Рабочая программа учебной дисциплины (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГБОУ ВПО

«РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ПИРОГОВА»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

___________________акад. РАМН, проф.

«____» ____________________20__г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика

Уровень основной образовательной программы­­ Уровень ОПП Специалист

Направление (я) подготовки (специальность) «Лечебное дело»

Форма обучения очная

Срок освоения ООП очная – 6 лет, очно-заочно 7 лет

Факультет: ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ

Кафедра Истории, экономики и права

Декан факультета ________________________ _____________________

подпись (Ф. И.О.)

Заведующий кафедрой ________________________ _____________________

подпись (Ф. И.О.)

Москва, 2013

Методические указания к разработке рабочей программы

При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:

1)  ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) _____________________ ___________________________, утвержденный Министерством образования и науки РФ «____» ___________________ 2010г.

2) Учебный план по специальности одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «РГМУ Росздрава» от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры _______ _____________________________________________________________________________________

от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Заведующий кафедрой

название кафедры

_________________________ ______________________

подпись ФИО

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом факультета от «_____» ____________20___г. Протокол № _____

Председатель Ученого совета __________ факультета

_______________________________ _______________________________________

подпись ФИО

Разработчики:

Зав. кафедрой ____________________________________________________________________

название кафедры

_____________________________________________ __________________________________

подпись ФИО

Зав. уч. частью кафедры _______________________________________________________________

название кафедры

_____________________________________________ __________________________________

подпись ФИО

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы экономической теории»

Целями освоения учебной дисциплины являются:

- формирование научно-экономического мышления, экономической культуры, базовых компетенций на основе знания объективных законов развития экономической системы;

- формирование навыков самостоятельного анализа и оценки социально-экономической ситуации в стране, в медицине, понимать роль здравоохранения в создании национального богатства;

- формирование навыков сознательного и ответственного участия в становлении и развитии социально-ориентированной экономики;

- формирование умения применять экономические знания в общественной жизни и профессиональной деятельности.

2.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ («Основы экономической теории») В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА

2.2.1. Учебная дисциплина «Основы экономической теории» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин, являясь фундаментом гуманитарного образования.

2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Правоведение:

Знания: законов, регулирующих хозяйственные связи между производителями, потребителями и государством

Умения: применять знания отношений, рассматриваемых в трудовом законодательстве

Навыки: анализ экономико-медицинских проблем

Философия

Знания: Основ теории познания, основных этапов развития философской и экономической мысли, основ методологии.

Умения: работать с научными текстами, анализировать научную и учебную литературу.

Навыки: анализа основных положений и проблем развития экономики.

История Отечества

Знания: основных этапов истории России, базовых исторических понятий и терминов, социально-значимых проблем в истории Отечества, приемов и методов работы с историческими источниками.

Умения: выявлять причинно-следственную связь явлений исторического прошлого, анализировать исторические проблемы развития общества.

Навыки: устного и письменного изложения исторических знаний, ведения дискуссий по проблемам истории, редактирования научно-исторических текстов.

2.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

организация здравоохранения

Психология и педагогика Общественное здоровье и здравоохранение История медицины

2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

п/№	Номер индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны	Оценочные средства
знать	уметь	владеть
1.	ОК-1	Способность анализировать социально значимые проблемы	Общие законы мышления, методологию	Самостоятельно оценить социально-экономическую ситуацию в стране, уметь вести дискуссию	Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления	Рефераты, эссе, собеседования
2.	ОК-4	Способность и готовность анализировать экономические проблемы	Законы экономического развития страны и рыночные механизмы хозяйствования	Анализировать развитие основных показателей системы здравоохранения	Использовать методику расчета показателей экономической эффективности в здравоохранении	Реферат, тестирование, собеседование
3.	ОК-5	Способность и готовность к аргументированному анализу	Методику ведения дискуссии и полемики	Редактировать тексты профессионального содержания	Механизмами разрешения конфликтов	Реферат, собеседование, конференция
4.	ОК-7	Способность и готовность использовать методы управления	Методы управления	Организовать исполнительную работу на любом уровне	Техникой принятия решения	Рефераты, собеседование
5.	ПК-3	Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации	Методологию анализа медицинской информации	Использовать теоретические знания в целях совершенствования профессиональной деятельности	Теоретическими и практическими умениями	Рефераты, собеседования
6.	ПК-11	Способность и готовность использовать методы оценки природных и социально-экономических факторов среды развития болезни	Методологию оценок	Проводить коррекцию социально-экономических факторов развития болезни	Методологией просветительской работы	Реферат, собеседование
7.	ПК-14	Способность реферировать научную литературу	Правила реферирования и аннотирования научной литературы	Реферировать и аннотировать научную литературу	Владеть навыками научного редактирования	Реферат, составление библиографии

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр IV
№ IV	№	№	№
часов	часов	часов	часов
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)	48	48
В том числе:		-	-	-	-
Лекции (Л)	16	16
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	32	32
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	24	24
В том числе:		-	-	-	-
Курсовой проект (работа)	КП
КР
Другие виды СРС:	-	-	-	-	-
Расчетно-графические работы (РГР)
Реферат (Реф)	20	20
…
…
СРС в период промежуточной аттестации	4	4
Вид промежуточной аттестации	зачет (З)	4	4
экзамен (Э)
ИТОГО: Общая трудоемкость	часов	72	72
зач. ед.	2	2

3.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