Основная образовательная программа (стр. 1 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. »

Утверждаю

Ректор
______________

«___» _______________ 20 ____ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по специальности

050501.65 Профессиональное обучение (дизайн)

специализация «Дизайн костюма»

квалификация:

педагог профессионального обучения

Вводится в действие с момента утверждения

Абакан

Содержание

1.		Пояснительная записка
	1.1.	Цели основной образовательной программы
	1.2.	Требования к результатам освоения ООП
	1.3.	Структура ООП
	1.4.	Условия реализации ООП
		Приложение 1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности – 030500.04 Профессиональное обучение (дизайн)
		Приложение 2. Примерный учебный план по специальности – 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн)
2.		Учебный план по специальности 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн)
3.		Рабочие программы дисциплин и практик, включенных в учебный план
	3.1.	Рабочая программа производственной (педагогической) практики) (в электронном виде)
	3.2.	Рабочая программа квалификационной практике (в электронном виде)
	3.3	Рабочая программа технологической практике (в электронном виде)
4.		Карта обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой, методическими разработками, программно-информационными источниками по специальности 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн)
5.		Учебно-методические комплексы дисциплин, включенных в учебный план ООП (в электронном виде)
6.		Фонды контрольно-измерительных материалов для текущего контроля знаний студентов и промежуточной аттестации по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД (в электронном виде)
7.		Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »
8.		Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников в ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. »
9.		СТО СМК ХГУ Выпускная квалификационная работа студентов государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Хакасский государственный университет им. »
10.		Оценочные и диагностические средства для итоговой государственной аттестации выпускников вузов по специальности (направлению подготовки), утвержденные соответствующим УМО
11.		Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности (направлению)

1. Пояснительная записка

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

к основной образовательной программе по специальности 050501 Профессиональное обучение (дизайн)

1.1. Цели основной образовательной программы

Целью настоящей основной образовательной программы является регламентирование процесса обучения и воспитания педагогов профессионального обучения по специальности 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн) со специализацией «Дизайн костюма» на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом региональных особенностей, запросов работодателей, востребованности выпускников, особенностей направлений научно-исследовательской и инновационной деятельности кафедры технологии швейного производства и методики профессионального обучения ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. ».

Педагог профессионального обучения обеспечивает приобретение профессии по программам начального и среднего профессионального образования учащимися образовательных учреждений, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, а также центров по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов службы занятости населения, существующих в Республике Хакасия и на юге Красноярского края.

Объектами профессиональной деятельности педагогов профессионального обучения выступают участники и средства осуществления целостного педагогического процесса в области дизайна.

Согласно квалификационной характеристике выпускника специальности 050501 - Профессиональное обучение (дизайн), педагог профессионального обучения подготовлен к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

ü профессиональное обучение;

ü производственно-технологическая деятельность;

ü методическая работа;

ü организационно-управленческая деятельность;

ü научно-исследовательская работа;

ü культурно-просветительская деятельность.

Настоящим видам деятельности педагога профессионального обучения соответствуют следующие задачи профессиональной деятельности:

ü организация и проведение теоретического обучения по общепрофессиональным и специальным учебным предметам в области дизайна, а также практическое обучение по группам родственных профессий в области дизайна, основанное на сочетании практического обучения с производительным трудом при использовании передовых технологий создания искусственных систем жизнедеятельности и дизайн – проектов;

ü разработка учебно-методической документации (основные профессиональные образовательные программы: учебные планы и программы учебных предметов, пособия и рекомендации), совершенствование форм и методов профессионального обучения и повышения квалификации кадров, создание педагогических проектов содержания образования и частных методик обучения и инновационной деятельности;

ü участие в организационно-управленческой работе в учреждениях и организациях профессионального образования;

ü участие в оснащении и развитии материальной базы образовательных учреждений для освоения передовых технологий формообразования, создания дизайнерских проектов и оригиналов;

ü организация и участие в научно-исследовательской деятельности в учреждениях и организациях профессионального образования по проблемам профессионального образования, техники и технологиям в различных видах дизайна, руководство научно-исследовательской работой учащихся и студентов;

ü организация и проведение учебно-воспитательной работы, культурно-массовых, просветительских и профориентационных мероприятий, воспитание профессионально важных и значимых качеств.

Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения профессиональных задач изложены в требованиях к уровню подготовки выпускника по данной специальности. Согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн), педагог профессионального обучения должен:

· иметь представление:

- о сфере образования, сущности, содержании и структуре образовательных процессов;

- о человеке как субъекте образовательного процесса, его возрастных, индивидуальных особенностях и социальных факторах развития;

- о закономерностях общения и способах управления индивидом и группой;

- о научных методах познания произведений искусства;

- о специфике и сущности различных видов искусства;

- о современном состоянии, тенденциях и перспективах развития дизайнерского проектирования;

- о структуре и организации различных видов производств в дизайнерской деятельности;

- о законодательной и финансовой базе предпринимательства в дизайнерской деятельности;

- о системе подготовки кадров в профессиональном образовании;

· быть способен:

- самостоятельно работать с технической и справочной литературой;

- адаптировать методические разработки к условиям реального учебного процесса в профессиональных учебных заведениях;

