Основная общеобразовательная программа начального общего образования (стр. 4 )

·понимать культурно-историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, в том числе традиций трудовых династий как своего региона, так и страны, и уважать их;

·понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте, демонстрировать готовый продукт (изделия, комплексные работы, социальные услуги).

2.9.2. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Выпускник научится:

·на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;

·отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки (при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия);

· применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);

·выполнять символические действия моделирования и преобразования модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них; изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам.

Выпускник получит возможность научиться:

·отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного учителем замысла;

·прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декоративно-художественной задачей.

2.9.3. Конструирование и моделирование

Выпускник научится:

·анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять взаимное расположение, виды соединения деталей;

·решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции, а также другие доступные и сходные по сложности задачи;

·изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.

Выпускник получит возможность научиться:

·соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах, с изображениями их развёрток;

·создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачи или передачи определённой художественно-эстетической информации, воплощать этот образ в материале.

2.9.4. Практика работы на компьютере

Выпускник научится:

·соблюдать безопасные приёмы труда, пользоваться персональным компьютером для воспроизведения и поиска необходимой информации в ресурсе компьютера, для решения доступных конструкторско-технологических задач;

·использовать простейшие приёмы работы с готовыми электронными ресурсами: активировать, читать информацию, выполнять задания;

·создавать небольшие тексты, иллюстрации к устному рассказу, используя редакторы текстов и презентаций.

Выпускник получит возможность научиться:

·пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а также познакомится с доступными способами её получения, хранения, переработки.

2.10. Физическая культура

(для обучающихся, не имеющих противопоказаний для занятий физической культурой или существенных ограничений по нагрузке)

В результате обучения обучающиеся на ступени начального общего образования:

·начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;

·начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;

·узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.

Обучающиеся:

·освоят первичные навыки и умения по организации и проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;

·научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использовать простейший спортивный инвентарь и оборудование;

·освоят правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий;

·научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических качеств; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;

·научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;

·приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мячи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах (в снежных районах России) и плавать простейшими способами; будут демонстрировать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств;

·освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.

2.10.1. Знания о физической культуре

Выпускник научится:

·ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

·раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;

·ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

·организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

·выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;

·характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

2.10.2. Способы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

·отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

·организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

·измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

·вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

·целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

·выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

2.10.3. Физическое совершенствование

Выпускник научится:

·выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

·выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

·выполнять организующие строевые команды и приёмы;

·выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

·выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (низкие перекладина и брусья, напольное гимнастическое бревно);

·выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объёма);

·выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

·сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

·выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

·играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

·выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

·плавать, в том числе спортивными способами;

·выполнять передвижения на лыжах (для снежных регионов России).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МОУ « Драчёвская начальная общеобразовательная школа»

2 учебный год

№ п/п	УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ	КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ ПО КЛАССАМ
1кл	2кл	3 кл.	4 кл.
	ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ/ обязательная часть
1.	Русский язык	5	5	5	5
2.	Литературное чтение	4	4	3	3
3.	Иностранный язык (немецкий)	-	2	2	2
4.	Математика	4	4	4	4
5.	Окружающий мир	2	2	2	2
6.	Музыка	1	1	1	1
7.	Изобразительное искусство	1	1	1	1
8.	Технология (труд)	1	1	2	2
9.	Физическая культура	3	3	3	3
Объем обязательной учебной нагрузки	21	23	23	23

Пояснительная записка

к учебному плану

МОУ «Драчёвская начальная общеобразовательная школа»

на 2учебный год.

1.  Общие положения.

1.1 Учебный план МОУ «Драчёвская начальная общеобразовательная школа» сформирован в соответствии с Базисным учебным планом образовательных учреждений Российской Федерации, являющимся важнейшим нормативным документом по введению федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в действие.

В учебном году план разработан:

В 1-ом классе в соответствии федеральными государственными стандартами начального общего образования 2009г.

Нормативными правовыми документами реализации ФГОС являются:

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г.№ 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г.№ 000»;

-приказ департамента образования от 01.01.2001 г.№ 000 «Об утверждении Мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС ) в образовательных учреждениях Владимирской области».

При формировании учебного плана в соответствии с требованиями ФГОС использованы рекомендации департамента образования Владимирской области (письмо от 01.01.2001 г. №ДО).

- Во 2-3-4 классах в соответствии с государственными образовательными стандартами 2004 года;

- приказ Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального компонента образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2009г .№ 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2008г. № 000 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г.№ 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базовый учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ»;

- приказ Департамента образования от 01.01.2001 г.№ 000 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования»;

При организации работы по учебному плану школа руководствуется следующими рекомендациями департамента образования:

- письмо департамента образования от 01.01.2001г.№ ДО - 58– 07 «ОБ использовании учебников разных лет выпусков»;

- письмо департамента образования от 01.01.2001г. № ДО «О введении третьего часа физкультуры».

