Рабочая программа учебной дисциплины Психология и педагогика (стр. 3 )

Семестр	Неделя семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Наименование видов научно-исследовательской работы	Зачетная работа
1	2	3	4	5
3	7	Психические процессы	подготовка к презентации «Особенности психических процессов у представителей медицинских профессий»	презентация
3	11	Психические свойства	подготовка к микроисследованию «Типы темперамента и их взаимосвязь с успешностью профессиональной деятельности» (в зависимости от врачебной специализации)	микроисследование
3	18	Социально-психологические основы общения	подготовка к микроисследованию «Коммуникативная компетентность врача»	микроисследование

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС[5]

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Компетенции	Виды учебной деятельности студентов	Зачетная работа	Всего часов
	2	3	4	5
Психология как наука.  Предмет и методы психологии	ОК-1 ОК-5 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Понятие о психике. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции. Основные направления в психологии	ОК-1 ОК-5 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Психические процессы	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Психические состояния.	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Психические свойства.	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Психология развития. Жизненный цикл человека. Психология семьи.	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Педагогические аспекты профессиональной деятельности врача	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Социально-психологические основы общения	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Психология управления	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к занятию, подготовка к тесту, подготовка к устному опросу	Тест	2
Зачет	ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-26 ПК-31	Подготовка к зачетному тесту	Тест	18
ИТОГО часов в семестре:	36

1.  3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ[6], контрольных вопросов

2.  Определите место психологии и педагогики в системе современных наук.

3.  В чем состоит особенность психологии и педагогики как науки, учебной дисциплины и практики?

4.  Выделите предмет психологии и дайте его характеристику.

5.  Укажите место психологии в системе наук и характер взаимосвязи с ними.

6.  Перечислите и дайте краткую характеристику основных воздействий на психику и ее роль.

7.  Каковы основные функции и проявления психики?

8.  Какие методы исследования применяются в психологии?

9.  Возможна ли разумная деятельность без внимания. Какие виды и ка­чества внимания проявляются у человека.

10.  Пути развития внимания специалиста лечебного профиля.

11.  Ощущения, виды и свойства. Болевые ощущения.

12.  Чем отличается память ассоциативная от кратковременной. Какие виды и процессы памяти у вас наиболее эффективны?

13.  Каковы этапы решения мыслительных задач?

14.  Назовите и дайте краткую характеристику приемам и способам развития навыков эмоциональной саморегуляции.

15.  Что объединяет и что отличает друг от друга понятия «человек, лич­ность, индивидуальность, индивид»?

16.  В чем проявляется индивидуальность?

17.  Как протекает социализация личности? Что влияет на формирование личности?

18.  В чем сходство и различия биологических и социальных потребностей. От чего зависит их иерархия?

19.  Способности личности и пути их развития.

20.  В чем отличие темперамента от характера. Какие типы темперамен­тов, характера встречаются у людей и у вас лично?

21.  Понимание термина «мотивация», стадиальность мотивационного процесса

22.  Функции и характеристики мотива. Осознаваемые и неосознаваемые мотивы

23.  Назовите мотивационные свойства личности.

24.  Что означает «борьба мотивов»?

25.  Теории мотивации.

26.  Теории личности З. Фрейда.

27.  Сущность и основные идеи теории личности А. Адлера.

28.  Сущность личности в концепции К. Хорни.

29.  Основные идеи гуманистической концепции личности (К. Роджерс, А. Маслоу, В. Франкл).

30.  Раскройте основное содержание компетентности специалиста лечебного профиля.

31.  Охарактеризуйте основное содержание мотивации достижения в профессиональной деятельности, основные способы и средства ее развития.

32.  Выделите основные законы и закономерности педагогического про­цесса.

33.  Какие вы можете определить противоречия педагогического про­цесса, а также эффективные пути и средства их развития?

34.  Дайте определение самовоспитания и обоснуйте его значение для человека.

35.  Раскройте взаимосвязь воспитания и самовоспитания, особенность самовоспитания как педагогического явления.

36.  Назовите методы, приемы и средства самовоспитания, возможности их применения в работе человека по самосовершенствованию.

37.  Общение: понятие, средства и этапы.

38.  Коммуникативная сторона общения: коммуникация, коммуникативные барьеры, коммуникативная компетентность врача.

39.  Перцептивная сторона общения: социальная перцепция, факторы, искажающие восприятие, социальные стереотипы.

40.  Интерактивная сторона общения. Психологическая совместимость: понятие, виды, факторы, влияющие на совместимость людей.

41.  Отношения: понятие, виды, взаимосвязь с общением.

Курсовой проект учебным планом не предусмотрен.

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п	Виды контроля[7]	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Оценочные средства
Форма	Кол-во вопросов в задании	Кол-во вариантов
1	3	4	5	6	7
1.	Входной контроль	Психология как наука.  Предмет и методы психологии	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
2.	Текущий	Понятие о психике. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции. Основные направления в психологии	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
3.	Текущий	Психические процессы	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
4.	Текущий	Психические состояния.	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
5.	Текущий	Психические свойства.	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
6.	Текущий	Психология развития. Жизненный цикл человека. Психология семьи.	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
7.	Текущий	Педагогические аспекты профессиональной деятельности врача	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
8.	Текущий	Социально-психологические основы общения	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	10	20
9.	Промежуточ ный	Психология управления	Устный опрос, ведение дискуссии, тест, ситуационные задачи	30	20

3.4.2. Описание оценочных средств