Учебная рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица» 1 младшей группы общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 7 «Жар-птица»

Учебная рабочая программа

по реализации Основной образовательной программы

дошкольного образования МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»

1 младшей группы общеразвивающей направленности

для детей 2-3 лет

г. Нижневартовск

Утверждаю: заведующий МБДОУ ДСКВ № 7 _________________ приказ № 136-од от « 29» мая 2013 г принята на педсовете № 4 от « 29 » мая 2013 года

Учебная рабочая программа

по реализации Основной общеобразовательной программы

дошкольного образования МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»

1 младшей группы общеразвивающей направленности

для детей 2-3 лет

г. Нижневартовск

Содержание

I.	Пояснительная записка	8
	1.1.	Цель и задачи	8
		Образовательная область «Здоровье»	8
		Образовательная область «Физическая культура»	9
		Образовательная область «Безопасность»	10
		Образовательная область «Социализация»	10
		Образовательная область «Труд»	12
		Образовательная область «Познание»	12
		Образовательная область «Коммуникация»	14
		Образовательная область «Чтение художественной литературы»	16
		Образовательная область «Художественной творчество»	16
	1.2.	Годовой учебный график на учебный год	19
	1.3.	Учебный план	20
	1.4.	Календарно-тематическое планирование	22
	1.5.	Интеграция образовательных областей	23
II.	Организация жизни и воспитания детей	24
	2.1.	Непосредственная образовательная деятельность	24
	2.2.	Совместная деятельность взрослого и детей	25
	2.3.	Самостоятельная деятельность детей	25
III.	Содержание работы с семьями воспитанников	26
		Образовательная область «Здоровье»	26
		Образовательная область «Физическая культура»	26
		Образовательная область «Безопасность»	26
		Образовательная область «Социализация»	27
		Образовательная область «Труд»	27
		Образовательная область «Познание»	28
		Образовательная область «Коммуникация»	28
		Образовательная область «Чтение художественной литературы»	28
		Образовательная область «Художественной творчество»	28
		Образовательная область «Музыка»	29
IV.	Промежуточные результаты усвоения программы	29
		Интегративные качества	29
		Образовательные области	38
V.	Мониторинг достижения детьми планируемых результатов	39
	5.1.	Мониторинг достижений воспитанников в усвоении образовательных областей	39
	5.2.	Мониторинг достижений воспитанников в освоении интегративных качеств	40
VI.	Список литературы	41
VII.	Календарно-перспективное планирование непосредственной образовательной деятельности	42
VIII.	Календарно-перспективное планирование совместной деятельности взрослого и детей	92

I.  Пояснительная записка

Настоящая программа является приложением к образовательной программе МБДОУ ДСКВ № 7 «Жар-птица» и разработана на основе Закона «Об образовании в Российской Федерации» (ст.14 п.6, ст.32 п.7) и рассчитана на один год работы с воспитанниками. Программа ориентирована на общечеловеческие, гуманистические ценности, предусматривает наполнение работы определенным содержанием с учетом возрастных и психологических особенностей детей.

В данной учебной рабочей программе запланирована работа, проводимая с детьми 2-3 лет в непосредственно организованной и совместной деятельностях по следующим направлениям:

ü  познавательно-речевое (образовательные области «познание», «коммуникация»);

ü  художественно-эстетическое (образовательная область «художественное творчество», «художественное чтение»).

ü  социально-личностное (образовательные области «социализация», «безопасность», «здоровье»).

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Здоровье», «Физическая куль­тура», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художествен­ное творчество», «Музыка» ориентировано на разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенно­стей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетиче­скому. Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей реша­ются интегрировано в ходе освоения всех образовательных об­ластей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образователь­ной области, с обязательным психологическим сопровождением.

1.1  Цель и задачи

Программа «Радуга» в целом направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и лич­ностных качеств растущего ребенка, формирование предпо­сылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление его здоровья.

Основные цели программы:

ü  сохранять и укреплять здоровье детей, формировать у них привычку к здоровому образу жизни;

ü  способствовать своевременному и полноценному пси­хическому развитию каждого ребенка;

ü  обеспечивать каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.

Задачи.

Образовательная область «Здоровье»

Сохранение и укрепление Физического и психического здоровья детей

В течение года под руководством медицинского персонала, учитывая здоровье детей и местные условия, осуществлять комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов: воздуха, солнца, воды. Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде. Обеспечивать длительность их пребывания на воздухе в соответствии с режимом дня.

При проведении закаливающих мероприятий осуществлять дифференцированный подход к детям с учетом состояния их здоровья.

Специальные закаливающие процедуры проводить по решению администрации и медицинского персонала дошкольного учреждения, принимая во внимание пожелания родителей.

Воспитание культурно-гигиенических навыков

Продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.

Формировать умение с помощью взрослого приводить себя в порядок. Формировать навык пользования индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).

Во время еды учить детей правильно держать ложку.

Обучать детей порядку одевания и раздевания. При небольшой помощи взрослого учить снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках); в определенном порядке аккуратно складывать снятую одежду; правильно надевать одежду и обувь.