Учебный план 1-ого года обучения (стр. 4 )

№	Тема занятия	Практика	Теория	Всего часов
1	Лепка из соленого теста: «Забавные снеговики»».	2		2
2	Композиция на тему «Катание с гор» . Рисование.	2		2
3	Папье-маше: «Посуда».	6		6
	Композиция на свободную тему « Послушай и нарисуй»	2		2
4	Работа с соленым тестом. Сувениры.			4

(март)

№	Тема занятия	Практика	Теория	Всего часов
1	Объемное панно «Цветы маме».	4		4
2	Поздравительная открытка.	2		2
3	Живопись. «Натюрморт с цветами»	2		2
4	Живопись. «Натюрморт с цветами»	2		2
5	Композиция на тему: «Весенняя капель».	2		2
6	Оригами. Композиция на тему : « Подводный мир».	4		4

(апрель)

№	Тема занятия	Практика	Теория	Всего часов
1	Композиция на тему : «Весна пришла»	2		2
2	Композиция на тему : «Чудо дерево»		2	2
3	«Лоскутный коврик»	4		4
4	Граттаж..	1	1	2
5	Граттаж.	2		2
6	Бумажная пластика. «Попугай»	2		2
7	Бумажная пластика. «Попугай»	2		2
8	Беседы об искусстве.		2	2

(май)

№	Тема занятия	Практика	Теория	Всего часов
1	Композиция на тему: «День Победы»	2		2
2	Тестопластика. Подарок Ветеранам.	4		4
3	Панно из цветных ниток. «Цветы».	4		4
4	Рисование с натуры «Цветы нашей Родины».	2		2
5	Мозаика из кусочков цветной бумаги.	2		2
5	Итоговая выставка.	2		2

Методическое обеспечение

· беседы, оживляющие интерес и активизирующие внимание;

· демонстрация наглядных пособий, позволяющая, конкретизировать учебный материал;

· работа с раздаточным материалом в виде готовых трафаретов, мелких деталей, которые ребенок затрудняется сделать сам;

· организация индивидуальных и коллективных форм художественного творчества;

· организация экскурсий в музеи изобразительного и декоративно-прикладного искусства;

· организация выставок детских работ;

· создание и развитие детского коллектива;

· работа с родителями.

Приложение

Список литературы

1. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество: учебно-методическое пособие. /Под ред. , – М., 2000.

2. Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. 1 – 4 классы 11-летней школы. / Сост. , , и др. – М.: Просвещение, 1996.

3. Изобразительное искусство и художественный труд. Программа для средних общеобразовательных учебных заведений. 1-9 классы. / Под ред. – М.: Школьная книга, 2001.

4. Колякина организации уроков коллективного творчества: планы и сценарии уроков изобразительного искусства. – М.: ВЛАДОС, 2002.

5. Мерцалова народного костюма. – М.: Молодая гвардия, 1988.

6. Резанова народный костюм как средство художественного образования и эстетического воспитания в начальных классах общеобразовательной школы. Методические рекомендации. – М., 1997.

7. Мы – славяне! – СПб.: Азбука, 1997.

8. Сокольникова искусство и методика его преподавания в начальной школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Академия, 1999.