Основы социологии (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Филиал ФГБОУ ВПО

«Красноярский государственный педагогический университет

им. » в г. Канске

ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность: 050301.65 – Русский язык и литература

Канск

2012

УМКД составлен преподавателем филиала , доктором философских наук, профессором

Обсужден на заседании Совета филиала

«_03»_сентября_2012 г.

Председатель Совета филиала

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Основы СОЦИОЛОГИи»

с другими дисциплинами

специальности 050301.65 – РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) Совета филиала
Философия Основы права Основы политологии Культурология	-	01/12 от 01.01.2001

лист внесения изменений

Дополнения и изменения рабочей программы на 2012/2013 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

Внесенные изменения утверждаю:

Директор филиала КГПУ им.

"____"___________ 20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка	6
2. Рабочая программа дисциплины
2.1.  Выдержка из стандарта	8
2.2.  Введение	9
2.3.  Содержание теоретического курса учебной дисциплины	11
2.4.  Тематический план учебной дисциплины	17
2.5.  Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины	19
2.6.  Карта литературного обеспечения	22
2.7.  Технологическая карта рейтинга	25
3. Методические рекомендации для студентов
3.1 Методические рекомендации для студентов по организации процесса изучения учебной дисциплины	27
3.2. Методические рекомендации по разработке и организации программы социологического исследования	29
4. Банк контрольных тестовых заданий	59
5. Вопросы к зачету по учебной дисциплине	72
6. Темы рефератов по учебной дисциплине	73

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Основы социологии» для студентов заочной формы обучения специальности 050301.65 «Русский язык и литература» состоит из следующих элементов:

1.  Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.

2.  Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Основы социологии», а также рекомендации по организации и проведению социологического исследования.

3.  Банка контрольных заданий (тестов) по дисциплине «Основы социологии», содержащих тестовые задания для индивидуальной проверки знаний студентов и итоговый тест для проверки уровня освоения студентами теоретического материала.

4.  Вопросов к зачёту, который является итоговым контролем освоения студентом содержания данной учебной дисциплины.

5.  Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы социологии, истории социологических учений и проверяет освоение вопросов, рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

6.  Методических изданий, разработанных преподавателями филиала и изданных в виде брошюры: «Основы социологии» (Глоссарий).

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ

2.1 ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Настоящая рабочая модульная программа дисциплины (далее программа) составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050301.65 «Русский язык и литература», утвержденного заместителем Министра образования и науки Российской Свинаренко 31 января 2005 г., номер государственной регистрации № 000пед/сп (новый).

ГСЭ. Ф.08

Социология Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.

2.2 Введение

Место дисциплины в реализации основных задач ОПП

Учебная дисциплина «Основы социологии» является дисциплиной по выбору и относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности студента и в удовлетворении требований заказчиков выпускниками университета по данной ОПП

Целью изучения дисциплины "Основы социологии" является ознакомление студентов с основами социологических знаний и с понятийно-категориальным аппаратом научной социологии, усвоение которых поможет им повысить уровень общей и гуманитарной культуры, овладеть элементарными навыками социального общения и поведения, а также проведения конкретно-социологических исследований. Это поможет молодому специалисту адекватно ориентироваться в сложных и противоречивых общественных процессах, осознанно и самостоятельно налаживать эффективное и взаимовыгодное социальное взаимодействие с другими людьми, коллегами и пациентами, начальниками и подчиненными, любыми социальными партнерами и в соответствующих формах.

