Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»

Рабочая программа дисциплины

Информатика

Направление подготовки

034400.62 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»

Профиль подготовки

Лечебная физическая культура, Физическая реабилитация, Адаптивная двигательная рекреация, Адаптивное физическое воспитан

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Москва 2013

Программа утверждена и рекомендована

Экспертно-методическим советом ИТРРиФ

ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»

Протокол №_____от «____» ____________2012г.

Составитель: – кандидат педагогических наук, доцент кафедры ЕНД ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»;

– кандидат технических наук, доцент кафедры ЕНД ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ»;

– кандидат педагогических наук, доцент кафедры ЕНД ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ».

Рецензент: – д. п.н., профессор кафедры ЕНД ФГБОУ ВПО «РГУФКСМиТ».

Программа дисциплины Информатика базовой части Б2 Математического и естественнонаучного цикла составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 034400.62 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)» профилям «Лечебная физическая культура», «Физическая реабилитация», «Адаптивная двигательная рекреация», «Адаптивное физическое воспитан»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является формирование у бакалавров адаптивной физической культуры компетенций, необходимых для их профессиональной деятельности, базирующейся на использовании современных возможностей аппаратных и программных средств в сфере адаптивной физической культуры.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Информатика» относится к естественнонаучному циклу базовой части. Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 034400.62 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)».

Для освоения программного материала дисциплины необходимы знания и умения, приобретенные в среднем общеобразовательном учреждении.

Дисциплина «Информатика» является пререквизитом для всех дисциплин профессионального цикла. Кореквизиты – математические и естественно-научные дисциплины.

Обязательным условием проведения аудиторных занятий, а также выполнения самостоятельной работы студентов является использование современной компьютерной техники и программных средств.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

Общекультурные компетенции (ОК)

·  способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; владеть основными методами, способами и средствами в получении, хранении, переработки информации (ОК-15);

·  навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-16);

·  способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-17).

Профессиональные компетенции (ПК):

·  владеть методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-37).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: понятия информации, способы ее хранения и обработки; структуру, принцип работы и основные возможности электронно-вычислительных машин, основные типы алгоритмов, языки программирования.

Уметь: работать с традиционными носителями информации, распределенными видами знаний, с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать основные типы алгоритмов, языки программирования и стандартные программное обеспечение своей профессиональной деятельности.

Владеть: основными методами работы на компьютере, средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на компьютере).

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Очная форма обучения

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Аудиторные занятия

Внеаудиторная работа

итого

лекции

Практические занятия

СРС

1

2

3

4

5

6

7

9

Раздел 1. Основы инфор­матики и компьютерной техники

1

2

8

10

1.1. Информация и информационные процессы

1

1

4 

4

1.2. Аппаратные средства компьютера

1

1

4

6

Раздел 2. Стандартные программные средства

1

4

4

12

20

2.1. Системные программные средства

1

1

2

4

8

2.2. Служебные программные средства

1

1

1

4

6

2.3. Информационная безопасность

1

2

 1

4

6

компьютерный практикум

Раздел 3. Программные средства в сфере адаптивной физической культуры

1

6

16

25

51

3.1. Алгоритмизация реше­ния спортивно-педагогических задач в сфере адаптивной физической культуры

1

1

2

5

7

выполнение практического задания

3.2. Технология создания текстовой документации

1

1

2

 5

10

компьютерный практикум, отчет и защита РГР1

3.3. Технология обработки результатов измерений в области адаптивной физической культуры

1

2

4

6

12

компьютерный практикум, отчет и защита РГР2

3.3. Технология создания и функционирования информационных систем

1

1 

4

4

11

компьютерный практикум, отчет и защита РГР3

3.4. Технология создания графических изображений и презентаций

1

 1

4

5

11

компьютерный практикум, отчет и защита РГР4

Раздел 4. Сетевые технологии

1

4

4

14

18

4.1. Разновидности компьютерных коммуникаций

1

2

 2

7

9

4.2. Всемирные компьютерные сети

1

2

 2

7

9

компьютерное тестирование

Итоговая форма контроля

9

9

экзамен

ИТОГО

16

24

68

108

Заочная форма обучения

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Аудиторные занятия

Внеаудиторная работа

итого

лекции

Практические занятия

СРС

2

3

4

5

6

8

9

10

Раздел 1. Основы информатики и компьютерной техники

2

1

2 

17

20

Раздел 2. Стандартные программные средства

2

2

4

20

30

Раздел 3. Программные средства в сфере адаптивной физической культуры

2

2

6

20

34

отчет и защита контрольной работы 

Раздел 4. Сетевые технологии

2

1

4

20

24

компьютерное тестирование 

Итоговая форма контроля

9

9

экзамен

ИТОГО

6

16

86

108

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Разделы дисциплины

1.  Разделы курса

Курс «Информатика» содержит разделы:

Раздел 1. Основы информатики и компьютерной техники.

