулирование трудового поведения
23. Управление эффективностью деятельности персонала
24. Затраты на персонал: сущность и структура
25. Государственная кадровая политика и механизм ее реализации
26. Оценка персонала: цели, формы, методы.
27. История развития кадровых служб в России.
28. Психологические законы управления
29. Проблемы самооценки в управлении персоналом, адекватность самооценки.
30. Диагностический подход к управлению персоналом
31. Кадровые стратегии организации
32. Комплектование кадров
33. Ошибки при найме сотрудников
34. Сравнительная характеристика методов оценки персонала
35. Выбор и виды карьеры. Моделирование карьеры
36. Планирование карьеры
37. Система набора персонала
38. Сравнительная характеристика методов набора персонала
39. Оценка функционирования службы управления персоналом
40. Делегирование полномочий
Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
1. Кадровый контроллинг
2. Лизинг персонала
3. Тренинг персонала
4. Техники кадрового регулирования
5. Техника индивидуальной работы менеджера
6. Увольнения сотрудников
7. Коучинг как современный подход к обучению и развитию персонала
8. Теории и стили руководства
9. Миссия организации
10. Имидж менеджера
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда, материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в том, чтобы создать условия для выполнения самостоятельной работы (учебно-методическое обеспечение), правильно использовать различные стимулы для реализации этой работы (рейтинговая система), повышать её значимость, и грамотно осуществлять контроль самостоятельной деятельности студента (фонд оценочных средств).
Контроль текущей СРС осуществляется на практических занятиях во время защиты индивидуальных студенческих работ, во время лекции в виде краткого опроса.
Контроль за проработкой лекционного материала и самостоятельного изучения отдельных тем осуществляется во время рубежного контроля (контрольные работы) и также во время защиты индивидуальных студенческих работ в том числе, и во время конференц-недель.
Проведение конференц-недель (две недели в семестре в соответствии с линейным графиком учебного процесса) позволяет повысить результативность и качество самостоятельной деятельности студентов.
При выполнении самостоятельной работы рекомендуется использовать материалы, размещенные на персональном сайте преподавателя:
http://portal. *****/SHARED/p/PANKOVA_NATALIA
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия | Результаты обучения по дисциплине |
Выполнение и защита индивидуального задания (презентация) по предложенной тематике на семинаре | РД.2, 5, 8, 11 |
Выполнение творческого задания (презентация) по теме, выбранной студентом самостоятельно во время проведения конференц-недели | РД.2, 5, 8, 11 |
Выступление студентов с докладом на конференции | РД.2, 5, 8, 11 |
Тестирование | РД.2, 5, 8, 11 |
Экзамен | РД.2, 5, 8, 11 |
Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств):
· контрольные вопросы, задаваемые при выполнении и защитах индивидуальных студенческих работ;
· контрольные вопросы, задаваемые при проведении практических занятий;
· вопросы для самоконтроля;
· вопросы тестирований;
· вопросы, выносимые на экзамен.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины (модуля)
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от 01.01.2001 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
- текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов);
- промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Управление персоналом организации: учебник / под ред. . - М.: Инфра-Мс.
2. Панькова труда персонала. Учебно-лекционные материалы. [Электронный ресурс] Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). - 1 компьютерный файл. - Томск: Изд-во ТПУ, 2013.
3. , Квеско управления персоналом: учебное пособие / , ; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). - Томск: Изд-во ТПУДоступ из корпоративной сети ТПУ. - Adobe Reader. - <URL:http://www. lib. *****/fulltext2/m/2011/m392.pdf>.
4. Шекшня персоналом современной организации: Учебно-практическое пособие / . - М.: Интел-Синтезс.
5. Пищулин управление: теория и практика: Учебное пособие: В 2 т. / , , . - М.: Академкнига
6. Кравченко управления: фундаментальный курс: учебное пособие для вузов. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Екатеринбург: Академический Проект: Деловая книгас.
7. Егоршин менеджмента: учебник для вузов / . - Нижний Новгород: НИМБс.
8. Иванникова менеджера, или профилактика профессионального выгорания / . - М.: Дашков и Кс.