В этих целях изучение курса социологии предполагает изучение ключевых проблем общетеоретической социологии, вопросов становления и развития социологии как науки в ее теоретическом и прикладном аспектах на Западе и в России. Предполагается ознакомление студентов со специальными и частными микро - и макро-социологическими теориями, а также когнитивное изучение социальных проблем управления, экономики, права, культуры, личности, образования. Социологическое знание для каждого специалиста, окончившего вуз, является необходимой базой, без которой невозможно формирование адекватной ориентации в многомерном социальном пространстве; правильное определение собственной роли в сложных, противоречивых процессах и изменениях социальной системы; идентификация себя как полноправного члена общества и гражданина; расстановка необходимых приоритетов в ценностях и целях жизнедеятельности.
Преподавание курса социологии призвано развивать социальное мышление будущего специалиста как полноправного и компетентного члена общества, повышать уровень социальной культуры и социальной ответственности, сформировать навыки самостоятельного и научно обоснованного анализа сложных общественных процессов и явлений, стать развитой личностью, компетентным гражданином страны и высокопрофессиональным специалистом. Изучение дисциплины призвано поднять подготовку на качественно новый уровень, соответствующий требованиям XXI века и потребностям динамично развивающегося российского общества.

Основные задачи учебной дисциплины «Основы социологии» заключаются в изучении:

- основных исторических этапов становления социологии как науки;
- специфики, методов и процедур социологического мышления и научно-теоретического анализа социальной действительности;

- нормативной социальной культуры, с точки зрения формирования личности и детерминации ее поведения;

- структуры личности, факторов ее формирования, взаимосвязей с социальным окружением;
- процессов возникновения и функционирования социальных общностей, в том числе больших и малых групп, социальных организаций и социальных страт;

- социальных структур и процессов, протекающих в данных структурах, тенденций их функционирования и развития;

- основных современных социологических школ, теорий, концепций.

Учебным планом специальности на изучение содержания дисциплины «Основы социологии» отводится 225 учебных часов, из них 10 часов аудиторных (лекционные и семинарские занятия) и 215 часов на самостоятельное изучение дисциплины. В результате изучения учебной дисциплины студенты должны овладеть навыками научно-теоретического анализа социальной действительности; усвоить необходимую сумму знаний и понятий об обществе и социальном взаимодействии, а также овладеть навыками и умениями эффективного социального общения, взаимодействия и прогнозирования.

2.3. Содержание теоретического курса дисциплины

Содержание учебной дисциплины состоит из 3 учебных модулей.

Первый учебный модуль «Основы социологической науки» является теоретическим и включает в себя:

- категории, связанные с социологическим анализом первичного субъекта социального взаимодействия: индивид и личность, социализация и ресоциализация, потребности и мотивы, социальные условия и врожденные задатки, социальный статус и социальная роль, престиж и девиация, ценностно-аксиологическая структура и социальные навыки, когнитивное и социальное познание и др.;

- разнообразные аспекты межсубъектного общения и социального взаимодействия людей: социальная группа, коллектив и аудитория, социальный статус и социальная роль, общественное мнение и групповой контроль, групповая иерархия и ее критерии, лидерство, ролевой конфликт и управление коллективом;

- теоретический анализ социальной жизни и объединения людей как системы: общество и социум, социальная структура и социальная мобильность, групповая замкнутость и социальная селекция, маргинал и люмпен, миграция и аскрипция, общественно-экономическая формация и цивилизация, гражданское общество и его институты, институционализация;

- категории, необходимые при характеристике разнообразных институтов и механизмов интеграции общества, регулирования и программирования социальной жизни: культура, ценности, менталитет, культурные нормы, этноцентризм и культурный релятивизм, субкультура и контркультура, "высокая" и массовая культура, культурный конфликт и аномия, интеллигентность и образование, социокультурная динамика и ее факторы, культурная идентичность и т. п.

Второй учебный модуль «История социологии» рабочей программы содержит материал по истории возникновения и развития социологической мысли с древнейших времён и до сегодняшнего дня и предполагает форму организации занятий со студентами в форме лекционных занятий.

Третий учебный модуль «Методы социологического исследования» предполагает ознакомление студентов с инструментарием конкретно-социологических исследований в социологии.