- проводить проектно-технологический анализ объектов дизайна;

- участвовать в разработке технологических процессов изготовление отдельных видов дизайнерской продукции;

- проводить организационно-экономические разработки;

- выбирать средства и методы авторского надзора за реализацией проектного решения;

- разрабатывать систему управления качеством проектной деятельности;

- организовывать и контролировать технологический процесс и процесс проектирования в учебно-производственной мастерской и на производстве;

· знать и уметь использовать:

- историю и современные тенденции развития психолого-педагогических концепций;

- закономерности психического развития; факторы, способствующие личностному росту;

- закономерности целостного образовательного процесса, современные психологические и педагогические технологии;

- методы обучения, формирования профессиональных умений и навыков;

- основы проектирования содержания профессионального образования;

- теоретические основы и технологию проектирования дидактических средств;

- формы и пути систематического совершенствования собственной речи;

- исторический опыт развития мирового искусства, основные факты и закономерности историко-художественного процесса, значение наследия прошлых веков для современности;

- закономерности освоения человеком окружающей действительности, направления и формы эстетической деятельности;

- теоретические основы, основные положения и современные методы дизайнерского проектирования;

- тектонические закономерности формообразования объектов предметной среды, принципы комбинаторного решения формы объектов проектирования;

- пластические и конструктивные свойства материалов, применяемых при выполнении дизайнерских проектов и оригиналов, способы обработки основных материалов;

- содержание и методику организации и проведения профессиональной подготовки рабочих (специалистов) для дизайна;

· уметь:

- характеризовать личность (темперамент, способности), анализировать собственное психическое состояние, использовать простейшие приемы психической саморегуляции;

- направлять саморазвитие и самовоспитание личности;

- организовывать процесс профессионального самоопределения личности обучаемых;

- выбирать оптимальную модель профессионального поведения с учетом реальной ситуации;

- выбирать средства и методы обучения, разрабатывать индивидуальную личностно ориентированную технологию обучения;

- формулировать документы и другие тексты адекватно коммуникативной задаче;

- разрабатывать содержание обучения, планировать и проводить разные типы и виды занятий по теоретическому и практическому обучению в учреждениях профессионального образования;

- разрабатывать различные виды учебно-программной и методической документации для подготовки рабочих (специалистов) для дизайна;

- разрабатывать комплексы дидактических средств обучения и адаптировать их к реальным условиям учебного процесса;

- осуществлять выбор материалов для изготовления макетов и оригиналов проектирования;

- производить расчеты основных экономических показателей предприятия, абсолютной и экономической эффективности организационно-технических мероприятий;

- проводить экономическое и экологическое обоснование технологических решений;

- использовать вычислительную технику при решении технических задач, при проектировании, моделировании и производстве изделий, а также при организации учебного процесса;

- эксплуатировать и обслуживать учебно-производственное оборудование;

· владеть:

- системой методов обеспечения условий развития личности обучаемого;

- речевым этикетом, принятым в обществе, профессиональной лексикой;

- технологиями развития личности обучаемого, технологиями обучения и воспитания;

- личностно ориентированными технологиями обучения, воспитания;

- технологией педагогического общения;

- приемами анализа, проектирования, оценки и коррекции образовательного процесса в профессиональной школе;

- навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, решения педагогических задач;

- методиками проектирования педагогических технологий и технико-методического обеспечения для подготовки современного рабочего дизайнерского профиля;

- способами дидактического оснащения занятий;

- методами технологического и организационно-экономического проектирования в дизайне;

- приемами проектной графики и моделирования;

- методами технологического и организационно-экономического проектирования в области дизайна;

- профессией дизайнерского профиля.

Требования к уровню подготовки абитуриента:

- Предшествующий уровень подготовки абитуриента – среднее (полное) общее образование.

- Абитуриент должен иметь диплом государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.

- Абитуриент должен обладать должным уровнем креативных способностей, который подтверждает в портфолио, содержащего наиболее значимые творческие работы и дипломы, грамоты об участии и победах на профессиональных конкурсах в области дизайна, компьютерной графики и (или) изобразительного искусства.

В ходе обучения по данной специальности имеется возможность реализации непрерывной подготовки по схеме «колледж-вуз-аспирантура». Выпускники колледжей по специальности 0508 Профессиональное обучение (дизайн) с квалификацией мастер производственного обучения могут продолжать обучение по данной основной образовательной программе в университете в сокращенные сроки. Выпускники специальности 050501 Профессиональное обучение (дизайн), освоившие данную основную образовательную программу, подготовлены к продолжению образования в аспирантуре по специальности 13.00.08 Методика профессионального образования.

Настоящая основная образовательная программа инвариантна в рамках дисциплин регионального (вузовского) компонента в части блоков ГСЭ, ЕН, ОПД и ОД в пределах, регламентированных учебным планом специальности, что позволяет построить индивидуальную образовательную траекторию в зависимости от предпочтений студента. При необходимости для студентов специальности 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн), имеющих особые достижения возможно обучение по индивидуальному учебному плану на основании решения Ученого Совета института технологий сервиса и дизайна ХГУ им. в установленном порядке.

1.2. Требования к результатам освоения ООП

Согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн), педагог профессионального обучения должен: