Программа курса «Труд на английском языке» для учащихся 5 – 7 классов (стр. 1 )

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №50 с углубленным изучением английского языка»

Программа курса «Труд на английском языке» для учащихся 5 – 7 классов

Образовательная область «Технология»

Составитель: , учитель английского языка

2011 год

Курс «Труд на английском языке»

(образовательная область «Технология»)

Labour Training

Пояснительная записка

Данная программа является авторизованной. При ее составлении использовались методические рекомендации , декана Педагогического факультета РИНО ПГУ, , специалиста по УМР Педагогического факультета РИНО ПГУ, , к. п. п., преподавателя английского языка, зам. гл. редактора издательства «Титул» «Создание программ к элективным курсам по английскому языку – принципы и практика».

Программа составлена с учетом новых государственных образовательных стандартов и программ общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение. 1 – 4, 5 – 11 классы» - М. «Просвещение, 2005/Под редакцией и и на основе программы «Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков. II – XI классы». – М.: Просвещение, 2007/Под редакцией

Предлагаемый курс предназначен для учащихся 5 – 7 классов школы с углубленным изучением английского языка,  имеющих определенные знания английского языка (elementary – 5, 6, pre-intermediate – 7).

Изучение труда на английском языке представляется актуальным. Курс «Труд на английском языке»

1)  готовит учащихся к использованию языка в реальной жизни;

2)  формирует коммуникативное универсальное учебное действие (УУД);

3)  обеспечивает межпредметное восприятие учебного материала, так как английский язык выступает средством получения общетрудовых знаний и умений, а труд является содержанием для развития речевых умений учащихся на английском языке.

Курс основан на коммуникативном подходе к обучению АЯ.

Курс направлен на создание возможностей для учащихся занимать не просто активную, но и инициативную позицию в учебном процессе, не просто «усваивать» учебный материал, но познавать мир, самому искать ответы на поставленные вопросы.

Основная цель курса – развить у учащихся практические навыки использования английского языка через овладение трудовыми навыками и умениями.

Для достижения поставленной цели в рамках курса решаются следующие задачи:

1.  Развивать языковую и информационную компетенцию учащихся:

─  языковая компетенция предусматривает активизацию имеющегося словарного запаса, овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и обучение навыкам оперирования этими единицами в коммуникативных целях;

─  информационная компетенция – развитие умений и навыков работы со словарем и справочной литературой, умений пользоваться Интернет-ресурсами.

2.  Сформировать у учащихся необходимые для жизни навыки социальной активности:

─  развитие социально-трудовой компетенции – привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства;

─  развитие учебно-познавательной компетенции – развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность: целеполагание, планирование, анализ, рефлексия, самооценка.

3.  Развивать проектное мышление, моделируя проблемные ситуации.

4.  Развивать умения работать в сотрудничестве.

Данный курс предусматривает использование разных типов уроков, приемов обучения, литературы, видео и DVD фильмов, сайтов Интернета и т. п. На занятиях курса используются следующие методы обучения: информационно-компьютерный, проектный, исследовательский, кейс-метод, ролевая игра, презентация, развитие критического мышления.

В результате прохождения курса учащиеся:

·  овладеют способами получения, хранения, поиска информации;

·  овладеют способами приготовления еды, основами семейного уюта;

·  разработают и оформят интерьер помещений;

·  научатся ухаживать за одеждой;

научатся эффективно работать самостоятельно и в группе; научатся находить решение проблем; будут принимать участие в проектной деятельности;

·  расширят лексический запас по изучаемым темам;

·  приобретут навыки языкового общения в различных для них ситуациях;

научатся использовать знания английского языка в реальной жизни; овладеют нормами речевого этикета и неречевого поведения в ситуациях общения.

Структура курса и организация обучения

В условиях углубленного изучения английского языка образовательная область «Технология» дает возможность расширить рамки применения языковых компетенций в жизненных ситуациях с опорой на жизненный опыт ребенка.

В 5 – 7 классах на изучение образовательной области «Технология» отводится 68 часов в год. Согласно учебному плану школы «Технология» делится на 3 модуля: 17 часов выделяется на курс «Труд на английском языке», 17 часов – практикум «Пользователь ПК», 34 часа – на курс «Проекты на английском языке». Курс «Труд на английском языке» рассчитан на три года обучения: 1 час в неделю в течение одного учебного полугодия или два часа в неделю в течение одной четверти (что составляет 17 учебных часов при 34 учебных неделях).

В курсе выделяются 3 основные темы. Тематическое наполнение курса и распределение часов представлено в разделе «Учебно-тематическое планирование к курсу «Труд на английском языке».

