Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
|
Пояснительная записка
Цель курса определяется той ролью, которую играют естественные науки в современном обществе. В наше время естествознание является одним из фундаментальных оснований мировоззрения, а развитие естественнонаучного познание и его результаты во многом определяют характер современной технотронной цивилизации. Поэтому студентам, изучающим социальные науки и философию необходимо иметь ясные представления о методах естественнонаучного познания, знать наиболее важные концепции, выработанные современными науками о природе.
В курсе рассматривается специфика естественнонаучного познания, его роль в развитии культуры. Анализируются наиболее важные теории, выработанные современным естествознанием.
Программа соответствует основным формам учебной работы: лекциям, практическим занятиям, самостоятельной работе студентов. Проверка знаний по курсу проводится с помощью контрольных заданий. В целях успешного изучения курса и развития навыков самостоятельной работы студентам предлагается тематика рефератов, список учебной и дополнительной литературы к курсу.
Тематический план учебной дисциплины
№ пп | Название Темы | Всего часов | Аудиторные часы | Самостоятельная работа | |
Лекции | Семинары | ||||
1. | Наука и человеческая культура. Естествознание в системе наук | 6 | 2 | 4 | |
2. | Структура и динамика естественнонаучного знания. Методы естественнонаучного познания | 6 | 2 | 4 | |
3. | Развитие естественнонаучных представлений о Вселенной | 14 | 4 | 2 | 8 |
4. | Концепции пространства и времени | 14 | 4 | 2 | 8 |
5. | Концепции микромира и квантовая механика | 14 | 4 | 2 | 8 |
6. | Современные концепции макромира и синергетика | 14 | 4 | 2 | 8 |
7. | Происхождение и эволюция жизни. Эволюционные теории в биологии | 14 | 4 | 2 | 8 |
8. | Этология и социобиология | 10 | 2 | 2 | 6 |
9. | Натуралистические концепции человеческого сознания | 6 | 2 | 4 | |
10. | Этические проблемы науки. Наука и псевдонаука | 10 | 2 | 2 | 6 |
ИТОГО: | 108 | 30 | 14 | 64 |
Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки
(вариативная модель, имеющая рекомендательный характер)
Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:
- работа на семинарах (доклады, обсуждения, решение задач и т. п.); реферат (15-20 листов); устный экзамен (3 модуль).
СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Наука и человеческая культура. Естествознание в системе наук
Характерные черты науки. Отличие науки от других отраслей культуры. Наука и религия.
Наука и философия. Возникновение науки и ее исторические формы. Значение науки в современную эпоху. Типология наук: математика, естественные, технические, социальные и гуманитарные науки. Фундаментальные и прикладные исследования. Естествознание и натурализм как философская установка.
Основная литература (учебники):
1. Горелов современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 2. Структура и динамика естественнонаучного знания. Методы естественнонаучного познания
Уровни естественнонаучного знания. Соотношение эмпирического и теоретического уровней исследования. Основные модели развития естествознания. Методы научного познания. Применение математики в естествознании. Естественнонаучная картина мира.
Микро-, макро - и мегамиры.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 3. Развитие естественнонаучных представлений о Вселенной
Античный Космос и его структура. «Разрушение Космоса» (Коперник, Галилей), концепция Вселенной Ньютона. Современная теория происхождения Вселенной. Модель расширяющейся Вселенной. Эволюция и строение галактик. Строение и эволюция звезд.
Теории происхождения Солнечной системы. Строение и эволюция Земли. Принцип универсального эволюционизма. Антропный принцип.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 4. Концепции пространства и времени
Абсолютное пространство и время классической физики. Геометрическое и физическое пространство. Специальная теория относительности Эйнштейна и реляционная концепция пространства и времени. Общая теория относительности. Обратимость и необратимость времени.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 5. Концепции микромира и квантовая механика
Историческое развитие атомизма. История становления квантовой механики. Современные представления об атомах и элементарных частицах. Фундаментальные физические взаимодействия. Корпускулярно-волновой дуализм. Принципы дополнительности и неопределенности.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 6. Современные концепции макромира и синергетика
Классическая механика и лапласовский детерминизм. Понятие сложной системы. Синергетика как наука о сложных системах. Сложные неравновесные системы в физике и химии.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 7. Происхождение и эволюция жизни. Эволюционные теории в биологии
Отличие живого от неживого. Проблема возникновения жизни. Эволюция форм жизни.
Классический дарвинизм, генетика, синтетическая теория эволюции. Учение о биосфере.
Экология. Закономерности развития экосистем. Концепция коэволюции.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 8. Этология и социобиология
Методы изучения поведения животных. Инстинкт и научение. Поведение и гены. Этология и человек. Этология и эволюционная теория познания. Биологическая эволюция и эволюция культуры. Концепции социобиологии и их вклад в изучение человека.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 9. Натуралистические концепции человеческого сознания
Дуализм души и тела и его критика. Мозг и сознание. Простые формы психики. Функциональная асимметрия мозга. Современные материалистические и натуралистические объяснения психики человека. Компьютерная метафора и проблема искусственного интеллекта.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 10. Этические проблемы науки. Наука и псевдонаука
Негативные последствия развития науки и техники. Этическая ответственность ученых за результаты исследований. Концепция «нормативного этоса» науки Р. Мертона.
Астрология, алхимия, парапсихология и аналогичные феномены. Причины существования псевдонауки в современном обществе. Девиантное, паранаучное и псевдонаучное знание. Критерии и признаки псевдонауки. Проблема “альтернативной науки”. Автономия научного сообщества, ее разрушение и идеологизация науки в тоталитарных режимах.
Основная литература (учебники):
1. . Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Структура научных революций. М., 1975.
5. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. О науке. М., 1983.
9. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Две культуры. М.,
12. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. . М., 1996.
14. Эволюция физики. М., 1965.
Вопросы к семинарам
Чем отличается наука от других отраслей культуры? В каком смысле можно говорить о совместимости и несовместимости науки и религии? Какова возможная установка верующего ученого? Сциентизм и антисциентизм. Как вы относитесь к предложению П. Фейерабенда об отделении науки от государства? Чем традиционное научное знание отличается от новоевропейской науки ? Чем эмпирические законы отличаются от теоретических законов? Можно ли отделить теоретический уровень исследования от эмпирического и если нет, то почему? Что такое «теоретическая нагруженность» наблюдения и эксперимента? Как строится научное объяснение? Как вы понимаете утверждение, что книга Природы написана языком математики? Какова роль гипотезы в научном познании? Как развивались представления о Вселенной в истории? Современная теория происхождения и развития Вселенной. Теории происхождения Солнечной системы. Как в естествознании реализуется принцип универсального эволюционизма? Каков значение специальной и общей теории относительности в современной естественнонаучной картине мира? Как изменила научную картину мира квантовая механика? Каково значение синергетики для понимания природных процессов? Каковы основные принципы натуралистического подхода к человеку и его сознанию? Роль эволюционных теорий биологии в понимании психики. Проблема «сознание-мозг» в свете современного естествознания. Возможен ли искусственный интеллект?Темы для докладов на семинарах и рефератов
1. Что такое наука? Ее основные черты и отличия от других отраслей культуры.
2. Естествознание и его отличия от других типов наук.
3. Являются ли естественные науки лидирующими науками?
4. Классификация естественных наук.
5. Структура естественнонаучного познания.
6. Характер революций в естествознании.
7. Классическое и современное естествознание.
8. Основные методологические концепции развития современного естествознания.
9. Роль математики в современном естествознании.
10. Модель Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной.
11. Происхождение и развитие галактик и звезд.
12. Происхождение Солнечной системы.
13. Проблемы происхождения и развития Земли. Основные положения глобальной тектоники.
14. Главные выводы специальной и общей теории относительности.
15. Современные представления о пространстве и времени.
16. Роль вероятностных методов в классической физике и квантовой механике.
17. Характеристика основных физических взаимодействий.
18. Значение синергетики для современного естественнонаучного познания и философии.
19. Проблема сущности живого и его отличия от неживой материи.
20. Естественнонаучные модели происхождения жизни.
21. Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живого.
22. Основные проблемы синтетической теории эволюции.
23. Роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого.
24. Основные проблемы экологии и роль среды для жизни.
25. Учение о биосфере .
26. Основные проблемы этологии.
27. Основные проблемы социобиологии.
28. Естественнонаучный подход к пониманию сознания.
29. Личность ученого и этика науки.
30. Пседвдонауки и причины их существования в современной культуре.
Автор программы профессор кафедры истории философии факультета философии ГУ - ВШЭ |