Раздел 2. Стандартные программные средства.

Раздел 3. Программные средства в сфере адаптивной физической культуры.

Раздел 4. Сетевые технологии.

2. Темы и их краткое содержание

РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ И КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ

Тема 1.1. Информация и информационные процессы

Лекция. Понятие информации. Виды информации. Носители ин­формации. Свойства информации. Формы представления информации. Измерение информации. Информационные процессы: получение, переда­ча, преобразование, хранение и использование информации. Информаци­онные процессы в сфере адаптивной физической культуры. Предмет "Информатика" и элементы информационных технологий. Тенден­ции и перспективы развития информационных технологий.

Самостоятельная работа. Использование современных информа­ционных технологий в различных видах спорта для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Тема 1.2. Аппаратная конфигурация компьютера

Лекция. Архитектура персонального компьютера. Назначение и функциональный состав персонального компьютера. Устройства ввода и вывода информации. Устройства хранения информации. Устройства обра­ботки информации. Модели компьютеров и их характеристики. Использо­вание компьютера в области физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Практические занятия. Основные устройства персонального ком­пьютера и их назначение.

Самостоятельна работа. Современные тенденции развития аппа­ратных средств.

РАЗДЕЛ 2. СТАНДАРТНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА

Тема 2.1. Системные программные средства

Лекция. Тенденции развития программных средств. Классификация программных средств компьютера. Операционные системы: назначение, основные функции. Основные понятия и организация файловой структуры. Основные опера­ции с объектами в файловой системе: создание, копирование, перемеще­ние, переименование, удаление, восстановление.

Практические занятия. Работа в операционной системе. Создание файловой структуры на диске. Основные операции с файлами.

Самостоятельная работа. Сходства и различия в построении фай­ловой структуры разных операционных систем.

Тема 2.2. Служебные программные средства

Лекция. Программы обслуживания дисков. Процедура форматиро­вания дисков. Проверка физической поверхности и файловой структуры диска. Оптимизация расположения информации на диске.

Архивация информации. Принципы сжатого хранения информации. Программы-архиваторы. Создание архивов и извлечение информации из архива.

Практические занятия. Работа с программами форматирования диска, логической и физической проверки структуры диска, дефрагментации диска, архивации информации.

Самостоятельная работа. Структура дискового пространства. Сравнительный анализ программ-архиваторов.

Тема 2.3. Информационная безопасность

Лекция. Проблемы информационной безопасности. Методы защиты информации. Система лицензирования деятельности в области защиты информации. Защита от несанкционированного доступа в информацион­ные процессы. Законодательство в области компьютерной преступности.

Вредоносные программы. Условия существования вредоносных про­грамм. Классификация вредоносных программ. Классические вирусы. Со­временные технологии борьбы с вирусами.

Практические занятия. Запуск, настройка и работа с антивирусны­ми программами. Проверка магнитных дисков.

Самостоятельная работа. Современные способы защиты инфор­мации.

РАЗДЕЛ 3. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Тема 3.1. Алгоритмизация решения спортивно-педагогических задач в области адаптивной физической культуры

Лекция. Алгоритмизация и технология программирования. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритма. Типы алгоритмов: линейные, разветвляющие­ся, циклические. Этапы решения спортивных задач на компьютере: постановка зада­чи, построение модели, разработка алгоритма и программы, отладка и ис­полнение программы, анализ полученных результатов.

Практические занятия. Постановка задачи и разработка алгоритма решения прикладных задач в области адаптивной физической культуры.

Самостоятельная работа. Использование алгоритмов решения пе­дагогических задач в области адаптивной физической культуры. Изучение программных средств реализации алгоритмов на персональном компьютере.

Тема 3.2. Технология создания текстовой документации

Лекция. Программы обработки текстовой информации: назначение и основные возможности. Принципы работы в текстовом процессоре. Этапы создания текстовых документов. Основные операции с текстом: ввод, ре­дактирование, форматирование, оформление, печать документов. Опера­ции с таблицами в текстовых документах.

