Образовательная программа объединения «Оригами» для детей 7 – 10 лет (стр. 3 )

№ урока	Раздел. Тема.	Изделие
1.	Работа по итогам третьего класса. Сказка про Пирата.	Оформление страницы для книги.
2.	Работа по итогам третьего класса. Сказка про Пирата.	Оформление страницы для книги.
3.	Подарок сделан руками ребёнка.	Сувениры в подарок ко дню пожилых людей.
4.	Подарок сделан руками ребёнка.	Сувениры в подарок ко дню пожилых людей.
5.	Подари улыбку.	Японский журавлик. Сувенир в подарок.
6.	Подарок первокласснику	Фигурки по желанию
7.	Подарок первоклассник (продолжение)	детей в подарок.
8.	Творческая работа по замыслу детей	Оформление работы на выставку
	II. Творчество, труд, мастерство
9.	Бумагопластика. Изготовление форм приемом гофрирования.	Гофрированная подвеска.
10.	Бумагопластика. Изготовление форм приемом гофрирования	Гофрированный элемент для карнавального костюма.
11.	Символ новогодних праздников.	Ёлка – сувенир.
12.	Оформление элементами декора (продолжение)	Мини фигурки для оформления ёлки.
13.	Традиции новогодних праздников и карнавалов. Карнавальные шапочки (оригами).	Карнавальные шапочки, маски, воротники и т. д.
14.	Оформление поздравительной открытки, пригласительного билета.	Новогодние элементы, фигурки-символы.
15.	Работа с набором карточек «Рождественское оригами»	Фигурки по желанию.
16.	Работа с набором карточек «Рождественское оригами»	Фигурки по желанию.
	III. Мастера и подмастерья
17.	Архитектурная сказка.	Дворец, крепость для сказочного героя.
18.	Архитектурная сказка.	Дворец, крепость для сказочного героя.
19.	Украшения в культуре народов мира. Изготовление украшений на основе традиционных канонов ритма и симметрии.	Ожерелья, браслеты, кольца, серьги, кулоны в технике оригами.
20.	Украшения в культуре народов мира. (продолжение).	Ожерелья, браслеты, кольца, серьги, кулоны в технике оригами.
21.	Украшение в подарок	Кулончик для мамы.
22.	Праздничное оформление стола.	Салфетки.
23.	Работа с набором карточек «Письма и конверты»	Секретики для писем
24.	Работа с набором карточек «Письма и конверты»	Напиши мне письмо.
25.	Творческая работа на выставку	Оформление работы
26.	Продолжение	Продолжение
	IV. В каждом деле – свои секреты
27.	Работа с набором карточек «Сердечки»	Модели сердечек
28.	Работа с набором карточек «Дело в шляпе»	Любимая модель шляпки
29.	Работа с набором карточек «Вырезанки»	Панно.
30.	Работа с набором карточек «Кусудамы – волшебные шары»	Изготовление модулей
31.	Продолжение работы с кусудамами	Сборка изделия
32.	Работа с наборами карточек по желанию	Любимые фигурки
33.	Работа с наборами карточек по желанию	Любимые фигурки
34.	Итоговое занятие по всему курсу обучения	Выставка работ, награждение.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Афонькин оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. М, «Аким», 1995

2.  , Афонькина из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997

3.  , Афонькина сад оригами. Санкт-Петербург, «Химия», 1995

4.  , Афонькина и вазы оригами. С-Пб, «Кристалл», 2002

5.  Афонькин и Афонькина. «Драконы и динозавры. Оригами для знатоков», С-Пб дом «Кристалл», 2001 г.

6.  Богатеева поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992

7.  100 оригами. Ярославль, «Академия развития», 1999

8.  , Лежнева о цветах. Приложение к журналу «Оригами», М, «Аким», 1998

9.  Собрание лучших моделей из оригами. Москва, 2001 г.

10.  С. Соколова, «Игрушки из бумаги», С-Пб, «Валери СПД», 2001 г.

11.  Тарабарина и развитие ребенка. Ярославль, «Академия развития», 1996

12.  Игрушки из бумаги. Около 100 моделей простых и сложных для детей и взрослых. Санкт-Петербург, «Дельта», 1996

Аннотация

Образовательная программа объединения «Оригами» относится к развивающим программам дополнительного образования. Автор программы, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории , занимается оригами более 20 лет с учащимися начальной школы, в том числе детьми инвалидами. Данная программа написана в 2011 году, рассчитана на совместную деятельность детей с ОВЗ, детей-инвалидов и детей возрастной нормы. Программа нацелена на создание педагогических условий для реализации целостного подхода к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья, творческому их становлению средствами оригами, а также всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, и повышение эффективности их обучения в средней школе.