Основная образовательная программа основного общего образования (ООП ООО) (стр. 23 )

За последние годы в школе наблюдается увеличение в количестве классов–комплектов и учащихся. Это говорит о престиже МБОУ СОШ № 75 в микрорайоне.

Режим работы школы:

Обучение в школе ведётся в одну смену. I ступень обучается по пятидневной рабочей неделе с продолжительностью уроков 40 минут, II и III ступени обучаются по шестидневной рабочей неделе с продолжительностью уроков 40 минут.

Во второй половине дня в школе работают:

Ø  Кружки и клубы по интересам;

Ø  Спортивные секции;

Ø  Внеурочная деятельность.

Проводятся индивидуальные консультации для учащихся и родителей.

Для учащихся начальных классов функционируют 6 групп продлённого дня:

Ø  Для учащихся первых классов – 2 ГПД ( количество детей – 56 человек);

Ø  Для учащихся вторых классов - 2 ГПД (количество детей – 50 человек);

Ø  Для учащихся третьих классов – 2 ГПД (количество детей – 50 человек).

3.2.3 Характеристика педагогического персонала.

Школа укомплектована высококвалифицированными кадрами. По состоянию на 01.09.2012г. в школе работает 36 педагогических работников. Из них 2 (5,5%) молодых учителей в возрасте до 35 лет, 23 учи%) в творческом трудоспособном возрасте от 35 до 55 лет, 15 учителей (19%) в зрелом возрасте. Высшую и первую квалификационную категорию имеют 82,5% педагогов, что свидетельствует о высоком творческом потенциале коллектива. В то же время, существует проблема омоложения педкадров.

За последние три года увеличилось число и доля учителей, аттестованных на высшую и первую категории. Динамика изменения квалификационного состава и темпы профессионального роста педколлектива отражают системность и целенаправленность работы с кадрами.

Сведения о педагогических работниках

(включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность):

Показатель	Кол-во	%
Всего педагогических работников (количество человек)	32	100
Укомплектованность штата педагогических работников (%)	100	100
Из них внешних совместителей	2	2,5
Образовательный уровень педагогических работников	с высшим образованием	74	95
со средним специальным образованием	4	5
с общим средним образованием	-	-
Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет	78	100
Имеют квалификационную категорию	Всего	69	88
Высшую	48	62
Первую	16	20,5
Вторую	5	6,4
Состав педагогического коллектива по должностям	Учитель	64	82
Социальный педагог
Учитель-логопед
Педагог-психолог	2	2,5
Педагог-организатор
Старший вожатый	2	1,5
Воспитатель	2	1,5
Педагог дополнительного образования	1	1,2
Имеют звание Заслуженный учитель	5	5
Имеют государственные и ведомственные награды, почётные звания	14	17,7

Педагогические работники школы вовлечены в постоянную интенсивную работу как по отработке стандарта второго поколения, так и по поиску нового содержания образования и методов обучения. Большое внимание в школе уделяется квалификационному составу педагогических кадров, работающих в профильных классах. Так, в классах, обучающихся по программам повышенного уровня, работают учителя только с высшей и первой квалификационной категорией.

Педагоги школы активно применяют современные педагогические технологии, в том числе и информационные. Два стационарных компьютерных класса (18 компьютеров), бухгалтерия, канцелярия подключены к сети Интернет. 25 учителей (79,3%) в своей работе используют данные ресурсы. Учителями-предметниками накоплен достаточный банк интерактивных версий, уроков, презентаций, портфолио учащихся и учителей.

3.2.4. Характеристика семей.

Анализ социальных характеристик семей по их составу способствовал выделению следующих факторов, благоприятно влияющих на учебную деятельность учащихся:

;  в основной своей массе семьи учащихся МБОУ СОШ № 75 являются полными (79%), а значит, в воспитании личности ребёнка в равной мере могут участвовать оба родителя;

;  большая доля семей с двумя, а иногда с тремя детьми создаёт среду нормального общения, передачи опыта от старших к младшим, в том числе и опыта учебной деятельности;

;  неполные семьи составляют 21%;

;  малообеспеченные – 10%;

;  со средним уровнем доходов – 60%;

;  с высоким уровнем доходов – 30%;

;  многодетные семьи – 0,6%;

;  рабочие –16%;

;  интеллигенция и служащие составляют 80 % от состава родителей;

;  неработающие мамы составляют 1%;

;  2% – семьи, где один из родителей занят предпринимательской деятельностью;

;  группа родителей, имеющих среднее и неполное среднее образование, составляет 4%;

;  1% – безработные родители.

Самая значительная группа родителей учащихся школы № 75– с высшим образованием (55%). Весомую долю составляют родители со средним специальным образованием – 48%. Данный факт подтверждает высокий престиж образовательной программы школы среди населения Заволжья, особенно интеллигенции и инженерно-технических работников. МБОУ СОШ № 75 приобрёл достаточно высокий престиж за счёт содержания своей образовательной программы и качества знаний учащихся.

Участие родителей в совместной работе со школой по воспитанию детей осуществляется через деятельность Попечительского совета (юридическое лицо), общешкольного родительского комитета и классных родительских комитетов.

Родители школы принимают активное участие в Программе родительского всеобуча, привлекаются как специалисты различных профилей (врачи, юристы и т. д.) для проведения бесед, классных часов и других мероприятий. Члены родительского комитета входят в состав Совета по профилактике. Принимают участие при проведении рейдов по микрорайону, совместно с классными руководителями посещают семьи неблагополучных учащихся. Родители привлекаются для дежурства при проведении общешкольных мероприятий. Принимают активное участие в мероприятиях: «Мама, папа, я – спортивная семья, «Дни здоровья», «Клуб выходного дня», привлекаются как руководители кружков и спортивных секций.

3.2.5. Внеурочная воспитательная работа.

Система воспитательной работы в МБОУ СОШ № 75  — это целенаправленная, взаимосвязанная совокупность внеурочных мероприятий, организующих досуг учащихся. Значимость досугового компонента трудно переоценить, так как в его пространстве неисчерпаемы возможности создания ситуации успеха для каждого ребенка, его самореализации, воспитания культурной одаренности. Органическое сочетание досуга (отдых, развлечения, праздник, самообразование, творчество) с  различными формами образовательной деятельности позволяет сокращать пространство девиантного поведения, решая проблему занятости детей. Четко продуманная и спланированная система внеурочной деятельности выполняет функции и социальной защиты, усиливая стартовые возможности личности на рынке труда и профессионального образования.

На данный момент в школе сложилась система воспитательной работы, которая строится на основе Программы воспитания и внедрения следующих комплексно-целевых программ:

;  Программа «Здоровье»;

;  «Программа гражданско-патриотического воспитания школьников»;

;  Программа «Одаренные дети»;

;  «Программа духовно-нравственного воспитания учащихся»;

;  «Программа правового воспитания учащихся»;

;  Программа «Каникулы»;

;  Программа деятельности детского объединения «Содружество».

Мы выделяем следующие направления воспитательной работы:

Ø  спортивно-оздоровительное;

Ø  интеллектуальное;

Ø  гражданско-патриотическое;

Ø  художественно-эстетическое;

Ø  духовно - нравственное;

Ø  экологическое;

Ø  трудовое.

В учебном году на базе школы создано 11 объединений дополнительного образования, включая 4 спортивных секции. У школы заключены договоры со следующими учреждениями дополнительного образования: центры детского технического творчества № 1, №5, областной Дворец детского творчества, детский эколого-биологический центр, областной эколого-биологический центр, детско-юношеский клуб физической подготовки Заволжского района, детско-юношеские спортивные школы № 2, №9. В данном учебном году объединения дополнительного образования на базе школы посещают 450 человек, что составляет 80% от общего количества учащихся.

Динамика занятости учащихся МБОУ СОШ № 75 в кружках, клубах, спортивных секциях.

Учебный год	Количество учащихся, охваченных внеурочными формами занятий (в%)
Всего	В том числе, на базе школы
	96	89
	96	90
	97	90

Процент охвата учащихся дополнительным образованием в школе постоянно растет за счет увеличения количества кружков, расположенных на базе образовательного учреждения, привлечения большего количества учащихся разных возрастных групп, расширения направлений детских объединений.

Дополнительные образовательные услуги для семей учащихся финансово доступны, так как все кружки и секции на базе школы работают бесплатно.

В рамках дополнительного образования разрабатываются и внедряются новые технологии обучения, расширяется пространство для удовлетворения и реализации индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей учащихся, создается творческая атмосфера, способная развивать мотивацию учащихся.

Учащиеся школы также посещают занятия в учреждениях дополнительного образования. Наибольшее количество школьников заняты в центре детского творчества №5, детском эколого-биологическом центре, МУК «Руслан», детских школах искусств №8 и №10. Ученики дополнительно занимаются английским языком в следующих языковых школах: Симбирский ресурсный центр, «Волго-Днепр», «PinkSchool», «Диалог», посещают спортивные секции в ДЮСШ №9, спортивного комплекса «Старт».

Работает орган ученического самоуправления – Совет старшекласников, который включает в себя учащихся с 8 по 11 класс. Председатель Совета и два советника входят в состав Совета школы – орган соуправления. В составе Совета школы также педагоги и родители – члены общешкольного родительского комитета.

3.2.6. Дополнительные образовательные услуги.

Школа оказывает платные образовательные услуги:

·  подготовка дошкольников к первому классу;

·  подготовка по математике и русскому языку по запросу родителей;

В МБОУ СОШ № 75 в течение трёх лет работает Школа раннего развития. Занятия проводятся по программе «Преемственность». Целью данного подготовительного курса является развитие детей старшего дошкольного возраста, позволяющее им в дальнейшем успешно усваивать программы начальной школы.

Порядок оказания платных образовательных услуг реализуется «Положением о платных дополнительных образовательных услугах».

ВЫВОДЫ:

Ø  Школа стала осуществлять дополнительные платные образовательные услуги с учебного года, получив возможность самофинансирования;

Ø  Группы для осуществления ПДУ формируются на основе изучения спроса учащихся и их родителей;

Ø  Введение платных дополнительных образовательных услуг способствует повышению качества знаний учащихся, успешному поступлению в вузы;

Ø  Ликвидации пробелов в знаниях учащихся, допущенных в результате длительной болезни, прибытия из других регионов, перехода учащихся из общеобразовательных классов в профильные и т. д.;

Ø  Оплата за дополнительные образовательные услуги осуществляется на основе цен, установленных городским Комитетом по регулированию цен и тарифов.

3.3. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Школа использует образовательные программы, рекомендованные Министерством образования РФ для общеобразовательных школ, авторские и модифицированные учебные программы, характеризующие специфику, цели и задачи школы.

Сведения по учебно-методическому комплексу

профильных классов:

Класс	Профиль	Предмет	Программа курса (название, автор, издательство, год издания)	Учебник (название, издательство, год издания)
10-11	Аграрнотехнологический (экономическое направление)	Алгебра и геометрия	Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика. 5-11 классы. , . М., Дрофа, 2008г. Элективный курс «Логические основы математики». (10-11 классы)	Алгебра и начала математического анализа 10-11классы. Часть 1 (учебник). М., Мнемозина, 2009г. Алгебра и начала математического анализа 10-11классы. Часть 2 (задачник). Под редакцией М., Мнемозина, 2009г.
и др. Геометрия 10-11 М.,Просвещение,2008г.
Информатика	Программы по информатике 2-11 классы. М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011	. Информатика и информационные технологии. Учебник 10 класс. 2010 г. . Информатика и информационные технологии. Учебник 11 класс. 2010 г . Компьютерный практикум на CD-ROM, 2008 г.