В основе курса лежат следующие методические принципы:

§  интеграция основных речевых умений и навыков;

§  последовательное развитие основных речевых умений и навыков;

§  коммуникативная направленность заданий;

§  контекстуальное введение лексики;

§  применение полученных умений и навыков на практике в различных ситуациях, максимально приближенных к реальным жизненным условиям;

§  темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки учащихся.

Контроль результатов обучения

Контроль результатов обучения и оценка приобретенных учащимися умений и навыков производится при выполнении практической работы в конце каждой темы. Это может быть мультимедийная презентация, проектная работа, письменное описание рецепта, интерьера, составление советов, как ухаживать за своей одеждой и обувью и т. п. По каждой зачетной работе составляется Шкала оценивания (См. раздел «Приложения»), которая соответствует типу задания, теме и целям. Данная шкала учитывает содержание, лексику, оригинальность, умение держаться перед аудиторией и т. д.

Темы курса «Труд на английском языке»

Данное планирование составлено на основе программы «Культура дома и технологии обработки продуктов» (См. Программа общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое обучение. 1 – 4, 5 – 11 классы» - М. «Просвещение, 2005/Под редакцией и )

V класс

Тема	Количество часов
Тема 1. Кулинария	7 часов
Тема 2. Интерьер жилого дома	6 часов
Тема 3. Уход за одеждой	4 часа

VI класс

Тема	Количество часов
Тема 1. Кулинария	7 часов
Тема 2. Интерьер жилого дома	6 часов
Тема 3. Уход за обувью	4 часа

VII класс

Тема	Количество часов
Тема 1. Кулинария	6 часов
Тема 2. Интерьер жилого дома	7 часов
Тема 3. Гигиена учащихся	4 часа

Курс обеспечивается следующими учебно-методическими пособиями:

1.  Oxford Word Skills (Basic)/Ruth Gairns and Stuart Redman – OXFORD University Press, 2009

2.  Oxford English Picture Dictionary/E. C. Parnwell – OXFORD University Press, 2009

3.  Photo Dictionary – Pearson Education Limited, 2010

4.  Clothes. Then and Now/Richard Northcott – OXFORD University Press, 2010

5.  Food. Around the World/Robert Quinn – OXFORD University Press, 2010

6.  Backpack 2,Video/Mario Herrera, Diana Pinkley – Pearson Education Limited, 2007

7.  Backpack 3,Video/Mario Herrera, Diana Pinkley – Pearson Education Limited, 2007

Приложение 1

5 класс

Тема 1 «Кулинария»

Задание по теме «Рецепт бутерброда или блюда из овощей»

Критерии	баллы	ученик	ученик	ученик	ученик	ученик	ученик
1.Содержание рецепта: §  ингредиенты §  способы приготовления §  другое	1 – 5
2.Устное выступление: §  вступление §  сообщение, из каких продуктов и как приготовлено блюдо §  заключение	1 – 5
3.Оформление рецепта: §  заголовок §  текст §  картинки, фотографии или рисунки	1 – 5
ОБЩИЙ БАЛЛ	15
Отметка	v

v  «5» - 15 – 14 баллов; «4» - 13 – 12 баллов; «3» - 11 – 10 баллов

Приложение 2

5 класс

Тема 1 «Кулинария»

Проект «Сервировка стола к завтраку»

Критерии	Бал лы	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа
1.Устное выступление: ответы на вопросы §  кто принимает участие в проекте §  какая роль каждого участника проекта §  для кого завтрак §  какие продукты §  какая посуда §  сколько времени потрачено на приготовление завтрака §  полезный/неполезный завтрак §  пожелание приятного аппетита	1 – 8
2.Оформление завтрака (это может быть фильм, снятый учащимися, или учащиеся накрывают на стол в классе, или другие способы представления своего продукта)	1 – 7
ОБЩИЙ БАЛЛ	15
Отметка	v

v  «5» - 15 – 14 баллов; «4» - 13 – 12 баллов; «3» - 11 – 10 баллов

Приложение 3

5 класс

Тема 2 «Интерьер жилого дома»

Проект «Интерьер моей кухни/столовой»

Критерии	Бал лы	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа	ученик/ пара/ группа
1.Схема или рисунок интерьера кухни/столовой	1 – 5
2.Устное выступление – ответы на вопросы: ─  кто участник проекта ─  какая цель проекта ─  роль каждого участника проекта ─  для кого создан проект (для семьи из 3-х человек, пожилой пары и т. п.) ─  описание кухни/столовой (цвет стен, мебель, посуда, техническое оборудование и т. п.)	1 – 5
3.Письменное оформление проекта (подписать/обозначить цифрами с дальнейшей расшифровкой предметы мебели, посудной утвари и т. п.)	1 – 5
ОБЩИЙ БАЛЛ	15
Отметка	v

v  «5» - 15 – 14 баллов; «4» - 13 – 12 баллов; «3» - 11 – 10 баллов