Модуль №1 "Основы социологической науки"

Тема 1.1. Социология как наука

Актуальность и необходимость изучения социологии. Объект и предмет социологии, их историческое развитие. Многообразие трактовок предмета социологии. Понятие "социального". Социальное и общественное. Основные этапы становления социологии. Социология как наука и как учебная дисциплина.

Социология в системе наук об обществе. Социология и философия. Границы социально-философского познания. Социология и история, правоведение, экономическая теория и другие отраслевые общественные науки. Социология и психология. Достоинства и фундаментальные особенности социологического знания. Границы и условия применения социологического подхода.

Структура социологии. Теоретическая и прикладная (эмпирическая) социология. Основные подходы и парадигмы социологии. Особенности современного состояния социологического познания в нашей стране и за рубежом.

Тема 1.2. Общество как социальная система.

Сущность и признаки общества. Основные подходы к пониманию и изучению общества. Уровни социальной организации. Системный анализ: его принципы, методы и процедуры. Общество через призму системного анализа: структура и функции, цели и средства общества, механизмы "обратной связи" и саморегуляции в обществе. Условия и границы применения системного подхода.

Структура и типология общества, основные концептуальные подходы. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество. Формационный и цивилизационный подходы к обществу в сравнении. Общество и социум. Типология социумов. Фундаментальные отличия российского социума.

Гражданское общество как нормативно-концептуальная модель, ее роль в современной социальной теории и практике. Признаки, критерии и этапы становления гражданского общества. Общество и индивид: противоречия взаимодействия. Социальный статус личности в гражданском обществе. Перспективы гражданского общества в России.

Тема 1.3. Социальная структура общества и социальная стратификация.

Равенство и различие. Различия естественные и социальные. Объективный характер социального неравенства и его необходимость. Причины, функции и значение социального неравенства. Проблема социального равенства и социальной справедливости в условиях общественного неравенства.

Понятие социальной структуры общества. Исторические типы социальной структуры. Касты, сословия и классы: критерии и механизмы социального расслоения. Достоинства и недостатки классового подхода. Концепция социальной стратификации, ее критерии и характерные признаки. Измерение социального неравенства в системе социальной стратификации. Социальные страты и классы: общее и различия. Стратификационный профиль. Понятие и роль среднего класса.

Понятие социальной мобильности. Причины, функции и типология социальной мобильности. Горизонтальная и вертикальная мобильность. Структурная мобильность. Объем и дистанция социальной мобильности. Лифт социальной мобильности. Аскрипция и достижение. Закономерности социальной мобильности.

Групповая замкнутость и сплоченность. Социологическая теория об их объективных истоках и разнообразии форм. Причины и механизмы социальной селекции. Личность и социальная селекция. Маргиналы и люмпены.

Социально-стратификационная структура современных развитых обществ и ведущие тенденции ее развития к исходу ХХ в. Социальная структура российского общества в ХХ столетии и основные этапы ее эволюции. Тенденции развития социально-стратификационной структуры постсоветского общества в начале XXI века.

Тема 1.4. Социальные группы.

Понятие социальной общности. Причины и механизмы социального ассоциирования людей. Классификация социальных общностей. Агрегация и категория. Территориальная и этническая общность. Квазигруппы, их признаки и типология. Аудитория, социальные круги и толпа. Феномен толпы.

Понятие и признаки социальной группы. Классификация социальных групп. Ин - и аут-группы. Первичная и вторичная группы, малая и большая группы, формальные и неформальные группы. Ассоциации и коллективы, основные различия. Структура и типология социальных групп.
Динамика социальной группы. Параметры и основные виды меж - и внутригруппового взаимодействия. Горизонтальное и иерархическое взаимодействие. Понятия групповой установки и группового контроля. Общественное мнение. Модели социальной коммуникации в группе. Проблемы лидерства и управления в социальной группе.

Тема 1.5. Социализация личности.