Образовательные программы, реализуемые в МБОУ СОШ № 75

Классы	Общеобразовательные программы	Инновационные и профильные программы	Программы углублённого изучения предметов	Другие программы
1-4	По традиционной системе «Школа России» обучаются 11 классов (92%)	По образовательной системе «Школа-2100», обучается 1 класс (8%)		Изучение культуры народов Поволжья 1-3 классы. Основы светской этики. 4 классы.
5-9	9 классов (100%)			Основы мировых религиозных культур. 5 классы.
10-11	1 класс (50%)	Аграрнотехнологический профиль (экономическое направление) 1 класс (50%)	Математика,классы. 1 класс(50%) Физика, 10-11 классы. 1класс (50%) Биология, 10-11 классы. 1 класс (50%) Химия, 10-11 классы. 1 класс (50 %) Информатика, 10-11 классы. 1 класс (50%) Экономика, 10-11 классы. 1 класс (50%)	Элективный курс «Логические основы математики» 10-11 классы. Элективный курс «Математические основы информатики» 10-11 классы. Спецкурс «Культура здоровья» 10-11 классы.

Педагогический коллектив школы успешно осваивает и внедряет в образовательный процесс следующие инновационные технологии, наиболее полно отвечающие задачам профильного обучения, имеющие деятельностный творческий характер, направленные на поддержку и развитие интереса к определённой области знаний и сфере деятельности, обеспечивающие дифференцированный и индивидуальный подход:

à  технология уровневой дифференциации обучения на основе обязательных результатов (90% учителей);

à  проблемно-диалогическая технология;(70%)

à  технология работы с текстом;(56%)

à  проблемное обучение (91%учителей);

à  развивающее обучение (82% учителей);

à  проектное обучение (74% учителей);

à  личностно-ориентированное обучение (100% учителей);

à  информационно-коммуникативные технологии (67% учителей);

à  здоровьесберегающие технологии (100% учителей);

à  игровые технологии (62% учителей);

à  коллективный способ обучения (60% учителей);

à  технология перспективно-опережающего обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении (52% учителей);

à  технология коммуникативного обучения иноязычной культуре (100% учителей иностранных языков);

à  система инновационной оценки портфолио (75% учителей).

Образовательная программа первой и второй ступени школы разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Деятельность школьников в системе обучения носит практико-ориентированный, деятельностный, технологизированный характер. Деятельность педагога основывается на реализации личностно-ориентированного, деятельностного и компетентного подходов, что отражается в образовательном стандарте, заявленном ЮНЕСКО.

 

«Портрет выпускника».

Литература

1.  Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия структуры и содержания государственного образовательного стандарта»

2.  Постановление Правительства РФ от 31 мая 2011 года № 000 «О порядке предоставления в 2011–2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования».

3.  Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год".

4.  Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 000,Зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации от 21 февраля 2012 г. № 000.

5.  Приказ Минобрнауки России от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях».

6.  Приказ Минобрнауки России от 13 января 2011 года № 2 «О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях».

7.  Федеральный закон от 8 мая 2010 года № 83ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».

8.  Приказ Минобрнауки России от 24 марта 2010 года № 000 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

9.  Приказ Mинздравсоцразвития России от 26 августа 2010 года № 000н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих».

10.  Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 года № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».

11.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

12.  Приказ Минобрнауки России от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»,

13.  Устав МБОУ СОШ № 75 (новая редакция) принят на общем собрании трудового коллектива 07.11.2011 года (протокол №2), утверждён Управлением образования администрации города Ульяновска и согласован с Комитетом по управлению городским имуществом и земельными ресурсами администрации города Ульяновска.

14.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М. : Просвещение, 2011.