Практические занятия. Способы настройки программы обработки текстовой информации. Создание текстовой документации в области адаптивной физической культуры на персо­нальном компьютере.

Самостоятельная работа Альтернативные программы обработки текстовой информации. Сбор и подготовка текстовой документации в области адаптивной физической культуры.

Тема 3.3. Технология обработки результатов спортивных изме­рений в области адаптивной физической культуры

Лекция. Электронные таблицы: основные элементы, назначение и возможности. Основные операции в электронных таблицах: ввод, редак­тирование и форматирование данных, вычисления, оформление таблиц. Решение расчетных спортивно-педагогических задач в области адаптивной физической культуры. Графическое пред­ставление результатов спортивных измерений в области адаптивной физической культуры. Сортировка и фильтрация данных. Обмен данными между программными средствами. Технологии внедрения и связывания при соз­дании сложных документов.

Практические занятия. Способы настройки программы обработки электронных таблиц. Ввод и обработка результатов спортивных измере­ний в области адаптивной физической культуры. Создание итогового документа, содержащего данные, подготовлен­ные в разных программных средствах, с использованием технологии вне­дрения и связывания объектов.

Самостоятельная работа. Сбор и предварительная обработка ре­зультатов спортивных измерений в области адаптивной физической культуры.

Тема 3.4. Технология создания и функционирования информа­ционных систем

Лекция. Классификация информационных систем. Элементы ин­формационных систем. Способы организации и представления данных в информационных системах. Способы классификации данных. Принципы структурирования данных. Основы работы в информационных системах. Процессы сортировки, поиска и отбора информации.

Практические занятия. Настройка и принципы работы в информа­ционных системах.

Самостоятельная работа. Использование различных информаци­онных систем в физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Тема 3.5. Технология создания графических изображений

Лекция. Основы представления графической информации. Форматы графических файлов. Графические редакторы: основные элементы, назна­чение и возможности. Создание объектов. Редактирование объектов и из­менение атрибутов объекта. Преобразование объектов. Основы цветооб-разования и виды заливок. Многослойная структура графического изо­бражения.

Практические занятия. Создание и обработка графических изо­бражений.

Самостоятельная работа. Разработка и создание графических изображений. Создание итогового документа, содер­жащего данные, подготовленные в разных программных средствах, с ис­пользованием технологии внедрения и связывания объектов.

Тема 3.6. Технология создания презентаций

Лекция. Основные элементы, назначение и возможности программы создания презентаций. Этапы создания презентаций. Режимы работы. Операции со слайдами: создание, добавление, перемещение. Графические объекты в презентациях. Модификация и демонстрация презентаций.

Практические занятия. Создание и проведение презентаций.

Самостоятельная работа. Подготовка материалов и определение этапов разработки презентации.

РАЗДЕЛ 4. СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Тема 4.1. Разновидности компьютерных коммуникаций

Лекция. История развития компьютерных сетей. Принципы работы. Компьютерные сети: локальные и глобальные. Основные понятия и услу­ги компьютерных сетей. Средства обслуживания компьютерных сетей.

Практические занятия. Работа в программах-браузерах.

Самостоятельная работа. Использование компьютерных сетей в сфере адаптивной физической культуры.

Тема 4.2. Всемирные компьютерные сети

Лекция, Структура сети. Протоколы передачи. Сервисные службы сети: электронная почта, телеконференция, чаты, передача файлов по сети и World Wide Web. Основы технологии WWW. Понятие Web-документов и их структура. Гиперссылки. Поиск и получение информации в области адаптивной физической культуры.

Практические занятия. Разработка и создание Web-документов.

Самостоятельная работа. Мультимедийные возможности всемир­ных компьютерных сетей.

5. Образовательные технологии

Формирующаяся педагогика компетенций, основываясь на традиционных видах учебной работы, предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечению студентов в активный процесс получения и переработки знаний, формирования умений и навыков.

На аудиторных занятиях по информатике применяются следующие методы интерактивного обучения:

·  творческие задания;

·  работа в малых группах;

·  использование общественных ресурсов (приглашение специалиста);

·  социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (социальные проекты, соревнования, радио и газеты, фильмы, спектакли, выставки, представления);

·  изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео - и аудиоматериалами, «студент в роли преподавателя», «каждый учит каждого», использование вопросов);

·  контрольный лист или тест;

·  решение ситуационных задач;

·  презентации с использованием различных вспомогательных средств: доски, книг, видео, слайдов, компьютеров и т. п.;

·  групповые дискуссии.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе составит не менее 20% аудиторных занятий.

Основными формами организации аудиторных занятий являются лекции и практические занятия, рационально сочетающиеся в течение всего изучаемого курса.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Изучение курса завершается экзаменом.

Шкала итоговых оценок успеваемости в зависимости от набранных баллов

Набранные баллы

51-60

61-67

68-84

85-93

94-100

зачет/незачет

незачёт

зачёт

Оценка по шкале ECTS

F

D

C

B

A

неудовлетво - рительно

удовлетво-рительно

хорошо

очень хорошо

отлично

С целью стимулирования учебной деятельности, творческой активности и самостоятельной работы студентов на протяжении всего периода изучения дисциплины, обеспечения систематической аттестации всех видов учебной работы используется балльная система контроля качества обучения.

Во время изучения дисциплины студенты самостоятельно выполняют и защищают расчетно-графические работы, которые носят творческий, исследовательский и экспериментальный характер, тем самым демонстрируют практическую реализацию приобретенных в процессе освоения дисциплины компетенций.

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра, и основывается на балльно-рейтинговой оценке успеваемости студента.

Применяемые формы текущего контроля:

- индивидуальный или групповой устный опрос;

- проведение и проверка выполнения практических заданий;

- проверка расчетно-графических работ;

- компьютерное тестирование.

Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины, тематика расчетно-графических работ и примерный перечень вопросов к экзамену указаны в данном разделе программы.

Компьютерный практикум

1.  Работа в операционной системе. Основные операции с объектами: создание, копирование, перемещение, переименование, удаление.

2.  Обслуживание дисков: форматирование дискет, проверка физической поверхности и файловой структуры диска, оптимизация расположения информации на диске.

3.  Создание архивов и извлечение информации из архивов.

4.  Проверка информации на наличие вирусов.

5.  Основные операции в текстовом процессоре: ввод, редактирование, форматирование и печать документов.

6.  Основные операции в информационных системах: ввод, редактирова­ние, форматирование данных, вычисление, оформление таблиц, по­строение диаграмм и печать.

7.  Основные операции с графическими изображениями: создание, редак­тирование, преобразование, оформление объектов.

8.  Разработка и создание презентации.

9.  Создание Web-документов и работа в компьютерной сети.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий

для самостоятельной работы

1.  Современные информационные технологии в различных видах спорта.

2.  Особенности развития компьютерных технологий.

3.  Современные тенденции развития аппаратных средств.

4.  Основные принципы работы в различных операционных системах. Сходства и различия в построении файловой структуры разных опера­ционных систем.

5.  Области диска. Размещение информации в дисковом пространстве.

6.  Принципы архивации. Способы создания архивов в различных про­граммах-архиваторах.

7.  Современные способы защиты информации.

8.  Разработка алгоритма решения тренерской задачи.

9.  Подготовка и оформление документации, необходимой в соревнова­тельной и тренировочной деятельности.

10.Обработка результатов спортивных измерений различными приклад­ными программами.

11.Основные принципы работы с информационными системами в физи­ческой культуре и спорте.

12.Разработка и создание логотипов, эмблем со спортивной тематикой.

13.Разработка и создание презентации спортивных обществ, клубов.

14.Поиск и получение информации в области адаптивной физической культуры и спорта с использованием компьютерных сетей.

Примерная тематика расчетно-графических работ

1.  Создание тренерской документации с помощью текстового процессо­ра.

2.  Алгоритмизация решения спортивно-тренерских задач на компьютере с помощью электронных таблиц.

3.  Создание графических изображений.

4.  Создание презентации.

5.  Создание Web-страницы.

Примерный перечень вопросов к экзамену

1.  Понятие информации. Виды информации. Носители информации. Свойства информации.

2.  Формы представления информации. Измерение информации.

3.  Информационные процессы: получение, передача, преобразование, хранение и использование информации.

4.  Функциональный состав персонального компьютера. Устройства вво­да и вывода информации.

5.  Устройства хранения информации. Устройства обработки информа­ции.

6.  Модели компьютеров и их характеристики.

7.  Классификация программных средств компьютера.

8.  Операционные системы: назначение, основные функции.

9.  Организация файловой структуры.

10.Основные операции с объектами в файловой системе.

11.Процедура форматирования дисков.

12.Проверка физической поверхности и файловой структуры диска.

13.Оптимизация расположения информации на диске.

14.Архивация информации.

15.Информационная безопасность. Вредоносные программы.

