Составлено на основании Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение 5 класс. Биология 6-11 классы. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007. – 138 с.
Учебник: ,
Тематическое планирование 10 класс (34 часа)
№ | Дата | Тема урока | Основные понятия, ученые-естествоиспытатели, научные теории | Самостоятельные и практические работы | |
1/1 | Введение | Разделение биологии на отдельные науки, значение биологии для человека | Работа с учебником, конспектирование значения биологии для человека | ||
Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле | |||||
1/2 | Уровни организации живой материи | Биогеоценоз, биосфера, уровни организации материи | Работа с текстом учебника | ||
Критерии живых систем | Метаболизм, ассимиляция (пластический обмен), диссимиляция (энергетический обмен), изменчивость, онтогенез, филогенез, дискретность | Работа с текстом учебником, составление кластеров | |||
Возникновение жизни на Земле | |||||
1/3 | История представлений о возникновении жизни | Теория абиогенеза, теория биогенеза, теория самозарождения, теории вечности жизни, материалистические теории происхождения жизни | Работа с текстом учебника, краткий конспект основных теорий | ||
Современные представления о возникновении жизни | Спектроскопия, образование планетарной системы, «красные гиганты» | Работа с текстом учебника, зарисовывание рис. Реакция ядерного синтеза, образование планетарной системы | |||
2/4 | Теория происхождения протобиополимеров | Термическая теория, коацерватная теория | Работа с текстом учебником, зарисовывание рис. Сборка коацервата | ||
3/5 | Эволюция протобионтов | Экологические ниши, энергетические системы | Работа с текстом учебника | ||
4/6 | Начальные этапы биологической эволюции | Теория гастреи, гипотеза фагоцителлы | Работа с текстом учебника, зарисовывание схемы перехода химической эволюции в биологическую | ||
Химическая организация клетки | |||||
1/7 | Неорганические вещества, входящие в состав клетки | Группы атомов, макроэлементы, микроэлементы, буферность | Работа с текстом учебника, составление кластеров | ||
Органические вещества, входящие в состав клетки | Строение белков, функции белков | Работа с текстом учебника, конспект функции белков | |||
Органические молекулы – углеводы, жиры и липоиды | Моносахариды, дисахариды, полисахариды, теплоизолятор | Конспект текста учебника, составление кластеров | |||
Биологические полимеры – нуклеиновые кислоты | Нуклеотид, комплементарность, азотистые основания, хромосома, триплет, РНК, ДНК | Работа с текстом учебника, работа по табл. Генетический код в последовательности кодонов ДНК | |||
Метаболизм – основа существования живых организмов | |||||
1/8 | Анаболизм | Анаболизм (пластический обмен), транскрипция, трансляция | Работа с текстом учебника, работа по карточкам | ||
Энергетический обмен - катаболиз | Катаболизм, этапы энергетического обмена | Работа с текстом учебника, запись химических уравнений | |||
2/9 | Автотрофный тип обмена веществ | Автотрофы, хемосинтез | Работа с текстом учебника, запись химических уравнений, составление кластеров | ||
Строение и функции клеток | |||||
1/10 | Прокариотическая клетка | Строение прокариотических клеток, деление клеток | Работа с текстом учебника, зарисовывание схемы строения прокариотических клеток | ||
Эукариотическая клетка | Строение эукариотической клетки, органоиды клетки | Заполнение таблицы «Органоиды клетки» и схематичное зарисовывание органоидов клетки | |||
2/11 | Деление клеток | Митоз, фазы митоза | Работа с тестом учебника, зарисовывание рис. Митоз и его фазы | ||
3/12 | Особенности строения растительной клетки | Строение хлоропласта | Составление кластеров, схематичное зарисовывание строения хлоропласта | ||
Клеточная теория строения организма | Клеточная теория | Конспект текста учебника | |||
4/13 | Неклеточные формы жизни. Вирусы | Вирусы, вирусология | Работа с текстом учебника, зарисовывание модели бактериофага | ||
Размножение и развитие организмов | |||||
5/14 | Бесполое размножение. | Митотическое деление клетки, регенерация | |||
Половое размножение | Гаметогенез, мейоз | ||||
Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) | |||||
1/15 | Краткие исторические сведения. Эмбриональный период развития | Дробление, бластула, гаструляция, дифференцировка | |||
2/16 | Постэмбриональный период развития | Метаморфоз, дорепродуктивный период | |||
3/17 | Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков. Биогенетический закон | Зародышевое сходство у позвоночных | Работа с текстом учебника, составление кластеров | ||
4/18 | Развитие организмов и окружающая среда | Физиологическая регенерация, влияние различных условий на рост и развитие организмов | Работа с текстом учебника, конспектирование текста учебника | ||
Основные понятия генетики | |||||
1/19 | Основные понятия генетики | Наследственность, изменчивость, ген, аллельные гены, генотип, фенотип | Работа с текстом учебника, запись основных определений | ||
Закономерности наследования признаков | |||||
1/20 | Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя | Альтернативные признаки | Работа с текстом учебником, составление кластеров | ||
2/21 | Законы Менделя. Первый закон Менделя - закон единообразия первого поколения гидридов | Гибридизация, гибрид, моногибридное скрещивание, доминантный признак, рецессивный признак, неполное доминирование, множественный аллелизм | Работа с текстом учебника, зарисовывание рис. Единообразие первого поколения гибридов | ||
Второй закон Менделя (закон расщепления). Закон чистоты гамет. | Закон расщепления, "чистые" гаметы | Составление кластера - "Закон расщепления", зарисовывание Рис. "Распределение фенотипов и генотипов в потомстве при скрещивании двух гетерозиготных организмов" | |||
3/22 | Дигибридное и полигибридное скрещивание. Третий закон Менделя - закон независимого комбинирования | Дигибридное скрещивание, нализирующее скрещивание | Зарисовывание табл. Наследование окраски и формы семян у гороха, зарисовывание Рис. "Анализирующее скрещивание при моногибридном наследовании", "Анализирующее скрещивание при гетерозиготности" | ||
4/23 | Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов | Сцепление генов, полное и неполное сцепление генов. | Работа с текстом учебника, составление кластера | ||
Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом | Аутосомы, половые (гетерохромосомы), гомогаметный пол, гетерогаметный пол | Конспект текста учебника | |||
Генотип как целостная система. Взаимодействие генов | Комплементарность, эпистаз, плейотропия | Работа с текстом учебника, зарисовывание рис. Взаимодействие неаллельных генов | |||
Закономерности изменчивости | |||||
1/24 | Наследственная (генотипическая) изменчивость | Мутации, наследственная изменчивость, мутационная изменчивость, комбинативная изменчивость | Работа с текстом учебника, составление таблиц "Классификация мутаций по уровню возникновения", "Свойства мутаций" | ||
2/25 | Зависимость проявления генов от условий внешней среды (фенотипическая изменчивость) | Фенотипическая изменчивость, ненаследственная изменчивость, норма реакции | Конспект текста учебника | ||
Основы селекции | |||||
1/26 | Создание пород животных и сортов растений. Разнообразие и продуктивность культурных растений | Одомашнивание | Работа с текстом учебника, конспект текста | ||
2/27 | Центры многообразия и происхождения культурных растений | Центры происхождения культурных растений | Работа с текстом учебника, запись в тетрадь табл. "Центры происхождения культурных растений" | ||
3/28 | Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости | Гомологичные ряды | |||
4/29 | Методы селекции растений и животных | Чистая линия | |||
5/30 | Отбор и гибридизация | Гетерозис, гибридизация | |||
6/31 | Искусственный мутагенез | Мутагенез | |||
7/32 | Селекция микроорганизмов | Биотехнология, генная инжененрия | |||
8/33 | Достижения и основные направления современной селекции | Прививки, метод ментора, отдаленная гибридизация | |||
9/34 | Повторение раздела «Основы селекции» | Обобщение, закрепление пройденного материала |