Общее, особенное и единичное в природе человека. Индивид и личность. Личность как целостная система социальных и биопсихологических свойств. Структура личности. Неравномерное развитие элементов структуры личности. Акселерация и инфантилизм. Типология личности: альтернативные подходы.

Теория личности в социологии. Трактовка личности в структурно-функциональном анализе. Ролевая теория личности. Концепция зеркального "Я". Я-сам и Я-меня. Трактовка личности в марксизме. Личность и класс. Когнитивная теория Ж. Пиаже. Личность в теории психоанализа. Сознательное и бессознательное в психике и поведении человека. Контуры синтетического понимания личности.

Личность - группа - общество. Социальный статус, его функции, особенности и типология. Статус и социальная роль. Ролевой набор. Группа и личность. Природа конформизма. Лидер и аутсайдер как типы личности.
Социализация, ее функции, структура и этапы. Критерии социальной оценки и социальный контроль. Механизмы и институты социализации. Первичная и вторичная социализация. Социализация и аномия.

Тема 1.6. Социальные институты

Социальный институт как ценностно-нормативный комплекс, его роль и функции в обществе. Системообразующее признаки и типология социальных институтов. Понятие институционализации, ее этапы. Дифференциация и кооперация институтов.

Сравнительный анализ основных социальных институтов. Брак и семья - самый первый социальный институт. Религия как социокультурный институт. Роль института морали. Социальные институты собственности и рынка. Институт права и политические институты. Взаимодействие социальных институтов. Образование как социальный институт.

Тема 1.7. Культура как социальный феномен.

Многообразие значений культуры. Понятие и социальные функции культуры. Роль культуры в процессе социализации личности. Культ и культура. Аккультурация религии.

Структура культуры. Соотношение материальной и духовной культуры. Традиции и ценности, нормы и язык, знания и навыки в культуре. Субкультура и контркультура. Культура элитарная, народная и массовая. Язык и культурно-речевой статус личности.

Культура и общество. Модели отношения общества к культуре: этноцентризм и культурный релятивизм. Социокультурная идентичность. Социокультурный процесс: причины, основные формы и механизмы. Культурный конфликт и аномия. Социокультурная специфика России и переход к рыночным отношениям.

Тема 1.8. Социология молодёжи

Концептуализация понятия молодёжи. Социология молодежи как одна из отраслей современной социологии. Основные проблемы социологии молодёжи. Молодёжная субкультура. Основные причины современной молодёжной субкультуры. Классификация социальных проблем молодёжи. Экстремизм в молодёжной среде.

Тема 1.9. Девиантное поведение

Понятие девиантности. Формы девиантного поведения. Причины девиации. Основные группы девиантного поведения. Микросреда и её влияние на отклоняющееся поведение. Делинквентное поведение. Криминальное поведение. Социологические объяснения девиантного поведения.

Модуль №2 «История социологии»

Тема 2.1. История развития социологической мысли в религиозных и философских произведениях древности и средневековья

1. Социальная мысль в учениях брахманизма и конфуцианства.

2. От социальной мысли к социологическим теориям. Социологические идеи Платона и Аристотеля.

3. Характерные черты и основные направления социально-философской мысли Средневековья. Взгляды Фомы Аквинского о происхождении и сущности государства, власти, права.

Тема 2.2. История развития социологической мысли в Новое время

1. Основные этапы развития социальной философии Нового времени.

2. Макиавелли на законы развития государства и методы правления. Теория гражданского общества Т. Гоббса.

3. Конта о создании новой науки об обществе — социологии.

Конта в развитии социологии, краткая характеристика его учения

4. Позитивизм как направление социологии и его основные постулаты.

Роль позитивизма в становлении научной социологии.

Тема 2.3. Развитие социологической мысли в Европе (XIX- 1-я половина XX вв.)

1. Марксизм как социологическая теория (теория социального конфликта, смена общественных формаций и классов К. Маркса.)

2. Теоретические и мировоззренческие основания социологии Э. Дюркгейма

3. Становление и немецкой социологической школы («понимающая» социология В. Дильтея, теория ценностей В. Виндельбанда и Г. Рикерта, «формальная социология» Г. Зиммеля).

4. Теория «социального действия» М. Вебера.

Тема 2.4. Развитие социологической мысли в России (XIX- начало XX вв.)

1. Социально-экономическая обусловленность развития общественных отношений в России XVII—XVIII веков. Основные периоды развития социологии в России.

2.Основные представители русской социологической мысли в России:

1) , Юрий Крижанич и его социологическая концепция развития России;

2) Социологические идеи в работах российских ученых А. Радищева и В. Татищева. Их взгляды на проблемы человека и общественное развитие.

3) Теория культурно-исторических типов . Теория плюрализма факторов в социологической концепции .

4) Христианская социология и .

5) Неопозитивистская социология .

Тема 2.5. Основные направления развития социологии во второй половине ХХ век – начале ХХI века

1. Специфика западной социологии второй половины ХХ века, ее парадигмы и методологические основания.

2.Структурно-функциональный анализ и его пределы (Р. Мертон, Т. Парсонс).

3. Немарксистские варианты конфликтологического подхода (Р. Миллс и Р. Дарендорф).

4. Феноменологическая социология Шюца.

5. Концепция постиндустриального общества и конвергенции (Д. Белл и О. Тоффлер).

6. Особенности и проблемы развития западной и российской социологии на рубеже ХХ - XXI вв.

Модуль №3 «Методы социологического исследования»

Тема 3.1. Основные методы социологического исследованияСтруктура социологического исследования и его фундаментальные особенности. Методология и методика социологического исследования. Этапы и основные методы конкретно-социологического исследования. Респонденты и выборка. Включенное и не включенное наблюдение. Полевое исследование и социологический эксперимент. Биографический метод и эксперимент в социальных науках. Анализ данных, способы использования и реализации результатов и рекомендаций социологического исследования.

Тема 3.2. Анкетирование как метод социологического исследования

Введение в теорию и практику социологического исследования. Основные понятия, формы и этапы социологического исследования. Массовые опросы в социологии. Анкетирование как метод социологического исследования. Особенности анкетного исследования. Структура анкеты. Методика составления социологической анкеты.

2.4. Тематический план

изучения дисциплины «Основы социологии»

по специальности 050301.65 «Русский язык и литература»

№ п/п	Название модулей и тем	Количество часов
Всего	Из них аудиторные занятия:	Лекции	Семинарские	Лабораторные	Самостоятельная работа
I.	Основы социологической науки	93	3	3	-	-	90
1.1.	Социология как наука	11	1	1			10
1.2.	Общество как социальная система	11	1	1			10
1.3.	Социальная структура общества и социальная стратификация.	11	1	1			10
1.4.	Социальные группы.	10					10
1.5	Социализация личности.	10					10
1.6	Социальные институты	10					10
1.7	Культура как социальный феномен	10					10
1.8	Социология молодёжи	10					10
1.9	Девиантное поведение	10					10
II.	История социологии	77	2	2		-	75
2.1.	История развития социологической мысли в религиозных и философских произведениях древности и средневековья	16	1	1			15
2.2.	История развития социологической мысли в Новое время	15					15
2.3.	Развитие социологической мысли в Европе (XIX - 1-я половина XX вв.)	15					15
2.4.	Развитие социологической мысли в России (XIX - начало XX вв.)	15					15
2.5.	Основные направления развития социологии во второй половине ХХ век – начале ХХI века	16	1	1			15
III.	Методы социологического исследования	55	5	1	4	-	50
3.1.	Основные методы социологического исследования	11	1	1			10
3.2	Анкетирование как метод социологического исследования	44	4		4		40
	Итого:	225	10	6	4	-	215

2.5. учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины