Тема четверти: Музыка моего народа
Тема урока: Колокольные звоны России
Цель: познакомить с колокольными звонами России
Задачи:
· Воспитательная - формирование любви к музыке, как неотъемлемой части нашей жизни. Эмоционально увлечь ребят музыкой, “ пробудить” желание думать о своём жизненном пути и о пути других. Воспитание навыков импровизации
· Образовательная - заинтересовать слушанием, знакомство с творчеством , ; жанром музыки – кантата. Пробудить интерес учащихся к изучаемой теме через поисковую и творческую деятельность
· Развивающая - развитие вокальных, хоровых навыков, внутреннего слуха и внутреннего зрения. Развивать креативность мышления и умение формулировать свои эмоционально – оценочные суждения. Развивать самостоятельность творческих поисков, умение работать коллективно, и умение защищать свою точку зрения.
Оборудование: портрет , портрет
Музыкальное сопровождение: «Александр Невский», «Вставайте люди русские»; «Иван Сусанин», хор «Славься», магнитофонная запись «Колокольные звоны России», иллюстрации с изображениями храма.
Ход урока.
- Сейчас мы с вами послушаем одно музыкальное произведение, а вы попробуете определить тему нашего урока (звучит бой Кремлевских курантов).
- Как вы думаете, о чем пойдет речь у нас на уроке? (ответы детей)
Вечерний звон, вечерний звон!
Как много дум наводит он.
О юных днях в краю родном
Где я любил, где отчий дом,
И как я, с ним навек простясь,
Там слушал звон в последний раз!
- Правильно, ребята, тема нашего урока «Колокольные звоны России» (запись в тетрадь).
- Необходимой принадлежностью православных храмов являются колокола, которые помещаются или на крыше храма, в башнях куполов, или при входе в церковь, в звонницах (звонарь, показ иллюстрации).
- Как вы думаете, а для чего предназначены колокола в церкви? (ответы детей)
- Колокола в церкви предназначены для того, чтобы:
Ø Созывать людей к богослужению
Ø Выражать торжество церкви и её богослужений
Ø Звоном созывался народ на собрание
Ø Звоном указывали дорогу заблудившимся путникам
Ø Звон оповещал о какой – либо опасности, несчастье
Ø В трагические дни для России звоном призывали народ к защите отечества.
Обычно в храмах бывает несколько колоколов, различных между собой по величине и по силе звучания.
А) праздничные | В) будничные |
Б) воскресные | Г) малый колокол |
Слово «колокол» произошло от старинного русского слова «коло» - что обозначает круг, окружность. На Руси колокола появились в конце X века.
Впервые колокола появились в Западной Европе в конце IV в или в начале V века. Святой Павлин во сне увидел полевые цветы – колокольчики, которые издавали приятные звуки. После этого сна епископ велел отлить колокол, имевший форму этого цветка.
- Как вы думаете, звон колоколов одинаковый или нет? (ответы детей)
- правильно, звон колоколов различается. Русские колокола отличаются особой звучностью и певучестью. Это зависит из чего он отлит (медь, олово, серебро), также зависит от размеров (высота, ширина и даже толщина стен колокола), (предлагается рассмотреть схему колокольного звона). Перед вами лежит схема колокольного звона.
- На какие виды делятся колокольные звоны? (благовест, собственно звон)
- Сейчас мы послушаем, как же звенят колокола (слушание магнитофонной записи).
- Как вы думаете, сложно ли отличить колокола (ответы детей). Издавна литьё колоколов считалось большим мастерством. В 15 веке литейное мастерство процветало в России. Было отлито много колоколов для Москвы. В 1735г. в Московском Кремле русский колокольный мастер Михаил Моторин отлил самый большой в мире колокол, который весит около 200 тонн. Известный под названием «Царь - колокол». Сейчас он находится в Кремле (показ иллюстрации «Царь - колокол»).
- Ребята, а как вы думаете: русские композиторы использовали в своих произведениях звон колоколов?
А и было дело на Неве – реке
На Неве – реке, на большой воде
Там рубились в войске воинском
За великую землю русскую.
За собою войско вел Александр
Были силы в войске богатырские
Как налево махнут – станет улица
А направо махнут – переулочек.
Не уступим мы землю русскую,
Кто придет на Русь, будет побежден.
- О каком князе – победителе идет речь? (Александр Невский)
- Это было в 1240г. князь Александр разбил отряд шведских рыцарей на реке Неве, за это его стали звать Невский.
в своей знаменитой кантате «Александр Невский» использовал звучание колоколов (слушание фрагмента, где услышат бой колокола поднять руку).
Александр сказал своим воинам:
На Руси большой, на Руси родной
Не бывать врагу! Бей колокол новгородский.
Созывай народ под знамена русские
Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. На том стояла, и стоять будет русская земля.
- А ещё один русский композитор в своей опере «Иван Сусанин» тоже использовал колокольный звон (задание детям при прослушивании хора «Славься»).
Что придает музыке использование колокольного звона? (могущество, силу, смелость, веру в победу, величественность, уверенность).
- Сейчас мы послушаем колокольные звоны, а вы попробуете нарисовать свой колокол (дети рисуют под колокольный звон).
- Сегодня на уроке мы разучим новую песню «Это Родина моя» музыка Н. Лукониной, слова Л. Чадовой.
- Послушайте эту песню (учитель исполняет песню).
- О чем эта песня? (ответы детей)
- Как вы понимаете, что такое Родина? (ответы детей)
Разучивание песни.
v Исполнение куплета учителем
v Исполнение первой строчки с учителем
v Исполнение первой строчки без учителя
v Исполнение первой и второй строчки вместе с учителем
v Исполнение первой и второй строчки без учителя
v Первая, вторая, третья строчки – с учителем
v Первая, вторая, третья строчки – без учителя (учитель слушает)
v Первая, вторая, третья, четвертая – с учителем
v Первая, вторая, третья, четвертая – без учителя
v Поют первый куплет все вместе
- Ребята, давайте вспомним, как называется неполный такт? (затакт)
- Какой самый высокий звук в песне? (выпадает на слово «это»)
- Настроимся на первый звук «ля». Ребята, встаньте, пожалуйста. Исполняем первый куплет и припев все вместе. Ваша задача передать настроение песни. Спойте её эмоционально, лирично и певуче (дети исполняют песню).
Итог занятия.
- Что нового вы сегодня узнали на уроке?
- Надеюсь, что сегодняшняя встреча с музыкой вам понравилась и надолго запомнится.
Муниципальное общеобразовательное учреждение школа №4 имени Тема: «Колокольные звоны России» план – конспект урока музыки по программе «МУЗЫКА» под редакцией Подготовила: учитель музыки Галич 2008 |