Учебный план составлен в соответствии с требованиями СанПин (Постановление Главного государственного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПин 2.4. «Санитарно –эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Учебный план начального общего образования включает учебные предметы в соответствии с региональным базисным учебным планом: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, физическая культура, технология, музыка и сохраняет единое образовательное пространство начальной школы. Руководствуясь ст.2 закона Владимирской области от 01.01.2001 года № 000- «О региональном нормативе расходов для реализации основных общеобразовательных программ общеобразовательными учреждениями», приказа Управления образования от23.06.2010 «О выполнении закона Владимирской области от 01.01.2001 года № 000 ОЗ», «О региональном нормативе расходов для реализации основных общеобразовательных программ общеобразовательными учреждениями» в 2учебном году объединены 1-4 классы и 2-3 классы, преподавание будут вести 2 учителя предметы (математика, русский язык, литературное чтение, технология, немецкий язык, физическую культуру, изобразительное искусство,3-тий учитель - музыку.

1.2. Учебный план МОУ «Драчёвская начальная общеобразовательная школа» ориентирован на первую ступень общего образования: начальное общее образование –1-4 классы.

1.3. Структура учебного плана содержит инвариантную часть – предметы федерального компонента.

1.4.  Содержание образования (учебная деятельность) регламентируется действующими федеральными и региональными документами (федеральный базисный учебный план и региональный учебный план) и обеспечивает реализацию требований федерального компонента государственного стандарта 2010 года (Приказ Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 г).

1.5. Внеурочная деятельность осуществляется за рамками учебного процесса (во второй половине дня) по следующим направлениям развития личности: ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ, в различных формах ее организации, отличных от урочной системы обучения – проектная деятельность.

1.6. Продолжительность учебного года, каникул и уроков в МОУ «Драчёвская начальная общеобразовательная школа» определены действующими нормативными документами (федеральным и региональным базисными учебными планами, действующим СанПиНом 2.4.2.2821-10, Уставом ОУ):

Продолжительность учебной недели составляет 5дней.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели.

Продолжительность каникул в течении учебного года составляет 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течении года дополнительные недельные каникулы в феврале.

Продолжительность урока составляет:

• в 1 классе - 35 минут ( первое полугодие), - 40 минут (второе полугодие);

• во 2-3-4 классах - 40 минут (по решению общеобразовательного учреждения).

1.7. Недельная нагрузка (учебная деятельность) обучающихся ОУ соответствует нормам, определённым СанПиНом 2.4.2.2821-10 и составляет по классам:

·  1-й класс – 21 час;

·  2-3-4-е классы – 23 часа;

1.8. Первый класс работает в режиме безотметочного обучения.

Домашние задания, как вид самостоятельной работы задаются с сентября 2-3-4 классам.

1.  Содержание образования начального общего образования

2.1.   Содержание образования на I ступени определено образовательными программами УМК «Школа России». Выбор данной модели объясняется особенностями ведущих целевых установок УМК «Школа России» и ФГОС. Главными особенностями системы «Школа России» являются:

приоритет духовно-нравственного развития и воспитания школьников личностно ориентированный и системно - деятельностный характер обучения значительный воспитательный потенциал возможности для дифференцированного образования

возможности для проблемно-поискового метода обучения практическая направленность содержания материала с

опорой на социальный опыт ученика

творческие, проектные задания, учебные диалоги возможности для моделирования изучаемых объектов

и явлений окружающего мира

2.2. Особенностью учебного плана МОУ «Драчёвская начальная общеобразовательная школа» в 2011 – 2012 учебном году стали следующие направления образовательной деятельности:

·  введение федеральных государственных образовательных стандартов

в 1-ом классе.

·  введение 3-его часа физической культуры, для увеличения двигательной активности обучающихся;

·  обучение иностранному языку со 2 класса;

·  введение часов внеурочной деятельности (4часа) в 1-ом классе.

2.3. Учебный план обеспечивает решение важнейших задач современного

начального образования:

·  формирование гражданской идентичности обучающихся;

·  их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·  готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

·  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

·  личностное развитие обучающихся в соответствии с его индивидуальностью.

Образовательная деятельность обучающихся I ступени реализуется за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации по каждому предмету.

2.4. Обязательная часть учебного плана (1 класс – 21 час, 2 класс – 23 часа, 3клас-23 часа, 4 класс - 23 часа) определяет состав обязательных учебных предметов, реализующих

основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Русский язык

·  В 1 классе обучение русскому языку начинается интегрированным курсом «Обучение грамоте», который содержит разделы «Обучение чтению», «Обучение письму». Его продолжительность (приблизительно 23 учебные недели, 9 часов в неделю) определяется темпом обучаемости учеников, их индивидуальными особенностями и спецификой используемых учебных средств.

·  После завершения интегрированного курса начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения.

·  Основные направления обучения русскому языку: формирование эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к его бытию, сохранение чистоты, выразительности, уникальности родного слова, пробуждение интереса и стремления к его изучению.

Класс	Название	Автор	Год издания	Издательство
1	Азбука		2011 г.	Просвещение
1	Русский язык		2011 г.	Просвещение
2	Русский язык	ХохловаТ. Е.	2010 г.	Просвещение
3	Русский язык	ХохловаТ. Е.	2010 г.	Просвещение
4	Русский язык	ХохловаТ. Е.	2010 г.	Просвещение

Литературное чтение