16.Компьютерные вирусы. Свойства вирусов и их классификация. Анти­вирусные программы.

17.Алгоритм. Способы записи алгоритма. Типы алгоритмов.

18.Программы обработки текстовой информации: назначение и основные возможности.

19.Электронные таблицы: основные элементы, назначение и возможно­сти.

20.Форматы графических файлов.

21.Графические редакторы: основные элементы, назначение и возможно­сти.

22.Операции с графическими объектами.

23.Основы цветообразования и виды заливок.

24.Многослойная структура графического изображения.

25.Назначение и возможности программы создания презентаций.

26.Этапы создания презентаций.

27.Операции со слайдами: создание, добавление, перемещение.

28.Модификация и демонстрация презентаций.

29.Компьютерные сети: локальные и глобальные. Основные понятия и услуги компьютерных сетей.

30.Технологии WWW. Программы-браузеры. Web-документы и их структура. Гиперссылки.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.  Акулов : Базовый курс: учеб. для студентов вузов,
бакалавров, магистров, обучающихся по направлению "Информатика и вычисл. техника": доп. УМО по унив. Политех. образованию / , . - 6-е изд., испр. и доп. - М.: Омега-Л, 20с.: ил.

2.  Алешин технологии: учеб. пособие / . - М.: Маркет ДС, 20с.

3.  Информатика: учеб. для студентов эконом. специальностей вузов: рек. М-вом образования РФ / под ред. . - 3-е изд., перераб. - М.: Финансы и статистика, 20с.: ил.

4.  Романова и информационные технологии: конспект лекций: учеб. пособие / , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Эксмо, 20с.: ил.

5.  Яшкина : учеб. пособие для студентов-заочников РГУФКа / ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М., 20с.

б) дополнительная литература:

1.  Асташкин . Теоретический курс: учеб. пособие для
студентов вузов, обучающихся по спец. 022300 - Физ. культура и спорт: рек. гос. Ком. РФ по физ. культуре, спорту и туризму / , ; Рос. гос. акад. физ. культуры, Каф. естеств.-науч. дисциплин и информ. технологий. - М., 20с.: ил.

2.  Безручко : курс лекций: учеб. пособие по дисциплине "Информатика" для студентов вузов, обучающихся по гуманитар. и эконом. направлениям и специальностям: доп. науч.-метод. советом по информатике при М-ве образования и науки РФ / . - М.: Форум: Инфра-М, 20с.: ил.

3.  Веретенникова : Учеб. пособие для студентов вузов,
обучающихся по экон. спец. / , , . - Ростов н/Д: МарТ, 20с.: ил.

4.  Воройский словарь по информатике: Ввод. курс по информатике и вычислит. технике в терминах / - М.: Либерея, 19с.

5.  Гохберг технологии: учеб. для студентов образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе специальностей 2200 "Информатика и вычисл. техника": доп. М-вом образования РФ / , , . - 4-е изд., стер. - М.: ACADEMIA, 20с.: ил.

6.  Гурьянова задач прикладной информатики в менеджменте туризма на Ехсеl: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 061100 "Менеджмент орг." и 351400 "Приклад. информатика в менеджменте туризма": доп. М-вом образования РФ / , , ; под ред. ; Рос. междунар. акад. туризма. - с.: Сов. спорт, 20с.: ил.

7.  Информатика в экономике: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 080111: рек. Науч.-метод. советом по заоч. Эконом. образованию / под ред. , . - М.: Вуз. учеб., 20с.: ил.

8.  Информатика и ИКТ: метод. пособие для учителей. Ч. 1. Информ. картина мира / под ред. . - М.; СПб.: Питер, 20с.: ил.

9.  Информатика и ИКТ: метод. пособие для учителей. Ч. 2. Программное обеспечение информ. технологий / под ред. . - М.; СПб.: Питер, 20с.: ил.

10.  Информатика и ИКТ: метод. пособие для учителей. Ч. 3. Техн. Обеспечение информ. технологий / под ред. . - М.; СПб.: Питер, 20с.: ил.

11.  Информатика: учеб. для курсантов и слушателей образоват. учреждений высш. проф. образования МВД России по специальности 090106: доп. МВД РФ. Т. 1: Концептуал. основы / под общ. ред. [и др.]. - Изд. 2-е, расшир. и доп. - М.: Маросейка, 20с.