9. Управление мотивацией: учебное пособие: пер. с англ. / Ш. Ричи, П. Мартин. - М.: ЮНИТИ-ДАНАс.
10. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник для вузов / [и др.]; под ред. . - М.: Инфра-Мс.
Дополнительная литература:
11. Удальцова, Мария Васильевна. Социология управления: Учебное пособие /. - М.: Новосибирск: Инфра-Мс.
12. Соколова социология: Учебник. – Минск. -1998.
13. Радугин : Курс лекций / , . - М.: Владосс
14. Радугин в менеджмент; Социология организаций и управления / , ; ВГАСА. - Воронеж: ВГАСАс.
15. Баженов и социология труда. Ч. 2, Социология труда: Учебное пособие / , , . - Томский политехнический университет. - Томск: Изд-во ТПУс.
16. Радаев социология: Курс лекций / . - М.: Аспект Прессс.
17. Хорошев и психология управленческого труда в условиях перехода к рыночным отношениям: Учебное пособие / Г. И Хорошев. - Чебоксары: Б. ис.
18. Удальцова по курсу «Социология и психология управления» / , . - Новосибирск: Изд-во НГАЭиУс.
19. Социология и психология управления: Методическое пособие / Томский политехнический университет; Сост. . - Томск: Изд-во ТПУс.
20. Панькова и психология труда: Учебное пособие / ; Томский политехнический университет. - Томск: Изд-во ТПУс
21. Основы современного социального управления. Теория и методология: Учебное пособие / Под ред. . - М.: Экономикас.
22. Корпоративное управление вузом [Электронный ресурс]: учебное пособие / [и др.]; Томский политехнический университет (ТПУ); под ред. . - Томск: Изд-во ТПУ
23. Корпоративное управление вузом: учебное пособие / [и др.]; Томский политехнический университет (ТПУ); под ред. . - Томск: Изд-во ТПУс. <URL:http://www. lib. *****/fulltext2/m/2010/m261.pdf>.
24. Антошкина подход в системе управления персоналом нефтегазовых компаний России // Природные ресурсы в XXI веке: экономика, управление, инновации: сборник трудов Международной научно-практической конференции (Томск, 28-29 октября 2010г.) / Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт природных ресурсов (ИПР). – Томск[Электронный ресурс] Свободный доступ из сети Интернет. - Adobe Reader. - <URL:http://www. lib. *****/fulltext/v/Conferences/2010/K01/p36.pdf>.
25. Родионов вуза и компании - путь к новому инженерному образованию // Средства и системы автоматизации: проблемы и решения: материалы десятой научно-практической конференции (19-20 ноября 2009 г.) / ЗАО "ЭлеСи". – Томск[Электронный ресурс] Свободный доступ из сети Интернет. - Adobe Reader. - <URL:http://www. lib. *****/fulltext/v/Conferences/2009/k01/25.pdf>.
Internet–ресурсы:
1. Библиотечные ресурсы: http://www. *****/mshsen/Libres. htm
2. Электронная библиотека Википедия: http://ru. wikipedia. org
3. Информационно-справочный портал: http://www. *****
4. Persona – Nova: http://www. *****/article_cat2.html
5. Бизнес портал: http://*****/articles/40.html
6. Всё об организации труда, мотивации труда, развитии персонала, официальные документы: http://www. *****
7. Управление персоналом: http://*****/page82/page103/index. html
8. Управление бизнес-процессами: http://process. *****/page62
9. Live management: http://*****
10. Ведущий портал о кадровом менеджменте: http://*****
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины: технические средства, лабораторное оборудование и др.
№ п/п | Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории, оборудование) | Корпус, ауд., |
1 | Проектор, компьютер (1 шт.) | 19 корпус, 113 ауд. |
2 | Компьютерный класс (12 шт.) | 19 корпус, 330 ауд. |
3 | Проектор, компьютер (1 шт.) | 19 корпус, 140 ауд, |
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 080400 «Управление персоналом».
Программа одобрена на заседании кафедры
________________________________
(протокол № ____ от «___» _______ 2013 г.).
Автор
Рецензент