12.  Информатика: учеб. для курсантов и слушателей образоват. учреждений высш. проф. образования МВД России по специальности 090106: доп. МВД РФ. Т. 2: Средства и системы обработки данных / под общ. ред. [и др.]. - Изд. 2-е, расшир. и доп. - М.: Маросейка, 2008. – 542 с.

13.  Информатика: Учеб. пособие для пед. спец. вузов /, , и др. - М.: Просвещение, 19с.

14.  Исаченко в информационные технологии: учеб.-практ. пособие / . - Ростов н/Д: Феникс, 20с.: ил.

15.  Касаев : практикум на ЭВМ: Учеб. пособие для студентов спец. Приклад. информатика и др. экон. и гуманит. спец. и направлений подгот.: Рек. Умо по образованию / , ; М-во образования РФ. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 20с.: табл.

16.  Максимов информационные технологии : учеб. для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе специальностей "Информатика и вычисл. техника": рек. М-вом образования РФ / , , . - М.: Форум, 20с.: ил.

17.  Михеева технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования: доп. М-вом образования РФ / . - 7-е изд., стер. - М.: ACADEMIA, 20с.: ил.

18.  Михеева по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие / . - М.: Проспект, 20с.: ил.

19.  Новоселов по оформлению элементов графики на Web-сайтах в Интернете: Учеб.-метод. пособие по информатике для студентов РГУФКа: Одобрено эксперт.-метод. советом РГУФКа / ; РГУФК. - М., 20с.

20.  Новоселов -графические работы по информатике: (теорет. и метод. вопр.): учеб.-метод. пособие: утв. Эксперт.-метод. Советом РГУФКСиТ / ; М-во спорта, туризма и молодеж. политики, Рос. гос. у-т физ. культуры спорта и туризма, Каф. естеств.-науч. дисциплин и информ. технологий. - М. , 20с.: ил.

21.  Новые информационные технологии: учеб. пособие по информатике и новым информ. технологиям для студентов вузов и ун-тов: рек. по специальностям пед. образования М-ва образования и науки РФ / [ [и др.]]; под. ред. . - М.: Солон-Пресс, 20с.: ил.

22.  Основы информационных технологий: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 080"Коммерция (торговое дело)", 080"Маркетинг" и" 032"Реклама": доп. умо по образованию в обл. коммерции и маркетинга / [и др.] ; под ред. . - М.: ДМК Пресс, 2009. – 271 с.: ил.

23.  Самоучитель работы на персональном компьютере / Пасько Виктор. - 5-е изд. - СПб.; Киев: Питер: BHV, 20с.: ил.

24.  Першиков словарь по информатике: Свыше 10000 терминов / , - М.: Финансы и статистика, 19с.

25.  Румянцева технологии: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе специальностей 2200 "Информатика и вычисл. техника": доп. М-вом образования РФ / , ; под ред. - М.: ИНФРА-М: Форум, 20с.: ил.

26.  Симонович информатика: учеб. пособие / , Г.А. Евсеев, . - М.: АСТ-Пресс Кн., 20с.: ил.

27.  Федотова технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе специальностей 2200 "Информатика и вычисл. техника": доп. М-вом образования РФ / . - М.: Форум: ИНФРА-М, 20с.: ил.

28.  Элькин информатика в региональной экономике:
учеб.-метод, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности
080801 и др. междисциплин. специальностям: рек. УМО по образованию в обл. прикладной информатики / , , ; Федер. агентство по образованию Астрах. гос. ун-т. - Астрахань: Астрах. ун-т, 2с.: ил.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

·  операционная система, стандартное системное и служебное программное обеспечение;

·  интернет-браузер;

·  программа-архиватор;

·  антивирусное программное обеспечение;

·  офисный пакет приложений (MS Office2010);

·  графический редактор;

·  http://end. *****;

·  http://*****;

·  http://*****;

·  http://www. *****;

·  http://www. *****;

·  http://www. openoffice. org;

·  http://www. gimp. org;

·  http://www. *****;

·  http://www. *****.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Данная дисциплина обеспечена:

·  компьютерными классами с современной компьютерной техникой и программным обеспечением с возможностью многопользовательской работы, централизованного администрирования и доступа к информационным ресурсам;

·  мультимедийным оборудованием для проведения аудиторных занятий (проектор, ноутбук, микрофон и т. д.), в том числе:

Лекционные занятия:

o  комплект электронных презентаций/слайдов,

o  аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

Практические занятия:

o  компьютерный класс,

o  презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук),

o  пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, электронные таблицы, мастер презентаций, графические редакторы),

o  рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет,

o  рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде.